[{"type":"book_chapter","user_id":"79260","_id":"7554","publication_identifier":{"isbn":["978-3-0355-1615-9"]},"date_updated":"2023-03-15T13:50:10Z","publisher":"hep","date_created":"2022-04-14T10:40:19Z","status":"public","place":"Bern","citation":{"short":"T. Schmohl, in: A. Aebi, S. Göldi, M. Weder (Eds.), Schrift-Bild-Ton, hep, Bern, 2020, pp. 85–106.","apa":"Schmohl, T. (2020). Multimodale Wissensorganisation: Ein Modell zur schreibdidaktischen Begleitung von Promotionen. In A. Aebi, S. Göldi, &#38; M. Weder (Eds.), <i>Schrift-Bild-Ton</i> (pp. 85–106). Bern: hep.","mla":"Schmohl, Tobias. “Multimodale Wissensorganisation: Ein Modell zur schreibdidaktischen Begleitung von Promotionen.” <i>Schrift-Bild-Ton</i>, edited by Adrian Aebi et al., hep, 2020, pp. 85–106.","van":"Schmohl T. Multimodale Wissensorganisation: Ein Modell zur schreibdidaktischen Begleitung von Promotionen. In: Aebi A, Göldi S, Weder M, editors. Schrift-Bild-Ton. Bern: hep; 2020. p. 85–106.","chicago":"Schmohl, Tobias. “Multimodale Wissensorganisation: Ein Modell zur schreibdidaktischen Begleitung von Promotionen.” In <i>Schrift-Bild-Ton</i>, edited by Adrian Aebi, Susan Göldi, and Mirjam Weder, 85–106. Bern: hep, 2020.","din1505-2-1":"<span style=\"font-variant:small-caps;\">Schmohl, Tobias</span>: Multimodale Wissensorganisation: Ein Modell zur schreibdidaktischen Begleitung von Promotionen. In: <span style=\"font-variant:small-caps;\">Aebi, A.</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Göldi, S.</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Weder, M.</span> (Hrsg.): <i>Schrift-Bild-Ton</i>. Bern : hep, 2020, S. 85–106","chicago-de":"Schmohl, Tobias. 2020. Multimodale Wissensorganisation: Ein Modell zur schreibdidaktischen Begleitung von Promotionen. In: <i>Schrift-Bild-Ton</i>, hg. von Adrian Aebi, Susan Göldi, und Mirjam Weder, 85–106. Bern: hep.","havard":"T. Schmohl, Multimodale Wissensorganisation: Ein Modell zur schreibdidaktischen Begleitung von Promotionen, in: A. Aebi, S. Göldi, M. Weder (Eds.), Schrift-Bild-Ton, hep, Bern, 2020: pp. 85–106.","bjps":"<b>Schmohl T</b> (2020) Multimodale Wissensorganisation: Ein Modell zur schreibdidaktischen Begleitung von Promotionen. In Aebi A, Göldi S and Weder M (eds), <i>Schrift-Bild-Ton</i>. Bern: hep, pp. 85–106.","ama":"Schmohl T. Multimodale Wissensorganisation: Ein Modell zur schreibdidaktischen Begleitung von Promotionen. In: Aebi A, Göldi S, Weder M, eds. <i>Schrift-Bild-Ton</i>. Bern: hep; 2020:85-106.","ieee":"T. Schmohl, “Multimodale Wissensorganisation: Ein Modell zur schreibdidaktischen Begleitung von Promotionen,” in <i>Schrift-Bild-Ton</i>, A. Aebi, S. Göldi, and M. Weder, Eds. Bern: hep, 2020, pp. 85–106.","ufg":"<b>Schmohl, Tobias (2020)</b>: Multimodale Wissensorganisation: Ein Modell zur schreibdidaktischen Begleitung von Promotionen, in: Adrian Aebi et. al. (Hgg.): <i>Schrift-Bild-Ton</i>, Bern, S. 85–106."},"page":"85-106","publication_status":"published","publication":"Schrift-Bild-Ton","year":2020,"language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"DEP2000"},{"_id":"DEP1200"}],"title":"Multimodale Wissensorganisation: Ein Modell zur schreibdidaktischen Begleitung von Promotionen","author":[{"orcid":"https://orcid.org/0000-0002-7043-5582","first_name":"Tobias","id":"71782","last_name":"Schmohl","full_name":"Schmohl, Tobias"}],"editor":[{"last_name":"Aebi","first_name":"Adrian","full_name":"Aebi, Adrian"},{"full_name":"Göldi, Susan","first_name":"Susan","last_name":"Göldi"},{"full_name":"Weder, Mirjam","first_name":"Mirjam","last_name":"Weder"}]}]