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- Eine Analyse von Handlungsvermögen und Handlungswissen für die Nutzung der Chatbot-Funktion
  eines intelligenten Hochschul-Assistenz-Systems (HAnS) durch Lehrende und Studierende
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    Mediennutzung in der Hochschulbildung im Zeitalter Künstlicher Intelligenz (KI)</i>.
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    partizipative Mediennutzung in der Hochschulbildung im Zeitalter Künstlicher Intelligenz
    (KI)</i>. Promotionskolleg für angewandte Forschung in Nordrhein-Westfalen. <a
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    eine partizipative Mediennutzung in der Hochschulbildung im Zeitalter Künstlicher
    Intelligenz (KI)</i>. Bochum: Promotionskolleg für angewandte Forschung in Nordrhein-Westfalen.'
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    eine partizipative Mediennutzung in der Hochschulbildung im Zeitalter Künstlicher
    Intelligenz (KI)</i>. Bochum: Promotionskolleg für angewandte Forschung in Nordrhein-Westfalen,
    2025. <a href="https://doi.org/10.25644/mm9z-hb59">https://doi.org/10.25644/mm9z-hb59</a>.'
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    für eine partizipative Mediennutzung in der Hochschulbildung im Zeitalter Künstlicher
    Intelligenz (KI)</i>. Bochum: Promotionskolleg für angewandte Forschung in Nordrhein-Westfalen.
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- KI in der Hochschullehre
- Chatbots
- Partizipation
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place: Bochum
publication_status: epub_ahead
publisher: Promotionskolleg für angewandte Forschung in Nordrhein-Westfalen
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  last_name: Schmohl
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title: 'Dachschrift: Handlungs- und Gestaltungspotenziale für eine partizipative Mediennutzung
  in der Hochschulbildung im Zeitalter Künstlicher Intelligenz (KI)'
type: dissertation
user_id: '83778'
year: '2025'
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