[{"supervisor":[{"first_name":"Sebastian","last_name":"Grobler","id":"76201","full_name":"Grobler, Sebastian"}],"page":"20","abstract":[{"lang":"eng","text":"Die Bachelorarbeit untersucht, wie die eigene Position des Regisseurs im dokumentarischen Interview bewusst gestaltet werden kann, um Gesprächsdynamiken in interkulturellen Kontexten zu fördern. Ausgangspunkt ist ein Dokumentarfilmprojekt in Marokko (Imsouane, Tafraoute, Casablanca), in dem junge Menschen über ihre Kultur- und Zukunftsvorstellungen sprechen. Theoretisch stützt sich die Arbeit auf Konzepte dokumentarischer Ethik (Rabiger, Troller), interkultureller Kommunikation (Hoffmann, TOPOI-Modell), Psychologie (Boesch, Bartmann) sowie Kulturstandards (Thomas, Krewer).\r\n\r\nZentral wird ein Fünf-Phasen-Modell des interkulturellen Interviews entwickelt, das den Prozess als kollektiven Aushandlungsraum beschreibt: (1) Selbstverortung, (2) Fremdheit und Projektion, (3) Aktivierung kollektiver Schnittmengen, (4) Öffnung und Aushandlung sowie (5) Spiegelung und Veränderung. Dieses Modell versteht Interviews als zirkuläre Prozesse, in denen Nähe und Differenz fortlaufend neu verhandelt werden.\r\n\r\nDie Analyse ausgewählter Interviewszenen zeigt, dass geteilte Kollektive – etwa gemeinsame biografische Bezüge oder Werte – die entscheidende Grundlage für Vertrauen und Tiefgang bilden. Fremdheit erweist sich dabei nicht als Hindernis, sondern als produktive Ressource, die dialogische Prozesse anregen kann. Zugleich werden Grenzen sichtbar, etwa in Übersetzungssettings oder bei unausgeglichenen Machtverhältnissen.\r\n\r\nDie Arbeit leistet damit einen Beitrag zur dokumentarischen Praxis, indem sie Theorie und Regieerfahrung verbindet und ein praxisnahes, reflexives Modell zur Gestaltung interkultureller Interviews vorschlägt."}],"keyword":["Dokumentarfilm","Interviewführung","Interkulturelle Kommunikation","Gesprächsdynamik","Multikollektivität","Fremdheit","Nähe und Distanz","Ethik im Dokumentarfilm","TOPOI-Modell","Kollektive Schnittmengen"],"file":[{"relation":"main_file","success":1,"file_name":"Bachelor Thesis Tobias Niemeier lizenziert unter Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz (CC BY 4.0). .pdf","content_type":"application/pdf","creator":"a8s-6h1","access_level":"open_access","date_updated":"2025-10-02T15:02:30Z","date_created":"2025-10-02T15:02:30Z","file_size":801599,"file_id":"13237"}],"status":"public","department":[{"_id":"DEP2001"}],"user_id":"83781","year":"2025","file_date_updated":"2025-10-02T15:02:30Z","date_updated":"2025-10-06T07:46:10Z","publisher":"Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe","type":"bachelor_thesis","_id":"13231","oa":"1","title":"Interkulturelle Interviewführung im Dokumentarfilm „Wie kann die eigene Position als Regisseur bewusst eingesetzt werden, um Gesprächsdynamiken im interkulturellen Interview zu fördern?“","has_accepted_license":"1","main_file_link":[{"open_access":"1"}],"date_created":"2025-09-30T09:56:00Z","language":[{"iso":"ger"}],"publication_status":"published","place":"Detmold","citation":{"havard":"T. Niemeier, Interkulturelle Interviewführung im Dokumentarfilm „Wie kann die eigene Position als Regisseur bewusst eingesetzt werden, um Gesprächsdynamiken im interkulturellen Interview zu fördern?“, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Detmold, 2025.","apa":"Niemeier, T. (2025). <i>Interkulturelle Interviewführung im Dokumentarfilm „Wie kann die eigene Position als Regisseur bewusst eingesetzt werden, um Gesprächsdynamiken im interkulturellen Interview zu fördern?“</i>. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.","mla":"Niemeier, Tobias. <i>Interkulturelle Interviewführung im Dokumentarfilm „Wie kann die eigene Position als Regisseur bewusst eingesetzt werden, um Gesprächsdynamiken im interkulturellen Interview zu fördern?“</i>. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2025.","short":"T. 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In Offermanns I (ed.), <i>Graphic Design Is (...) Not Innocent</i>, 1st ed. Amsterdam: Valiz, pp. 231–242.","din1505-2-1":"<span style=\"font-variant:small-caps;\">Hofmann, Martin Ludwig</span>: Semantic Battles. Or: Why Design Cannot Be Innocent. In: <span style=\"font-variant:small-caps;\">Offermanns, I.</span> (Hrsg.): <i>Graphic Design Is (...) Not Innocent</i>. 1. Aufl. Amsterdam : Valiz, 2022, S. 231–242","chicago":"Hofmann, Martin Ludwig. “Semantic Battles. Or: Why Design Cannot Be Innocent.” In <i>Graphic Design Is (...) Not Innocent</i>, edited by Ingo Offermanns, 1st ed., 231–42. Amsterdam: Valiz, 2022.","havard":"M.L. Hofmann, Semantic Battles. Or: Why Design Cannot Be Innocent, in: I. Offermanns (Ed.), Graphic Design Is (...) Not Innocent, 1st ed., Valiz, Amsterdam, 2022: pp. 231–242.","short":"M.L. Hofmann, in: I. Offermanns (Ed.), Graphic Design Is (...) Not Innocent, 1st ed., Valiz, Amsterdam, 2022, pp. 231–242.","mla":"Hofmann, Martin Ludwig. “Semantic Battles. 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Mitunter steht die Öffentlichkeit der Arbeit von Planer*innen und Landschaftsexpert*innen kritisch gegenüber. Tatsächlich verwischen die Grenzen zwischen Expert*innen und Lai*innen bei vielen Landschaftsfragen, sodass eine Mitwirkung bei vielen Themen wichtige Verbesserungen der Planungen bedeuten können. Dennoch ist mit Augenmaß an die Mitwirkungsprozesse zu gehen, denn die Rahmenbedingungen der Planung setzen der Mitwirkung Grenzen und längst nicht alle Methoden und Formate der Mitwirkung sind für jede Fragestellung geeignet. An vier Beispielen aus Landschaftsplanung und -forschung werden innovative Ansätze für einen besseren Einbezug der Öffentlichkeit gezeigt und zwei wesentliche Ansatzpunkte für eine Verbesserung von Planungs- und Mitwirkungsprozessen identifiziert und diskutiert. 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In: <span style=\"font-variant:small-caps;\">Duttmann, R.</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Kühne, O.</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Weber, F.</span> (Hrsg.): <i>Landschaft als Prozess</i>, <i>RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft ((RFSRL)) </i>. Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021","short":"B. Stemmer, F. Bernstein, L. Kaußen, N. Moczek, in: R. Duttmann, O. Kühne, F. Weber (Eds.), Landschaft als Prozess, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2021.","bjps":"<b>Stemmer B <i>et al.</i></b> (2021) Expertenurteil und öffentliche Mitwirkung in der Landschaftsplanung und -forschung. In Duttmann R, Kühne O and Weber F (eds), <i>Landschaft als Prozess</i>. 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Bernstein, L. Kaußen, B. Stemmer, Online-Partizipation und Landschaft, in: O. Kühne, F. Weber, K. Berr, C. Jenal (Eds.), Handbuch Landschaft, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2019: pp. 547–558.","apa":"Bernstein, F., Kaußen, L., &#38; Stemmer, B. (2019). Online-Partizipation und Landschaft. In O. Kühne, F. Weber, K. Berr, &#38; C. Jenal (Eds.), <i>Handbuch Landschaft</i> (pp. 547–558). Springer Fachmedien Wiesbaden. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-25746-0_43\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-25746-0_43</a>","mla":"Bernstein, Franziska, et al. “Online-Partizipation und Landschaft.” <i>Handbuch Landschaft</i>, edited by Olaf Kühne et al., Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019, pp. 547–58, <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-25746-0_43\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-25746-0_43</a>.","short":"F. Bernstein, L. Kaußen, B. Stemmer, in: O. Kühne, F. Weber, K. Berr, C. 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In der räumlichen Planung wird Beteiligung, als Mittel angesehen, um mögliche Konflikte frühzeitig zu erkennen, zu lösen oder vorzubeugen. Online-Partizipation bietet in Bezug auf das Thema Landschaft besondere Chancen und Grenzen. 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