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_id: '11885'
abstract:
- lang: ger
  text: In einigen ingenieurswissenschaftlichen Bachelorstudiengängen der Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe haben die Studierenden die Möglichkeit, sich über den optionalen
    Wahlpfl ichtkanon „Lehramt an Berufskollegs“ auf eben diesen Berufszweig vorzubereiten.
    Um die Zeit in der zweisemestrigen Wahloption möglichst effektiv zu nutzen, führen
    die Studierenden in jeder Lernphase ein elektronisches Portfolio. Das ePortfolio
    wird mit Lehrinhalten gefüllt und beinhaltet eine Refl exion informell erworbener
    Kompetenzen, die im Rahmen von Coaching-Sitzungen als Teil der Persönlichkeitsentwicklung
    bewusstgemacht und aktiviert werden. Der Beitrag gibt, neben einem allgemeinen
    Überblick zum informellen Lernen, Einblicke in das zugrundeliegende Lehrkonzept,
    stellt Chancen und Risiken sowie Stärken und Schwächen des Konzepts dar und versucht
    die Frage zu beantworten, inwiefern ein externer Coach helfen kann, Lehrende in
    ihrer Doppelfunktion als Prüferinnen oder Prüfer und Mentorinnen oder Mentoren
    zu entlasten.
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citation:
  ama: 'Claes S, Fischer Y, Menz F, Mertens C. Informelles Lernen in der Lehramtsausbildung.
    (E‐)Portfolioarbeit und Coaching als begleitende Instrumente. In: <i>Integrative
    Lern‐ und Lehrformate in der Lehrerbildung</i>. Vol 8. Greifswalder Beiträge zur
    Hochschullehre. Universität Greifswald; 2017:27-39.'
  apa: Claes, S., Fischer, Y., Menz, F., &#38; Mertens, C. (2017). Informelles Lernen
    in der Lehramtsausbildung. (E‐)Portfolioarbeit und Coaching als begleitende Instrumente.
    In <i>Integrative Lern‐ und Lehrformate in der Lehrerbildung</i> (Vol. 8, pp.
    27–39). Universität Greifswald.
  bjps: '<b>Claes S <i>et al.</i></b> (2017) Informelles Lernen in der Lehramtsausbildung.
    (E‐)Portfolioarbeit und Coaching als begleitende Instrumente. <i>Integrative Lern‐
    und Lehrformate in der Lehrerbildung</i>, vol. 8. Greifswald: Universität Greifswald,
    pp. 27–39.'
  chicago: 'Claes, Svenja, Yvonne Fischer, Friederike Menz, and Claudia Mertens. “Informelles
    Lernen in der Lehramtsausbildung. (E‐)Portfolioarbeit und Coaching als begleitende
    Instrumente.” In <i>Integrative Lern‐ und Lehrformate in der Lehrerbildung</i>,
    8:27–39. Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre. Greifswald: Universität Greifswald,
    2017.'
  chicago-de: 'Claes, Svenja, Yvonne Fischer, Friederike Menz und Claudia Mertens.
    2017. Informelles Lernen in der Lehramtsausbildung. (E‐)Portfolioarbeit und Coaching
    als begleitende Instrumente. In: <i>Integrative Lern‐ und Lehrformate in der Lehrerbildung</i>,
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    Informelles Lernen in der Lehramtsausbildung. (E‐)Portfolioarbeit und Coaching
    als begleitende Instrumente. In: <i>Integrative Lern‐ und Lehrformate in der Lehrerbildung</i>,
    <i>Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre</i>. Bd. 8. Greifswald : Universität
    Greifswald, 2017, S. 27–39'
  havard: 'S. Claes, Y. Fischer, F. Menz, C. Mertens, Informelles Lernen in der Lehramtsausbildung.
    (E‐)Portfolioarbeit und Coaching als begleitende Instrumente, in: Integrative
    Lern‐ und Lehrformate in der Lehrerbildung, Universität Greifswald, Greifswald,
    2017: pp. 27–39.'
  ieee: 'S. Claes, Y. Fischer, F. Menz, and C. Mertens, “Informelles Lernen in der
    Lehramtsausbildung. (E‐)Portfolioarbeit und Coaching als begleitende Instrumente,”
    in <i>Integrative Lern‐ und Lehrformate in der Lehrerbildung</i>, vol. 8, Greifswald:
    Universität Greifswald, 2017, pp. 27–39.'
  mla: Claes, Svenja, et al. “Informelles Lernen in der Lehramtsausbildung. (E‐)Portfolioarbeit
    und Coaching als begleitende Instrumente.” <i>Integrative Lern‐ und Lehrformate
    in der Lehrerbildung</i>, vol. 8, Universität Greifswald, 2017, pp. 27–39.
  short: 'S. Claes, Y. Fischer, F. Menz, C. Mertens, in: Integrative Lern‐ und Lehrformate
    in der Lehrerbildung, Universität Greifswald, Greifswald, 2017, pp. 27–39.'
  ufg: '<b>Claes, Svenja u. a.</b>: Informelles Lernen in der Lehramtsausbildung.
    (E‐)Portfolioarbeit und Coaching als begleitende Instrumente, in: o. Hg.: Integrative
    Lern‐ und Lehrformate in der Lehrerbildung, Bd. 8, Greifswald 2017 (Greifswalder
    Beiträge zur Hochschullehre),  S. 27–39.'
  van: 'Claes S, Fischer Y, Menz F, Mertens C. Informelles Lernen in der Lehramtsausbildung.
    (E‐)Portfolioarbeit und Coaching als begleitende Instrumente. In: Integrative
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date_created: 2024-09-05T12:07:24Z
date_updated: 2024-09-09T13:03:52Z
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page: 27 - 39
place: Greifswald
publication: Integrative Lern‐ und Lehrformate in der Lehrerbildung
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  isbn:
  - 978-3-86006-458-0
publication_status: published
publisher: Universität Greifswald
series_title: Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre
status: public
title: Informelles Lernen in der Lehramtsausbildung. (E‐)Portfolioarbeit und Coaching
  als begleitende Instrumente
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user_id: '83781'
volume: 8
year: '2017'
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