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    &#38; Rubart, J. (2023). KI-basierte Erstellung individualisierter Mathematikaufgaben
    für MINT-Fächer. In T. Schmohl, A. Watanabe, &#38; K. Schelling (Eds.), <i>Künstliche
    Intelligenz in der Hochschulbildung: Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens
    und Lehrens</i> (Vol. 4, pp. 161–172). transcript Verlag. <a href="https://doi.org/10.14361/9783839457696-009">https://doi.org/10.14361/9783839457696-009</a>'
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    Stefan Heiss, and Jessica Rubart. <i>KI-basierte Erstellung individualisierter
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    and Kathrin Schelling. <i>Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung: Chancen
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    Lehre und Forschung. Bielefeld: transcript Verlag, 2023. <a href="https://doi.org/10.14361/9783839457696-009">https://doi.org/10.14361/9783839457696-009</a>.'
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    Stefan Heiss und Jessica Rubart. 2023. <i>KI-basierte Erstellung individualisierter
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    und Kathrin Schelling. <i>Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung: Chancen
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