---
_id: '3547'
author:
- first_name: Stefan
full_name: Bochning, Stefan
last_name: Bochning
- first_name: Ulrich
full_name: Riedl, Ulrich
id: '22009'
last_name: Riedl
citation:
ama: 'Bochning S, Riedl U. Das „Synthese-Modul 3 Umwelt und Freiraum“ (9122) im
Bachelor-Studiengang Landschaftsarchitektur. In: Schmohl T, Kieu-Anh T, eds. Hochschullehre
als reflektierte Praxis. FachdidaktischeFallbeispiele mit Transferpotenzial.
2nd ed. Bielefeld: wbv; 2019:93-99.'
apa: 'Bochning, S., & Riedl, U. (2019). Das „Synthese-Modul 3 Umwelt und Freiraum“
(9122) im Bachelor-Studiengang Landschaftsarchitektur. In T. Schmohl & T.
Kieu-Anh (Eds.), Hochschullehre als reflektierte Praxis. FachdidaktischeFallbeispiele
mit Transferpotenzial (2nd ed., pp. 93–99). Bielefeld: wbv.'
bjps: 'Bochning S and Riedl U (2019) Das „Synthese-Modul 3 Umwelt und Freiraum“
(9122) im Bachelor-Studiengang Landschaftsarchitektur. In Schmohl T and Kieu-Anh
T (eds), Hochschullehre als reflektierte Praxis. FachdidaktischeFallbeispiele
mit Transferpotenzial, 2nd ed. Bielefeld: wbv, pp. 93–99.'
chicago: 'Bochning, Stefan, and Ulrich Riedl. “Das „Synthese-Modul 3 Umwelt und
Freiraum“ (9122) im Bachelor-Studiengang Landschaftsarchitektur.” In Hochschullehre
als reflektierte Praxis. FachdidaktischeFallbeispiele mit Transferpotenzial,
edited by Tobias Schmohl and To Kieu-Anh, 2nd ed., 93–99. Bielefeld: wbv, 2019.'
chicago-de: 'Bochning, Stefan und Ulrich Riedl. 2019. Das „Synthese-Modul 3 Umwelt
und Freiraum“ (9122) im Bachelor-Studiengang Landschaftsarchitektur. In: Hochschullehre
als reflektierte Praxis. FachdidaktischeFallbeispiele mit Transferpotenzial,
hg. von Tobias Schmohl und To Kieu-Anh, 93–99. 2. Aufl. Bielefeld: wbv.'
din1505-2-1: 'Bochning, Stefan ; Riedl, Ulrich: Das „Synthese-Modul 3 Umwelt
und Freiraum“ (9122) im Bachelor-Studiengang Landschaftsarchitektur. In: Schmohl, T. ; Kieu-Anh,
T. (Hrsg.): Hochschullehre als reflektierte Praxis. FachdidaktischeFallbeispiele
mit Transferpotenzial. 2. Aufl. Bielefeld : wbv, 2019, S. 93–99'
havard: 'S. Bochning, U. Riedl, Das „Synthese-Modul 3 Umwelt und Freiraum“ (9122)
im Bachelor-Studiengang Landschaftsarchitektur, in: T. Schmohl, T. Kieu-Anh (Eds.),
Hochschullehre als reflektierte Praxis. FachdidaktischeFallbeispiele mit Transferpotenzial,
2nd ed., wbv, Bielefeld, 2019: pp. 93–99.'
ieee: 'S. Bochning and U. Riedl, “Das „Synthese-Modul 3 Umwelt und Freiraum“ (9122)
im Bachelor-Studiengang Landschaftsarchitektur,” in Hochschullehre als reflektierte
Praxis. FachdidaktischeFallbeispiele mit Transferpotenzial, 2nd ed., T. Schmohl
and T. Kieu-Anh, Eds. Bielefeld: wbv, 2019, pp. 93–99.'
mla: Bochning, Stefan, and Ulrich Riedl. “Das „Synthese-Modul 3 Umwelt und Freiraum“
(9122) im Bachelor-Studiengang Landschaftsarchitektur.” Hochschullehre als
reflektierte Praxis. FachdidaktischeFallbeispiele mit Transferpotenzial,
edited by Tobias Schmohl and To Kieu-Anh, 2nd ed., wbv, 2019, pp. 93–99.
short: 'S. Bochning, U. Riedl, in: T. Schmohl, T. Kieu-Anh (Eds.), Hochschullehre
als reflektierte Praxis. FachdidaktischeFallbeispiele mit Transferpotenzial,
2nd ed., wbv, Bielefeld, 2019, pp. 93–99.'
ufg: 'Bochning, Stefan/Riedl, Ulrich (2019): Das „Synthese-Modul 3 Umwelt
und Freiraum“ (9122) im Bachelor-Studiengang Landschaftsarchitektur, in: Tobias
Schmohl/To Kieu-Anh (Hgg.): Hochschullehre als reflektierte Praxis. FachdidaktischeFallbeispiele
mit Transferpotenzial, Bielefeld, 2, S. 93–99.'
van: 'Bochning S, Riedl U. Das „Synthese-Modul 3 Umwelt und Freiraum“ (9122) im
Bachelor-Studiengang Landschaftsarchitektur. In: Schmohl T, Kieu-Anh T, editors.
Hochschullehre als reflektierte Praxis FachdidaktischeFallbeispiele mit Transferpotenzial.
2nd ed. Bielefeld: wbv; 2019. p. 93–9.'
date_created: 2020-09-23T10:15:54Z
date_updated: 2023-03-15T13:49:47Z
department:
- _id: DEP9012
edition: '2'
editor:
- first_name: Tobias
full_name: Schmohl, Tobias
id: '71782'
last_name: Schmohl
- first_name: To
full_name: Kieu-Anh, To
last_name: Kieu-Anh
language:
- iso: ger
page: 93 - 99
place: Bielefeld
publication: Hochschullehre als reflektierte Praxis. FachdidaktischeFallbeispiele
mit Transferpotenzial
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-7639-6111-5
publication_status: published
publisher: wbv
status: public
title: Das „Synthese-Modul 3 Umwelt und Freiraum“ (9122) im Bachelor-Studiengang Landschaftsarchitektur
type: book_chapter
user_id: '74004'
year: 2019
...
---
_id: '8392'
author:
- first_name: Maria Alejandra
full_name: Gabriel, Maria Alejandra
id: '10430'
last_name: Gabriel
- first_name: Christoph
full_name: Althaus, Christoph
last_name: Althaus
- first_name: Jessica
full_name: Rubart, Jessica
id: '45672'
last_name: Rubart
- first_name: Kieu-Anh
full_name: To, Kieu-Anh
id: '58938'
last_name: To
citation:
ama: 'Gabriel MA, Althaus C, Rubart J, To K-A. Interaktives und kooperatives Lernen
mit Multitouch-Anwendungen. In: Schmohl T, To K-A, eds. Hochschullehre als
reflektierte Praxis. Vol 1. 2nd ed. TeachingXchange. Bielefeld: wbv; 2019:111-118.
doi:10.3278/6004751w'
apa: 'Gabriel, M. A., Althaus, C., Rubart, J., & To, K.-A. (2019). Interaktives
und kooperatives Lernen mit Multitouch-Anwendungen. In T. Schmohl & K.-A.
To (Eds.), Hochschullehre als reflektierte Praxis (2nd ed., Vol. 1, pp.
111–118). Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/6004751w'
bjps: 'Gabriel MA et al. (2019) Interaktives und kooperatives Lernen
mit Multitouch-Anwendungen. In Schmohl T and To K-A (eds), Hochschullehre als
reflektierte Praxis, 2nd ed., vol. 1. Bielefeld: wbv, pp. 111–118.'
chicago: 'Gabriel, Maria Alejandra, Christoph Althaus, Jessica Rubart, and Kieu-Anh
To. “Interaktives und kooperatives Lernen mit Multitouch-Anwendungen.” In Hochschullehre
als reflektierte Praxis, edited by Tobias Schmohl and Kieu-Anh To, 2nd ed.,
1:111–18. TeachingXchange. Bielefeld: wbv, 2019. https://doi.org/10.3278/6004751w.'
chicago-de: 'Gabriel, Maria Alejandra, Christoph Althaus, Jessica Rubart und Kieu-Anh
To. 2019. Interaktives und kooperatives Lernen mit Multitouch-Anwendungen. In:
Hochschullehre als reflektierte Praxis, hg. von Tobias Schmohl und Kieu-Anh
To, 1:111–118. 2. Aufl. TeachingXchange. Bielefeld: wbv. doi:10.3278/6004751w,
.'
din1505-2-1: 'Gabriel, Maria Alejandra
; Althaus, Christoph ; Rubart,
Jessica ; To, Kieu-Anh: Interaktives
und kooperatives Lernen mit Multitouch-Anwendungen. In: Schmohl,
T. ; To, K.-A. (Hrsg.): Hochschullehre
als reflektierte Praxis, TeachingXchange. Bd. 1. 2. Aufl. Bielefeld :
wbv, 2019, S. 111–118'
havard: 'M.A. Gabriel, C. Althaus, J. Rubart, K.-A. To, Interaktives und kooperatives
Lernen mit Multitouch-Anwendungen, in: T. Schmohl, K.-A. To (Eds.), Hochschullehre
als reflektierte Praxis, 2nd ed., wbv, Bielefeld, 2019: pp. 111–118.'
ieee: 'M. A. Gabriel, C. Althaus, J. Rubart, and K.-A. To, “Interaktives und kooperatives
Lernen mit Multitouch-Anwendungen,” in Hochschullehre als reflektierte Praxis,
2nd ed., vol. 1, T. Schmohl and K.-A. To, Eds. Bielefeld: wbv, 2019, pp. 111–118.'
mla: Gabriel, Maria Alejandra, et al. “Interaktives und kooperatives Lernen mit
Multitouch-Anwendungen.” Hochschullehre als reflektierte Praxis, edited
by Tobias Schmohl and Kieu-Anh To, 2nd ed., vol. 1, wbv, 2019, pp. 111–18, doi:10.3278/6004751w.
short: 'M.A. Gabriel, C. Althaus, J. Rubart, K.-A. To, in: T. Schmohl, K.-A. To
(Eds.), Hochschullehre als reflektierte Praxis, 2nd ed., wbv, Bielefeld, 2019,
pp. 111–118.'
ufg: 'Gabriel, Maria Alejandra et. al. (2019): Interaktives und kooperatives
Lernen mit Multitouch-Anwendungen, in: Tobias Schmohl/Kieu-Anh To (Hgg.): Hochschullehre
als reflektierte Praxis (=TeachingXchange 1), Bielefeld, 2, S. 111–118.'
van: 'Gabriel MA, Althaus C, Rubart J, To K-A. Interaktives und kooperatives Lernen
mit Multitouch-Anwendungen. In: Schmohl T, To K-A, editors. Hochschullehre als
reflektierte Praxis. 2nd ed. Bielefeld: wbv; 2019. p. 111–8. (TeachingXchange;
vol. 1).'
date_created: 2022-06-22T20:27:31Z
date_updated: 2023-03-15T13:50:15Z
department:
- _id: DEP8008
- _id: DEP8000
doi: 10.3278/6004751w
edition: '2'
editor:
- first_name: Tobias
full_name: Schmohl, Tobias
id: '71782'
last_name: Schmohl
orcid: https://orcid.org/0000-0002-7043-5582
- first_name: Kieu-Anh
full_name: To, Kieu-Anh
id: '58938'
last_name: To
intvolume: ' 1'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
oa: '1'
page: 111-118
place: Bielefeld
publication: Hochschullehre als reflektierte Praxis
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-7639-6111-5
publication_status: published
publisher: wbv
series_title: TeachingXchange
status: public
title: Interaktives und kooperatives Lernen mit Multitouch-Anwendungen
type: book_chapter
user_id: '79260'
volume: 1
year: 2019
...