[{"status":"public","user_id":"15514","_id":"9930","page":"161-172","editor":[{"id":"71782","full_name":"Schmohl, Tobias","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-7043-5582","last_name":"Schmohl","first_name":"Tobias"},{"last_name":"Watanabe","full_name":"Watanabe, Alice","id":"76856","first_name":"Alice"},{"first_name":"Kathrin","full_name":"Schelling, Kathrin","id":"81212","last_name":"Schelling"}],"language":[{"iso":"ger"}],"citation":{"chicago":"Lange-Hegermann, Markus, Tobias Schmohl, Alice Watanabe, Kathrin Schelling, Stefan Heiss, and Jessica Rubart. <i>KI-basierte Erstellung individualisierter Mathematikaufgaben für MINT-Fächer</i>. Edited by Tobias Schmohl, Alice Watanabe, and Kathrin Schelling. <i>Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung: Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens</i>. Vol. 4. Hochschulbildung: Lehre und Forschung. 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