---
_id: '12935'
abstract:
- lang: ger
  text: "Als Antwort auf den zunehmenden Fachkräftemangel hat sich der Exzellenzbegriff
    in der beruflichen Bildung etabliert. Doch was ist exzellente berufliche Bildung
    und welche Bedingungen müssen gegeben sein, damit berufliche Bildung exzellent
    wird? Diese Fragestellungen sind ein zentraler Bestandteil des InnoVET-Projekts
    Bildungsbrücken OWL, welches exzellente berufliche Bildung in der Region Ostwestfalen-Lippe
    (OWL) fokussiert. Bisher liegen für die Region nur wenige Erkenntnisse zu den
    Bedingungen exzellenter beruflicher Bildung vor. Um sich den Bedingungen zu nähern,
    sind im Laufe des Projektes gemeinsam mit der Berufsbildungspraxis auf verschiedenen
    Wegen Erkenntnisse gewonnen worden, die als sogenannte Praxiseinsichten Einblick
    in die Praxis des beruflichen Bildungsökosystems der Region ermöglichen. Die Projekterkenntnisse
    werden mit Bildungsakteuren in der Region OWL sowie überregional diskutiert und
    diesen zum Transfer zur Verfügung gestellt. Damit fließen Erkenntnisse und Expertise
    aus der Praxis direkt in die regionale Berufsbildungsforschung und Forschungsergebnisse
    werden mit den handelnden Personen diskutiert.\r\nIn diesem Beitrag werden ausgehend
    von dem Exzellenzdiskurs in der beruflichen Bildung ein Einblick in die Zielstellungen
    des InnoVET-Projekts Bildungsbrücken OWL gegeben, das explorative, praxisorientierte
    Vorgehen sowie die zentralen Erkenntnisse dargestellt und Empfehlungen für ein
    exzellentes Bedingungsgefüge beruflicher Bildung in der Region OWL abgeleitet.
    Im Fokus stehen dabei die Erkenntnisse von drei Leitfadeninterviews, die mit Expertinnen
    und Experten der Bildungspraxis geführt wurden."
author:
- first_name: Kirsten
  full_name: Meyer, Kirsten
  id: '69030'
  last_name: Meyer
- first_name: Birgit
  full_name: Schneider, Birgit
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  last_name: Schneider
- first_name: Svenja
  full_name: Claes, Svenja
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  last_name: Claes
citation:
  ama: 'Meyer K, Schneider B, Claes S. Bedingungen für eine exzellente berufliche
    Bildung - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe. In: Rödel B, Ertl
    H, Liebscher S, Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), eds. <i>Berufsbildungsforschung.
    Rezeption - Translation - Transfer</i>. 1st ed. Barbara Budrich; 2025:53-63.'
  apa: Meyer, K., Schneider, B., &#38; Claes, S. (2025). Bedingungen für eine exzellente
    berufliche Bildung - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe. In B.
    Rödel, H. Ertl, S. Liebscher, &#38; Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) (Eds.),
    <i>Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer</i> (1st ed., pp.
    53–63). Barbara Budrich.
  bjps: '<b>Meyer K, Schneider B and Claes S</b> (2025) Bedingungen für eine exzellente
    berufliche Bildung - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe. In Rödel
    B et al. (eds), <i>Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer</i>,
    1st ed. Bonn: Barbara Budrich, pp. 53–63.'
  chicago: 'Meyer, Kirsten, Birgit Schneider, and Svenja Claes. “Bedingungen für eine
    exzellente berufliche Bildung - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe.”
    In <i>Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer</i>, edited
    by Bodo Rödel, Hubert Ertl, Sandra Liebscher, and Bundesinstitut für Berufsbildung
    (BIBB), 1st ed., 53–63. Bonn: Barbara Budrich, 2025.'
  chicago-de: 'Meyer, Kirsten, Birgit Schneider und Svenja Claes. 2025. Bedingungen
    für eine exzellente berufliche Bildung - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe.
    In: <i>Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer</i>, hg. von
    Bodo Rödel, Hubert Ertl, Sandra Liebscher, und Bundesinstitut für Berufsbildung
    (BIBB), 53–63. 1. Aufl. Bonn: Barbara Budrich.'
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Meyer, Kirsten</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Schneider, Birgit</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Claes,
    Svenja</span>: Bedingungen für eine exzellente berufliche Bildung - Praxiseinsichten
    aus der Region Ostwestfalen-Lippe. In: <span style="font-variant:small-caps;">Rödel,
    B.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Ertl, H.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Liebscher,
    S.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Bundesinstitut für Berufsbildung
    (BIBB)</span> (Hrsg.): <i>Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer</i>.
    1. Aufl. Bonn : Barbara Budrich, 2025, S. 53–63'
  havard: 'K. Meyer, B. Schneider, S. Claes, Bedingungen für eine exzellente berufliche
    Bildung - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe, in: B. Rödel, H.
    Ertl, S. Liebscher, Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) (Eds.), Berufsbildungsforschung.
    Rezeption - Translation - Transfer, 1st ed., Barbara Budrich, Bonn, 2025: pp.
    53–63.'
  ieee: 'K. Meyer, B. Schneider, and S. Claes, “Bedingungen für eine exzellente berufliche
    Bildung - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe,” in <i>Berufsbildungsforschung.
    Rezeption - Translation - Transfer</i>, 1st ed., B. Rödel, H. Ertl, S. Liebscher,
    and Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Eds. Bonn: Barbara Budrich, 2025,
    pp. 53–63.'
  mla: Meyer, Kirsten, et al. “Bedingungen für eine exzellente berufliche Bildung
    - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe.” <i>Berufsbildungsforschung.
    Rezeption - Translation - Transfer</i>, edited by Bodo Rödel et al., 1st ed.,
    Barbara Budrich, 2025, pp. 53–63.
  short: 'K. Meyer, B. Schneider, S. Claes, in: B. Rödel, H. Ertl, S. Liebscher, Bundesinstitut
    für Berufsbildung (BIBB) (Eds.), Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation
    - Transfer, 1st ed., Barbara Budrich, Bonn, 2025, pp. 53–63.'
  ufg: '<b>Meyer, Kirsten/Schneider, Birgit/Claes, Svenja</b>: Bedingungen für eine
    exzellente berufliche Bildung - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe,
    in: <i>Rödel, Bodo u. a. (Hgg.)</i>: Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation
    - Transfer, Bonn <sup>1</sup>2025,  S. 53–63.'
  van: 'Meyer K, Schneider B, Claes S. Bedingungen für eine exzellente berufliche
    Bildung - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe. In: Rödel B, Ertl
    H, Liebscher S, Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), editors. Berufsbildungsforschung
    Rezeption - Translation - Transfer. 1st ed. Bonn: Barbara Budrich; 2025. p. 53–63.'
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- Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)
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- Bildungsbrücken OWL
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  - 978-3-96208-529-2
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  - 978-3-8474-2823-7
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title: Bedingungen für eine exzellente berufliche Bildung - Praxiseinsichten aus der
  Region Ostwestfalen-Lippe
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...
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  full_name: Nether, Ulrich
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citation:
  ama: Nether U, Herrmann K, Scharfe GG. <i>Raum partizipativ entwickeln - Gestaltung
    der KiTa Ahornallee</i>. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2024.
  apa: Nether, U., Herrmann, K., &#38; Scharfe, G. G. (2024). <i>Raum partizipativ
    entwickeln - Gestaltung der KiTa Ahornallee</i>. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
  bjps: '<b>Nether U, Herrmann K and Scharfe GG</b> (2024) <i>Raum partizipativ entwickeln
    - Gestaltung der KiTa Ahornallee</i>. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  chicago: 'Nether, Ulrich, Kristina Herrmann, and Greta Gesine Scharfe. <i>Raum partizipativ
    entwickeln - Gestaltung der KiTa Ahornallee</i>. Detmold: Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe, 2024.'
  chicago-de: 'Nether, Ulrich, Kristina Herrmann und Greta Gesine Scharfe. 2024. <i>Raum
    partizipativ entwickeln - Gestaltung der KiTa Ahornallee</i>. Detmold: Technische
    Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Nether, Ulrich</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Herrmann, Kristina</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Scharfe,
    Greta Gesine</span>: <i>Raum partizipativ entwickeln - Gestaltung der KiTa Ahornallee</i>.
    Detmold : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024'
  havard: U. Nether, K. Herrmann, G.G. Scharfe, Raum partizipativ entwickeln - Gestaltung
    der KiTa Ahornallee, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Detmold, 2024.
  ieee: 'U. Nether, K. Herrmann, and G. G. Scharfe, <i>Raum partizipativ entwickeln
    - Gestaltung der KiTa Ahornallee</i>. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    2024.'
  mla: Nether, Ulrich, et al. <i>Raum partizipativ entwickeln - Gestaltung der KiTa
    Ahornallee</i>. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024.
  short: U. Nether, K. Herrmann, G.G. Scharfe, Raum partizipativ entwickeln - Gestaltung
    der KiTa Ahornallee, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Detmold, 2024.
  ufg: '<b>Nether, Ulrich/Herrmann, Kristina/Scharfe, Greta Gesine</b>: Raum partizipativ
    entwickeln - Gestaltung der KiTa Ahornallee, Detmold 2024.'
  van: 'Nether U, Herrmann K, Scharfe GG. Raum partizipativ entwickeln - Gestaltung
    der KiTa Ahornallee. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2024.
    118 p.'
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keyword:
- Partizipation
- Kindertagesstätten Gestaltung
- Lehre und Forschung
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  - 978-3-939349-19-8
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publisher: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe
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title: Raum partizipativ entwickeln - Gestaltung der KiTa Ahornallee
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year: '2024'
...
---
_id: '12532'
abstract:
- lang: ger
  text: "Workshop 17: Innovationen durch Forschung stärken – Austauschprozesse zwischen
    Wissenschaft und Praxis am Beispiel des InnoVET-Programms: Innovationen durch
    Forschung stärken – Austauschprozesse zwischen Wissenschaft und Praxis am Beispiel
    des InnoVET-Programms Fragen wie „Wann ist ein Qualifizierungsangebot in der dualen
    Ausbildung eine Innovation?“, „Wie kann man Qualifizierungsangebote großflächig
    und effizient verbreiten?“ und „Wie kann Wissen zwischen Forschung und Praxis
    optimal transferiert werden?“ stehen im Fokus der übergeordneten trilateralen
    Begleitforschung zum InnoVET-Programm. Im Begleitforschungsnetzwerk geht das Bundesinstitut
    für Berufsbildung (BIBB) zusammen mit der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
    (OVGU Magdeburg) und der Universität Paderborn (UPB) diesen Fragen nach.\r\nHerausforderungen
    wie Digitalisierung, neue Technologien, Flexibilisierungen bis hin zur demographischen
    Entwicklung führen zu erheblichen Veränderungen am Ausbildungs- und Arbeitsmarkt.
    Diese Herausforderungen müssen angegangen werden. Zu diesem Zweck fördert das
    Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) 17 InnoVET-Projekte, die neue
    strukturbildende Konzepte entwickeln und erproben, um die Attraktivität und Qualität
    der beruflichen Bildung zu steigern und zukunftsfest zu machen und der Gleichwertigkeit
    dualer und akademischer Bildung Rechnung zu tragen. Beispiele sind neue Lernortkooperationen
    wie überregionale Bildungsakademien mit digitalen Lernplattformen, flexibel einsetzbare
    modulare Bildungsangebote oder neue Fort- und Weiterbildungsabschlüsse.\r\nDiese
    Innovationen erfolgreich, in der Breite und nachhaltig im Bildungssystem zu verankern,
    ist eine große Herausforderung. Der Transfer ist komplex und bedarf Austauschprozesse
    zwischen Wissenschaftlern, Praktikern und systemrelevanten Akteuren der beruflichen
    Bildung. Die InnoVET-Projekte bieten seit Anfang 2022 der übergeordneten Begleitforschung
    einen exzellenten Feldzugang, um Fragen zu Innovationsgegenständen und Innovationstransfer
    zu bearbeiten."
author:
- first_name: Svenja
  full_name: Claes, Svenja
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  last_name: Claes
- first_name: Kirsten
  full_name: Meyer, Kirsten
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  last_name: Meyer
- first_name: Birgit
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  last_name: Schneider
- first_name: Katharina
  full_name: Thies, Katharina
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  last_name: Thies
citation:
  ama: Claes S, Meyer K, Schneider B, Thies K. <i>Zur Bedeutung Und Gestaltung von
    Interaktion Und Vernetzung in Innovationsprozesse - Ein Praxiseinblick in Das
    Projekt Bildungsbrücken OWL</i>.; 2023.
  apa: Claes, S., Meyer, K., Schneider, B., &#38; Thies, K. (2023). <i>Zur Bedeutung
    und Gestaltung von Interaktion und Vernetzung in Innovationsprozesse - ein Praxiseinblick
    in das Projekt Bildungsbrücken OWL</i>. 22. Hochschultage Berufliche Bildung (HTBB
    2023), Bamberg.
  bjps: <b>Claes S <i>et al.</i></b> (2023) <i>Zur Bedeutung Und Gestaltung von Interaktion
    Und Vernetzung in Innovationsprozesse - Ein Praxiseinblick in Das Projekt Bildungsbrücken
    OWL</i>. .
  chicago: Claes, Svenja, Kirsten Meyer, Birgit Schneider, and Katharina Thies. <i>Zur
    Bedeutung Und Gestaltung von Interaktion Und Vernetzung in Innovationsprozesse
    - Ein Praxiseinblick in Das Projekt Bildungsbrücken OWL</i>, 2023.
  chicago-de: Claes, Svenja, Kirsten Meyer, Birgit Schneider und Katharina Thies.
    2023. <i>Zur Bedeutung und Gestaltung von Interaktion und Vernetzung in Innovationsprozesse
    - ein Praxiseinblick in das Projekt Bildungsbrücken OWL</i>.
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Claes, Svenja</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Meyer, Kirsten</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Schneider,
    Birgit</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Thies, Katharina</span>:
    <i>Zur Bedeutung und Gestaltung von Interaktion und Vernetzung in Innovationsprozesse
    - ein Praxiseinblick in das Projekt Bildungsbrücken OWL</i>, 2023'
  havard: S. Claes, K. Meyer, B. Schneider, K. Thies, Zur Bedeutung und Gestaltung
    von Interaktion und Vernetzung in Innovationsprozesse - ein Praxiseinblick in
    das Projekt Bildungsbrücken OWL, 2023.
  ieee: S. Claes, K. Meyer, B. Schneider, and K. Thies, <i>Zur Bedeutung und Gestaltung
    von Interaktion und Vernetzung in Innovationsprozesse - ein Praxiseinblick in
    das Projekt Bildungsbrücken OWL</i>. 2023.
  mla: Claes, Svenja, et al. <i>Zur Bedeutung Und Gestaltung von Interaktion Und Vernetzung
    in Innovationsprozesse - Ein Praxiseinblick in Das Projekt Bildungsbrücken OWL</i>.
    2023.
  short: S. Claes, K. Meyer, B. Schneider, K. Thies, Zur Bedeutung Und Gestaltung
    von Interaktion Und Vernetzung in Innovationsprozesse - Ein Praxiseinblick in
    Das Projekt Bildungsbrücken OWL, 2023.
  ufg: '<b>Claes, Svenja u. a.</b>: Zur Bedeutung und Gestaltung von Interaktion und
    Vernetzung in Innovationsprozesse - ein Praxiseinblick in das Projekt Bildungsbrücken
    OWL, o. O. 2023.'
  van: Claes S, Meyer K, Schneider B, Thies K. Zur Bedeutung und Gestaltung von Interaktion
    und Vernetzung in Innovationsprozesse - ein Praxiseinblick in das Projekt Bildungsbrücken
    OWL. 2023. 99 p.
conference:
  end_date: 2023-03-22
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  name: 22. Hochschultage Berufliche Bildung (HTBB 2023)
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- Bildungsbrücken OWL
- InnoVET
- Hochschultage Berufliche Bildung
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- Innovation
- Forschung
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- Wissenschaft
- Praxis
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related_material:
  link:
  - relation: confirmation
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title: Zur Bedeutung und Gestaltung von Interaktion und Vernetzung in Innovationsprozesse
  - ein Praxiseinblick in das Projekt Bildungsbrücken OWL
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year: '2023'
...
---
_id: '5312'
abstract:
- lang: ger
  text: 'Seit 2016 erscheint das urbanLab Magazin jährlich als Fachzeitschrift für
    Stadt- und Regionalplanung mit dem Anspruch Forschung, Lehre und der Praxis in
    den Planungsdisziplinen des Spannungsfeldes Stadt und Quartier anhand konkreter
    Themencluster besser zu vernetzen. Wir geben zukunftsweisenden Ideen, Fachbeiträgen,
    Publikationen und kontroversen Diskussionen eine Plattform und bringen sie unterstützt
    durch Erkenntnisse aus unserer Forschung auf den Punkt. '
citation:
  ama: Hall O, Dorf JJ, Cardinali M, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe , eds.
    <i>urbanLab Magazin - Fachzeitschrift für Stadt- &#38; Quartiersplanung</i>.;
    2020.
  apa: Hall, O., Dorf, J. J., Cardinali, M., &#38; Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe  (Eds.).
    (2020). <i>urbanLab Magazin - Fachzeitschrift für Stadt- &#38; Quartiersplanung</i>.
    <i>Mehr als Provinz - Besondere Stadtentwicklung in Klein- und Mittelstädten</i>.
  bjps: <b>Hall O <i>et al.</i> (eds)</b> (2020) <i>urbanLab Magazin - Fachzeitschrift
    für Stadt- &#38; Quartiersplanung</i>. .
  chicago: Hall, Oliver, Johanna Julia Dorf, Marcel Cardinali, and Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe , eds. <i>urbanLab Magazin - Fachzeitschrift für Stadt- &#38;
    Quartiersplanung</i>. <i>Mehr als Provinz - Besondere Stadtentwicklung in Klein-
    und Mittelstädten</i>, 2020.
  chicago-de: Hall, Oliver, Johanna Julia Dorf, Marcel Cardinali und Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe , Hrsg. 2020. <i>urbanLab Magazin - Fachzeitschrift für Stadt-
    &#38; Quartiersplanung</i>. <i>Mehr als Provinz - Besondere Stadtentwicklung in
    Klein- und Mittelstädten</i>.
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Hall, O.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Dorf,
    J. J.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Cardinali, M.</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe </span>
    (Hrsg.): <i>urbanLab Magazin - Fachzeitschrift für Stadt- &#38; Quartiersplanung</i>,
    2020'
  havard: O. Hall, J.J. Dorf, M. Cardinali, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe
    , eds., urbanLab Magazin - Fachzeitschrift für Stadt- &#38; Quartiersplanung,
    2020.
  ieee: O. Hall, J. J. Dorf, M. Cardinali, and Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe
    , Eds., <i>urbanLab Magazin - Fachzeitschrift für Stadt- &#38; Quartiersplanung</i>,
    no. 6. 2020.
  mla: Hall, Oliver, et al., editors. “urbanLab Magazin - Fachzeitschrift für Stadt-
    &#38; Quartiersplanung.” <i>Mehr als Provinz - Besondere Stadtentwicklung in Klein-
    und Mittelstädten</i>, no. 6, 2020.
  short: O. Hall, J.J. Dorf, M. Cardinali, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe
    , eds., urbanLab Magazin - Fachzeitschrift für Stadt- &#38; Quartiersplanung,
    2020.
  ufg: '<b>Hall, Oliver et. al. (Hgg.) (2020)</b>: urbanLab Magazin - Fachzeitschrift
    für Stadt- &#38; Quartiersplanung.'
  van: Hall O, Dorf JJ, Cardinali M, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe , editors.
    urbanLab Magazin - Fachzeitschrift für Stadt- &#38; Quartiersplanung. Mehr als
    Provinz - Besondere Stadtentwicklung in Klein- und Mittelstädten. 2020.
corporate_editor:
- 'Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe '
- Forschungsschwerpunkt urbanLab
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  last_name: Dorf
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- Forschung und Hochschulentwicklung
- Clusterbildung in der Kultur- und Kreativwirtschaft
- Kulturangebote mit überregionaler Anziehungskraft
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- open_access: '1'
  url: https://www.yumpu.com/de/document/read/63573359/urbanlab-magazin-2020-mehr-als-provinz
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publication: Mehr als Provinz - Besondere Stadtentwicklung in Klein- und Mittelstädten
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  - 2566-8919
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title: urbanLab Magazin - Fachzeitschrift für Stadt- & Quartiersplanung
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year: 2020
...
---
_id: '4380'
abstract:
- lang: eng
  text: 'Research in the area of smart healthcare systems has reached a point where
    significant improvements are only possible if academics and practitioners from
    various disciplines collaborate in order to develop new strategies for conceptualizing,
    designing, and implementing new applications. The underlying strategies must be
    harmonized and balanced in two ways: first, within the technological areas, and
    second, regarding the integration of technologies into the medical, cognitive,
    and social context. This also includes the way technology acts within the life
    courses of individuals and societies, and the balance of the benefits that technology
    brings against perceived or actual medical, social as well as ethical drawbacks.
    Therefore, this workshop aims to bring together researchers and industry practitioners
    from different fields to share their research positions and practical experiences
    and discuss new ideas, innovative approaches and challenging research questions,
    which have the potential to motivate future research activities within the field
    of smart healthcare systems.'
author:
- first_name: Carsten
  full_name: Röcker, Carsten
  id: '61525'
  last_name: Röcker
- first_name: Martina
  full_name: Ziefle, Martina
  last_name: Ziefle
- first_name: Andreas
  full_name: Holzinger, Andreas
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