@misc{11861,
  author       = {{Nether, Ulrich and Herrmann, Kristina and Scharfe, Greta Gesine}},
  keywords     = {{Partizipation, Kindertagesstätten Gestaltung, Lehre und Forschung}},
  pages        = {{118}},
  publisher    = {{Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe}},
  title        = {{{Raum partizipativ entwickeln - Gestaltung der KiTa Ahornallee}}},
  year         = {{2024}},
}

@misc{12707,
  abstract     = {{Die fortschreitende Digitalisierung prägt die Bildungswelt und erfordert von Lehrenden spezifische digitale Kompetenzen, die über traditionelle didaktische Kernkompetenzen hinausgehen und diese erweitern. Lehrende sind dazu angehalten digitale Medien zielgerichtet in der Lehre einzusetzen und gleichzeitig die digitalen Kompetenzen der Studierenden zu fördern. In dem Beitrag wird untersucht, wie Lehrende durch den Umgang mit dem Learning Management System (LMS) ILIAS diesen Anforderungen gerecht werden können. Im Rahmen des Verbundprojekts «DigikoS – Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium» wurde hierfür eine Toolbox entwickelt, die Lehrende situativ und bedarfsorientiert unterstützen soll. Die zentrale Fragestellung des Artikels bezieht sich auf die Inhalte der Toolbox: Es galt herauszufinden, welche Lernangebote notwendig sind, um die digitalen Kompetenzen von Lehrenden für ihre digital gestützte Lehre sowie im Rahmen der Nutzung des LMS ILIAS zu erweitern. Zusätzlich wird dabei die Förderung der digitalen Kompetenzen sowie der Selbstlernkompetenz Studierender näher betrachtet, da diese wesentlich für ein erfolgreiches Lernen mit digitalen Medien sind. Hierfür erfolgt zunächst eine Vorstellung der Kompetenzanforderungen, welche durch Erfahrungen aus der Lehrpraxis ergänzt werden. Aus diesen Ergebnissen werden abschliessend die Inhalte der Toolbox abgeleitet. Der Beitrag bietet einen Einblick in die komplexe Thematik digitaler Kompetenzen in der Hochschullehre.}},
  author       = {{Stemmer, Janina and Lampe, Katherina and Terme, Sandra}},
  booktitle    = {{MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung}},
  issn         = {{1424-3636}},
  keywords     = {{digitale Kompetenzen, hybride Lehre, Weiterbildung, Lernmanagementsystem, ILIAS, LMS}},
  pages        = {{103--115}},
  publisher    = {{OAPublishing Collective}},
  title        = {{{Lehrende im Spannungsfeld zwischen Erwerb und Vermittlung von digitalen Kompetenzen}}},
  doi          = {{10.21240/mpaed/58/2024.06.30.x}},
  volume       = {{58}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{6850,
  abstract     = {{Dieser Beitrag betrachtet die Konzeption und den Einsatz von eTutorien im Rahmen der Hochschullehre. Dabei wird deutlich, dass eTutorien eine E-Learning-Maßnahme darstellen, die in einem bestimmten Kontext eingesetzt werden kann. Dozenten von digitalen Tutorien müssen sich dabei aber neuen Herausforderungen stellen. Das Fehlen von visueller oder akustischer Rückmeldung der Zuhörerschaft ist gewöhnungsbedürftig und muss über ein gut ausgewogenes akustisches Format mit visuellen Elementen kompensiert werden. eTutorien stellen damit eine sinnvolle Ergänzung des klassischen Tutoriums dar. Der Bedarf von nicht-digitalen Ergänzungsveranstaltungen wie z. B. Übungsgruppen und Präsenztutorien ist aber weiterhin gegeben. }},
  author       = {{von Blanckenburg, Korbinian and Knost, Eike}},
  booktitle    = {{Lehrexperimente der Hochschulbildung- Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen}},
  editor       = {{Schmohl, Tobias and Schäffer, Dennis}},
  isbn         = {{978-3-7639-6114-6}},
  keywords     = {{E-Learning, Hochschule, Hochschullehre, Virtuelle Hochschule, Visuelles Medium, Lehrveranstaltung, Tutorium, Online-Angebot, Online-Kurs, Virtuelle Lehre, Digitale Medien, Interaktive Medien, Elektronische Medien, Ostwestfalen-Lippe, Deutschland}},
  pages        = {{41--46}},
  publisher    = {{wbv }},
  title        = {{{Einsatz von eTutorien als komplementäre Lehr- und Lernform}}},
  doi          = {{ 10.25656/01:18561}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2019}},
}

@misc{10158,
  abstract     = {{Die einwöchige Summer Academy findet einmal pro Jahr in einer Tagungsstätte außerhalb der  Hochschule  statt.  In  dieser  Umgebung  bearbeiten  Studierende  der  Studiengänge  Elektrotechnik,  Informationstechnik  und  Mechatronik  zusammen  mit  Lehrenden  ein  aktuelles technisch/wissenschaftliches  Thema  in  Kleingruppen  und  präsentieren  die  Ergebnisse  am  Ende  der  Woche.  Die  gesamte  Gruppe  bleibt  zusammen  und  übernachtet  am  Ort  der  Veranstaltung.  Ein spezielles Rahmenprogramm ergänzt diese Veranstaltung. In diesem Beitrag wird über die Erfahrungen der ersten Jahre berichtet, es werden Themenfelder und das verfolgte Konzept vorgestellt. }},
  author       = {{Witte, Stefan and Niggemann, Eberhard and Schmidt, Hans-Peter and Zimmermann, Bernhard}},
  booktitle    = {{agungsband - AALE 2010 : 7. Fachkolloquium für Angewandte Automatisierungstechnik in Lehre und Entwicklung an Fachhochschulen : Wien, 11./12. Februar 2010, Fachhochschule Technikum Wien }},
  editor       = {{Malisa, Viktorio}},
  isbn         = {{	 978-3-902759-00-9 }},
  keywords     = {{Summer Academy, Projektarbeiten, Lehre}},
  location     = {{Wien}},
  pages        = {{213--216}},
  publisher    = {{F-AR, Verein zur Förderung der Automation u. Robotik}},
  title        = {{{Summer Academy  - Fördern und Fordern außerhalb der Hochschule}}},
  year         = {{2010}},
}

@misc{10189,
  abstract     = {{In diesem Dokument wird die fachliche und didaktische Vorbereitung des Themas „Automa‐tion  und  Ethernet ‐ Programmieren  einer  Bedienen‐Beobachten‐Anwendung  auf  Basis  von  Raw‐Ethernet und UDP“ vorgestellt. Die Elemente und die Funktionsweise des Demomodells einer Indust‐rieanlage werden präsentiert. Die Anwendung des Konzepts in der Praxis bei der Weidmüller Summer Academy 2009 und die erzielten Ergebnisse der Studenten werden diskutiert. Der Prototyp einer Er‐weiterung  für das Feldbussystem PROFINET wird vorgestellt. }},
  author       = {{Söllner, Matthias  and Niggemann, Eberhard and Witte, Stefan and Zimmermann, Bernhard  and Schmidt , Hans-Peter Schmidt }},
  booktitle    = {{AALE 2010  TAGUNGSBAND  7. Fachkolloquium für Angewandte Automatisierungstechnik in Lehre und Entwicklung an Fachhochschulen Wien, 11./12. Februar 2010 Fachhochschule Technikum Wien}},
  editor       = {{Malisa, Viktorio }},
  isbn         = {{978‐3‐902759‐00‐9}},
  keywords     = {{Automation, Raw‐Ethernet, ARM, Realtime Linux, PROFINET, Lehre}},
  location     = {{Wien}},
  pages        = {{193--196}},
  publisher    = {{F-AR, Verein zur Förderung der Automation u. Robotik}},
  title        = {{{Demonstrationsmodell   „Automation und Ethernet“}}},
  year         = {{2010}},
}