[{"publication_identifier":{"eisbn":["9783763966240"],"isbn":["978-3-7639-6052-1"]},"intvolume":"         5","volume":5,"title":"Situiertes Lernen im Studium: Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre","status":"public","publisher":"{wbv media}","publication_status":"published","year":2021,"editor":[{"id":"71782","full_name":"Schmohl, Tobias","first_name":"Tobias","last_name":"Schmohl","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-7043-5582"}],"citation":{"ama":"Schmohl T, ed. <i>Situiertes Lernen im Studium: Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre</i>. Vol 5. Bielefeld: {wbv media}; 2021. doi:<a href=\"https://doi.org/10.3278/6004731w\">10.3278/6004731w</a>","short":"T. Schmohl, ed., Situiertes Lernen im Studium: Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre, {wbv media}, Bielefeld, 2021.","havard":"T. 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Didaktische Maßnahmen zur Lernstandskontrolle und Aktivierung. In: <i>Situiertes Lernen im Studium – Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre</i>, hg. von Tobias Schmohl und wbv-Publikationen, 5:282. TeachingXchange. Bielefeld: wbv.","bjps":"<b>Oldenburg M</b> (2021) Didaktische Maßnahmen zur Lernstandskontrolle und Aktivierung. In Schmohl T and wbv-Publikationen (eds), <i>Situiertes Lernen im Studium – Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre</i>, vol. 5. Bielefeld: wbv, p. 282.","ufg":"<b>Oldenburg, Martin (2021)</b>: Didaktische Maßnahmen zur Lernstandskontrolle und Aktivierung, in: Tobias Schmohl/wbv-Publikationen (Hgg.): <i>Situiertes Lernen im Studium – Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre</i> (=<i>TeachingXchange 5</i>), Bielefeld, S. 282.","havard":"M. Oldenburg, Didaktische Maßnahmen zur Lernstandskontrolle und Aktivierung, in: T. 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