---
_id: '11402'
abstract:
- lang: eng
  text: In diesem Artikel geht es um die Bedeutung von Selbstbildung im Hochschulstudium
    und wie Studierende ihre Fähigkeit zur Selbstbildung verbessern können. Der Artikel
    diskutiert verschiedene Lehrmethoden und Initiativen, die dazu beitragen können,
    die Selbstkompetenzförderung strukturell zu verankern. Es werden auch adaptive,
    lernzielorientierte Kurse vorgestellt, die den Einsatz von Algorithmen der künstlichen
    Intelligenz nutzen, um Studierenden hochgradig individualisierte Bildungswege
    zu ermöglichen. Der Artikel schließt mit einer Diskussion darüber, wie die Hochschuldidaktik
    dazu beitragen kann, die Selbstbildungskompetenz der Studierenden zu fördern.
    (Autor); This article is about the importance of self-education in higher education
    and how students can improve their ability to self-educate. The article discusses
    various teaching methods and initiatives that can help to structurally embed self-education.
    It also presents adaptive learning goal-oriented courses that leverage the use
    of artificial intelligence algorithms to provide students with highly individualized
    educational pathways. The article concludes with a discussion of how higher education
    didactics can help promote students’ self-education skills.
author:
- first_name: Tobias
  full_name: Schmohl, Tobias
  id: '71782'
  last_name: Schmohl
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-7043-5582
- first_name: Stefanie
  full_name: Go, Stefanie
  id: '81255'
  last_name: Go
citation:
  ama: 'Schmohl T, Go S. Selbstbildung als Proprium akademischer Didaktik? Ein kritischer
    Zwischenruf. In: Haberer M, Günther D, Köhler  J, eds. <i>(Selbst-)Lernkompetenzen
    Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung – Lernräume. Sammelband
    zur Fachtagung “(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso noch mal?” am
    15. und 16.10.2020 an der Technischen Universität Kaiserslautern</i>. Rheinland-Pfälzische
    Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Zentrum für Innovation und Digitalisierung
    in Studium und Lehre (ZIDiS) ; 2023:35-45. doi:<a href="https://doi.org/10.25656/01:27948">https://doi.org/10.25656/01:27948</a>'
  apa: 'Schmohl, T., &#38; Go, S. (2023). Selbstbildung als Proprium akademischer
    Didaktik? Ein kritischer Zwischenruf. In M. Haberer, D. Günther, &#38; J. Köhler  (Eds.),
    <i>(Selbst-)Lernkompetenzen Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung
    – Lernräume. Sammelband zur Fachtagung “(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen
    – wieso noch mal?” am 15. und 16.10.2020 an der Technischen Universität Kaiserslautern</i>
    (pp. 35–45). Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau,
    Zentrum für Innovation und Digitalisierung in Studium und Lehre (ZIDiS) . <a href="https://doi.org/10.25656/01:27948">https://doi.org/10.25656/01:27948</a>'
  bjps: '<b>Schmohl T and Go S</b> (2023) Selbstbildung als Proprium akademischer
    Didaktik? Ein kritischer Zwischenruf. In Haberer M, Günther D and Köhler  J (eds),
    <i>(Selbst-)Lernkompetenzen Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung
    – Lernräume. Sammelband zur Fachtagung ‘(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen
    – wieso noch mal?’ am 15. und 16.10.2020 an der Technischen Universität Kaiserslautern</i>.
    Kaiserslautern-Landau: Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau,
    Zentrum für Innovation und Digitalisierung in Studium und Lehre (ZIDiS) , pp.
    35–45.'
  chicago: 'Schmohl, Tobias, and Stefanie Go. “Selbstbildung als Proprium akademischer
    Didaktik? Ein kritischer Zwischenruf.” In <i>(Selbst-)Lernkompetenzen Studierender
    stärken: Unterstützungsangebote – Beratung – Lernräume. Sammelband zur Fachtagung
    “(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso noch mal?” am 15. und 16.10.2020
    an der Technischen Universität Kaiserslautern</i>, edited by Monika  Haberer,
    Dorit  Günther, and Janina  Köhler , 35–45. Kaiserslautern-Landau: Rheinland-Pfälzische
    Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Zentrum für Innovation und Digitalisierung
    in Studium und Lehre (ZIDiS) , 2023. <a href="https://doi.org/10.25656/01:27948">https://doi.org/10.25656/01:27948</a>.'
  chicago-de: 'Schmohl, Tobias und Stefanie Go. 2023. Selbstbildung als Proprium akademischer
    Didaktik? Ein kritischer Zwischenruf. In: <i>(Selbst-)Lernkompetenzen Studierender
    stärken: Unterstützungsangebote – Beratung – Lernräume. Sammelband zur Fachtagung
    „(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso noch mal?“ am 15. und 16.10.2020
    an der Technischen Universität Kaiserslautern</i>, hg. von Monika  Haberer, Dorit  Günther,
    und Janina  Köhler , 35–45. Kaiserslautern-Landau: Rheinland-Pfälzische Technische
    Universität Kaiserslautern-Landau, Zentrum für Innovation und Digitalisierung
    in Studium und Lehre (ZIDiS) . doi:<a href="https://doi.org/10.25656/01:27948">https://doi.org/10.25656/01:27948</a>,
    .'
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Schmohl, Tobias</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Go, Stefanie</span>: Selbstbildung als Proprium
    akademischer Didaktik? Ein kritischer Zwischenruf. In: <span style="font-variant:small-caps;">Haberer,
    M.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Günther, D.</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Köhler , J.</span> (Hrsg.): <i>(Selbst-)Lernkompetenzen
    Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung – Lernräume. Sammelband
    zur Fachtagung „(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso noch mal?“ am
    15. und 16.10.2020 an der Technischen Universität Kaiserslautern</i>. Kaiserslautern-Landau :
    Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Zentrum für
    Innovation und Digitalisierung in Studium und Lehre (ZIDiS) , 2023, S. 35–45'
  havard: 'T. Schmohl, S. Go, Selbstbildung als Proprium akademischer Didaktik? Ein
    kritischer Zwischenruf, in: M. Haberer, D. Günther, J. Köhler  (Eds.), (Selbst-)Lernkompetenzen
    Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung – Lernräume. Sammelband
    zur Fachtagung “(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso noch mal?” am
    15. und 16.10.2020 an der Technischen Universität Kaiserslautern, Rheinland-Pfälzische
    Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Zentrum für Innovation und Digitalisierung
    in Studium und Lehre (ZIDiS) , Kaiserslautern-Landau, 2023: pp. 35–45.'
  ieee: 'T. Schmohl and S. Go, “Selbstbildung als Proprium akademischer Didaktik?
    Ein kritischer Zwischenruf,” in <i>(Selbst-)Lernkompetenzen Studierender stärken:
    Unterstützungsangebote – Beratung – Lernräume. Sammelband zur Fachtagung “(Selbst-)Lernunterstützung
    an Hochschulen – wieso noch mal?” am 15. und 16.10.2020 an der Technischen Universität
    Kaiserslautern</i>, M. Haberer, D. Günther, and J. Köhler , Eds. Kaiserslautern-Landau:
    Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Zentrum für
    Innovation und Digitalisierung in Studium und Lehre (ZIDiS) , 2023, pp. 35–45.
    doi: <a href="https://doi.org/10.25656/01:27948">https://doi.org/10.25656/01:27948</a>.'
  mla: 'Schmohl, Tobias, and Stefanie Go. “Selbstbildung als Proprium akademischer
    Didaktik? Ein kritischer Zwischenruf.” <i>(Selbst-)Lernkompetenzen Studierender
    stärken: Unterstützungsangebote – Beratung – Lernräume. Sammelband zur Fachtagung
    “(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso noch mal?” am 15. und 16.10.2020
    an der Technischen Universität Kaiserslautern</i>, edited by Monika  Haberer et
    al., Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Zentrum
    für Innovation und Digitalisierung in Studium und Lehre (ZIDiS) , 2023, pp. 35–45,
    <a href="https://doi.org/10.25656/01:27948">https://doi.org/10.25656/01:27948</a>.'
  short: 'T. Schmohl, S. Go, in: M. Haberer, D. Günther, J. Köhler  (Eds.), (Selbst-)Lernkompetenzen
    Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung – Lernräume. Sammelband
    zur Fachtagung “(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso noch mal?” am
    15. und 16.10.2020 an der Technischen Universität Kaiserslautern, Rheinland-Pfälzische
    Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Zentrum für Innovation und Digitalisierung
    in Studium und Lehre (ZIDiS) , Kaiserslautern-Landau, 2023, pp. 35–45.'
  ufg: '<b>Schmohl, Tobias/Go, Stefanie</b>: Selbstbildung als Proprium akademischer
    Didaktik? Ein kritischer Zwischenruf, in: <i>Haberer, Monika/Günther, Dorit/Köhler
    , Janina (Hgg.)</i>: (Selbst-)Lernkompetenzen Studierender stärken: Unterstützungsangebote
    – Beratung – Lernräume. Sammelband zur Fachtagung „(Selbst-)Lernunterstützung
    an Hochschulen – wieso noch mal?“ am 15. und 16.10.2020 an der Technischen Universität
    Kaiserslautern, Kaiserslautern-Landau 2023,  S. 35–45.'
  van: 'Schmohl T, Go S. Selbstbildung als Proprium akademischer Didaktik? Ein kritischer
    Zwischenruf. In: Haberer M, Günther D, Köhler  J, editors. (Selbst-)Lernkompetenzen
    Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung – Lernräume Sammelband
    zur Fachtagung “(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso noch mal?” am
    15 und 16102020 an der Technischen Universität Kaiserslautern. Kaiserslautern-Landau:
    Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Zentrum für
    Innovation und Digitalisierung in Studium und Lehre (ZIDiS) ; 2023. p. 35–45.'
date_created: 2024-04-30T18:11:12Z
date_updated: 2024-05-15T12:31:49Z
department:
- _id: DEP2000
doi: https://doi.org/10.25656/01:27948
editor:
- first_name: 'Monika '
  full_name: 'Haberer, Monika '
  last_name: Haberer
- first_name: 'Dorit '
  full_name: 'Günther, Dorit '
  last_name: Günther
- first_name: 'Janina '
  full_name: 'Köhler , Janina '
  last_name: 'Köhler '
keyword:
- Selbstbildung
- Studium
- Selbstkompetenz
- Lehrmethode
- Adaptiver Unterricht
- Künstliche Intelligenz
- Hochschuldidaktik
- Lerngegenstand
- Wissen
- Bildungsbiografie
- Hochschule
- Student
- Self-education
- Academic studies
- Teaching method
- Artificial intelligence
- University didactics
- Knowledge
- School career
- Higher education institute
- Male student
language:
- iso: ger
page: 35-45
place: Kaiserslautern-Landau
publication: '(Selbst-)Lernkompetenzen Studierender stärken: Unterstützungsangebote
  – Beratung – Lernräume. Sammelband zur Fachtagung "(Selbst-)Lernunterstützung an
  Hochschulen – wieso noch mal?" am 15. und 16.10.2020 an der Technischen Universität
  Kaiserslautern'
publication_status: published
publisher: 'Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Zentrum
  für Innovation und Digitalisierung in Studium und Lehre (ZIDiS) '
quality_controlled: '1'
status: public
title: Selbstbildung als Proprium akademischer Didaktik? Ein kritischer Zwischenruf
type: book_chapter
user_id: '83781'
year: '2023'
...
---
_id: '6917'
abstract:
- lang: eng
  text: The Industrial Engineering Laboratory at the Ostwestfalen-Lippe University
    of Applied Sciences and Arts researches the user-centered, customer-oriented and
    efficient design of work and production systems. Its research focuses on investigating
    different technologies from the context of digitalization in industrial production.
    Software used to digitally support work processes must be adapted specifically
    to work systems. It is difficult to take various user requirements into account
    in standard software. Therefore, IT experts must continuously adapt software in
    order to make it suitable for different applications. One possible alternative
    is for software applications to be designed by industrial engineering or users
    themselves. In low-code programming, in contrast to classic software development,
    it is possible to create software applications without extensive programming knowledge.
    In the laboratory, a teaching unit on app development using a low-code platform
    was designed. It was integrated into an existing teaching concept for industrial
    engineers, then evaluated using a questionnaire.
author:
- first_name: Benjamin
  full_name: Adrian, Benjamin
  id: '42266'
  last_name: Adrian
- first_name: Sven
  full_name: Hinrichsen, Sven
  id: '49010'
  last_name: Hinrichsen
- first_name: Alexander
  full_name: Nikolenko, Alexander
  id: '71431'
  last_name: Nikolenko
citation:
  ama: 'Adrian B, Hinrichsen S, Nikolenko A. App Development via Low-Code Programming
    as Part of Modern Industrial Engineering Education. In: Nunes I, ed. <i>Advances
    in Intelligent Systems and Computing</i>. Vol 1207. Cham: Springer; 2020:45-51.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-51369-6_7">10.1007/978-3-030-51369-6_7</a>'
  apa: 'Adrian, B., Hinrichsen, S., &#38; Nikolenko, A. (2020). App Development via
    Low-Code Programming as Part of Modern Industrial Engineering Education. In I.
    Nunes (Ed.), <i>Advances in Intelligent Systems and Computing</i> (Vol. 1207,
    pp. 45–51). Cham: Springer. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-51369-6_7">https://doi.org/10.1007/978-3-030-51369-6_7</a>'
  bjps: '<b>Adrian B, Hinrichsen S and Nikolenko A</b> (2020) App Development via
    Low-Code Programming as Part of Modern Industrial Engineering Education. In Nunes
    I (ed.), <i>Advances in Intelligent Systems and Computing</i>, vol. 1207. Cham:
    Springer, pp. 45–51.'
  chicago: 'Adrian, Benjamin, Sven Hinrichsen, and Alexander Nikolenko. “App Development
    via Low-Code Programming as Part of Modern Industrial Engineering Education.”
    In <i>Advances in Intelligent Systems and Computing</i>, edited by I. Nunes, 1207:45–51.
    Cham: Springer, 2020. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-51369-6_7">https://doi.org/10.1007/978-3-030-51369-6_7</a>.'
  chicago-de: 'Adrian, Benjamin, Sven Hinrichsen und Alexander Nikolenko. 2020. App
    Development via Low-Code Programming as Part of Modern Industrial Engineering
    Education. In: <i>Advances in Intelligent Systems and Computing</i>, hg. von I.
    Nunes, 1207:45–51. Cham: Springer. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-51369-6_7,">10.1007/978-3-030-51369-6_7,</a>
    .'
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Adrian, Benjamin</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Hinrichsen, Sven</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Nikolenko,
    Alexander</span>: App Development via Low-Code Programming as Part of Modern Industrial
    Engineering Education. In: <span style="font-variant:small-caps;">Nunes, I.</span>
    (Hrsg.): <i>Advances in Intelligent Systems and Computing</i>. Bd. 1207. Cham :
    Springer, 2020, S. 45–51'
  havard: 'B. Adrian, S. Hinrichsen, A. Nikolenko, App Development via Low-Code Programming
    as Part of Modern Industrial Engineering Education, in: I. Nunes (Ed.), Advances
    in Intelligent Systems and Computing, Springer, Cham, 2020: pp. 45–51.'
  ieee: 'B. Adrian, S. Hinrichsen, and A. Nikolenko, “App Development via Low-Code
    Programming as Part of Modern Industrial Engineering Education,” in <i>Advances
    in Intelligent Systems and Computing</i>, vol. 1207, I. Nunes, Ed. Cham: Springer,
    2020, pp. 45–51.'
  mla: Adrian, Benjamin, et al. “App Development via Low-Code Programming as Part
    of Modern Industrial Engineering Education.” <i>Advances in Intelligent Systems
    and Computing</i>, edited by I. Nunes, vol. 1207, Springer, 2020, pp. 45–51, doi:<a
    href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-51369-6_7">10.1007/978-3-030-51369-6_7</a>.
  short: 'B. Adrian, S. Hinrichsen, A. Nikolenko, in: I. Nunes (Ed.), Advances in
    Intelligent Systems and Computing, Springer, Cham, 2020, pp. 45–51.'
  ufg: '<b>Adrian, Benjamin et. al. (2020)</b>: App Development via Low-Code Programming
    as Part of Modern Industrial Engineering Education, in: I. Nunes (Hg.): <i>Advances
    in Intelligent Systems and Computing</i> (=<i> 1207</i>), Cham, S. 45–51.'
  van: 'Adrian B, Hinrichsen S, Nikolenko A. App Development via Low-Code Programming
    as Part of Modern Industrial Engineering Education. In: Nunes I, editor. Advances
    in Intelligent Systems and Computing. Cham: Springer; 2020. p. 45–51.'
conference:
  name: 'Advances in Human Factors and Systems Interaction (AHFE 2020) '
date_created: 2021-12-21T16:15:56Z
date_updated: 2023-03-15T13:50:08Z
department:
- _id: DEP7020
- _id: DEP1305
doi: 10.1007/978-3-030-51369-6_7
editor:
- first_name: I.
  full_name: Nunes, I.
  last_name: Nunes
intvolume: '      1207'
keyword:
- Cognitive assistance systems
- Low-code programming
- Didactics
language:
- iso: eng
page: 45-51
place: Cham
publication: Advances in Intelligent Systems and Computing
publication_identifier:
  isbn:
  - '9783030513689'
  - '9783030513696'
  issn:
  - 2194-5357
  - 2194-5365
publication_status: published
publisher: Springer
quality_controlled: '1'
status: public
title: App Development via Low-Code Programming as Part of Modern Industrial Engineering
  Education
type: book_chapter
user_id: '49010'
volume: 1207
year: 2020
...