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_id: '13400'
author:
- first_name: Lara
full_name: Eßing, Lara
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last_name: Eßing
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ama: 'Eßing L. Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und Umsetzbarkeit
von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in der Sekundarstufe an Schulen in
NRW . Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2026.'
apa: 'Eßing, L. (2026). Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale
und Umsetzbarkeit von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in der Sekundarstufe
an Schulen in NRW . Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
bjps: 'Eßing L (2026) Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale
und Umsetzbarkeit von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in der Sekundarstufe
an Schulen in NRW . Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
chicago: 'Eßing, Lara. Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und
Umsetzbarkeit von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in der Sekundarstufe
an Schulen in NRW . Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2026.'
chicago-de: 'Eßing, Lara. 2026. Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale
und Umsetzbarkeit von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in der Sekundarstufe
an Schulen in NRW . Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
din1505-2-1: 'Eßing, Lara: Medienpraktische
Aufgaben in der Bildung: Potenziale und Umsetzbarkeit von digitalen Aufgabenformat
im Unterricht in der Sekundarstufe an Schulen in NRW . Detmold : Technische
Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2026'
havard: 'L. Eßing, Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und Umsetzbarkeit
von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in der Sekundarstufe an Schulen in
NRW , Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Detmold, 2026.'
ieee: 'L. Eßing, Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und Umsetzbarkeit
von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in der Sekundarstufe an Schulen in
NRW . Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2026.'
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Umsetzbarkeit von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in der Sekundarstufe
an Schulen in NRW . Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2026.'
short: 'L. Eßing, Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und Umsetzbarkeit
von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in der Sekundarstufe an Schulen in
NRW , Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Detmold, 2026.'
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Umsetzbarkeit von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in der Sekundarstufe
an Schulen in NRW , Detmold 2026.'
van: 'Eßing L. Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und Umsetzbarkeit
von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in der Sekundarstufe an Schulen in
NRW . Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2026. 62 p.'
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- Medienkompetenz
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- first_name: Rhona
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ama: 'Kirk R. Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte und Nutzerverhalten
von Kindern. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2024.'
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und Nutzerverhalten von Kindern. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
bjps: 'Kirk R (2024) Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte
und Nutzerverhalten von Kindern. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
chicago: 'Kirk, Rhona. Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte
und Nutzerverhalten von Kindern. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2024.'
chicago-de: 'Kirk, Rhona. 2024. Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung,
Inhalte und Nutzerverhalten von Kindern. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
din1505-2-1: 'Kirk, Rhona: Die
Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte und Nutzerverhalten von Kindern.
Detmold : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024'
havard: 'R. Kirk, Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte und Nutzerverhalten
von Kindern, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Detmold, 2024.'
ieee: 'R. Kirk, Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte und Nutzerverhalten
von Kindern. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024.'
mla: 'Kirk, Rhona. Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte und
Nutzerverhalten von Kindern. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024.'
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von Kindern, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Detmold, 2024.'
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und Nutzerverhalten von Kindern, Detmold 2024.'
van: 'Kirk R. Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte und Nutzerverhalten
von Kindern. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2024. 40 p.'
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von Kindern'
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- YouTube
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title: 'Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte und Nutzerverhalten
von Kindern'
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...
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alternative_title:
- Nostalgia Magazin
author:
- first_name: Marvin
full_name: Henning, Marvin
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last_name: Henning
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ama: Henning M. Nostalgie in Medien – Konzeption und Gestaltung eines crossmedialen
Magazins für die Generation Z. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe
apa: Henning, M. (n.d.). Nostalgie in Medien – Konzeption und Gestaltung eines
crossmedialen Magazins für die Generation Z. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
bjps: 'Henning M (n.d.) Nostalgie in Medien – Konzeption und Gestaltung
eines crossmedialen Magazins für die Generation Z. Detmold: Technische Hochschule
Ostwestfalen-Lippe.'
chicago: 'Henning, Marvin. Nostalgie in Medien – Konzeption und Gestaltung eines
crossmedialen Magazins für die Generation Z. Detmold: Technische Hochschule
Ostwestfalen-Lippe, n.d.'
chicago-de: 'Henning, Marvin. Nostalgie in Medien – Konzeption und Gestaltung
eines crossmedialen Magazins für die Generation Z. Detmold: Technische Hochschule
Ostwestfalen-Lippe.'
din1505-2-1: 'Henning, Marvin: Nostalgie
in Medien – Konzeption und Gestaltung eines crossmedialen Magazins für die Generation
Z. Detmold : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe'
havard: M. Henning, Nostalgie in Medien – Konzeption und Gestaltung eines crossmedialen
Magazins für die Generation Z, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Detmold,
n.d.
ieee: 'M. Henning, Nostalgie in Medien – Konzeption und Gestaltung eines crossmedialen
Magazins für die Generation Z. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
mla: Henning, Marvin. Nostalgie in Medien – Konzeption und Gestaltung eines crossmedialen
Magazins für die Generation Z. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
short: M. Henning, Nostalgie in Medien – Konzeption und Gestaltung eines crossmedialen
Magazins für die Generation Z, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Detmold,
n.d.
ufg: 'Henning, Marvin: Nostalgie in Medien – Konzeption und Gestaltung eines
crossmedialen Magazins für die Generation Z, Detmold o. J.'
van: 'Henning M. Nostalgie in Medien – Konzeption und Gestaltung eines crossmedialen
Magazins für die Generation Z. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe;'
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keyword:
- Nostalgie
- Psychologie
- Magazin
- Zeitung
- Nostalgia
- Nostalgie in Medien
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- Mediennostalgie
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publisher: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe
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- first_name: Anke
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full_name: Krallmann, Carolin
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title: Nostalgie in Medien – Konzeption und Gestaltung eines crossmedialen Magazins
für die Generation Z
type: bachelor_thesis
user_id: '83781'
year: '2024'
...
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_id: '11288'
abstract:
- lang: eng
text: Soziale Medien sind ein moderner, stetiger Begleiter im Alltag. Nutzergenerierte
Inhalte und Datensätze, die über diese Medien frei zugängig verbreitet werden,
können in vielen Disziplinen einen Mehrwert schaffen. In der landschaftsplanerischen
Praxis ist die Nutzung von nutzergenerierten Daten aus sozialen Medien sehr selten.
Dieser Beitrag zeigt am Beispiel einer Untersuchung im Kreis Lippe einen Ansatz
auf, in dem Daten aus sozialen Medien für die Ortung von Points of Interest (POI)
einbezogen und somit intersubjektive Aussagen über die Wahrnehmung der Landschaft
in Bezug auf einen bestimmten Raum generiert werden können. Dazu werden mithilfe
eines Social-Media-Harvesting-Tools aus dem sozialen Medium FlickR Fotografien
und zugehörige geographische Informationen (Fotografie-Standorte) und weitere
Hintergrunddaten gewonnen. Der Beitrag fokussiert sich dabei auf die Analyse der
geographischen Informationen der Fotografien.
author:
- first_name: Lucas
full_name: Kaußen, Lucas
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last_name: Kaußen
- first_name: Franziska
full_name: Bernstein, Franziska
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last_name: Bernstein
citation:
ama: 'Kaußen L, Bernstein F. Die virtuelle Konstruktion von Landschaft – Points
of Interest im Kreis Lippe. In: Kühne O, Timo S, Corinna J, Freytag T, eds. Landschaft
und Tourismus. RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft. Springer Fachmedien
Wiesbaden; 2023:237-251. doi:10.1007/978-3-658-39085-3_13'
apa: Kaußen, L., & Bernstein, F. (2023). Die virtuelle Konstruktion von Landschaft
– Points of Interest im Kreis Lippe. In O. Kühne, S. Timo, J. Corinna, & T.
Freytag (Eds.), Landschaft und Tourismus (pp. 237–251). Springer Fachmedien
Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-39085-3_13
bjps: 'Kaußen L and Bernstein F (2023) Die virtuelle Konstruktion von Landschaft
– Points of Interest im Kreis Lippe. In Kühne O et al. (eds), Landschaft und
Tourismus. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, pp. 237–251.'
chicago: 'Kaußen, Lucas, and Franziska Bernstein. “Die virtuelle Konstruktion von
Landschaft – Points of Interest im Kreis Lippe.” In Landschaft und Tourismus,
edited by Olaf Kühne, Sedelmeier Timo, Jenal Corinna, and Tim Freytag, 237–51.
RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden,
2023. https://doi.org/10.1007/978-3-658-39085-3_13.'
chicago-de: 'Kaußen, Lucas und Franziska Bernstein. 2023. Die virtuelle Konstruktion
von Landschaft – Points of Interest im Kreis Lippe. In: Landschaft und Tourismus,
hg. von Olaf Kühne, Sedelmeier Timo, Jenal Corinna, und Tim Freytag, 237–251.
RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.
doi:10.1007/978-3-658-39085-3_13,
.'
din1505-2-1: 'Kaußen, Lucas ; Bernstein, Franziska: Die virtuelle Konstruktion
von Landschaft – Points of Interest im Kreis Lippe. In: Kühne,
O. ; Timo, S. ; Corinna,
J. ; Freytag, T. (Hrsg.):
Landschaft und Tourismus, RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft..
Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023, S. 237–251'
havard: 'L. Kaußen, F. Bernstein, Die virtuelle Konstruktion von Landschaft – Points
of Interest im Kreis Lippe, in: O. Kühne, S. Timo, J. Corinna, T. Freytag (Eds.),
Landschaft und Tourismus, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2023: pp.
237–251.'
ieee: 'L. Kaußen and F. Bernstein, “Die virtuelle Konstruktion von Landschaft –
Points of Interest im Kreis Lippe,” in Landschaft und Tourismus, O. Kühne,
S. Timo, J. Corinna, and T. Freytag, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden,
2023, pp. 237–251. doi: 10.1007/978-3-658-39085-3_13.'
mla: Kaußen, Lucas, and Franziska Bernstein. “Die virtuelle Konstruktion von Landschaft
– Points of Interest im Kreis Lippe.” Landschaft und Tourismus, edited
by Olaf Kühne et al., Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023, pp. 237–51, https://doi.org/10.1007/978-3-658-39085-3_13.
short: 'L. Kaußen, F. Bernstein, in: O. Kühne, S. Timo, J. Corinna, T. Freytag (Eds.),
Landschaft und Tourismus, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2023, pp.
237–251.'
ufg: 'Kaußen, Lucas/Bernstein, Franziska: Die virtuelle Konstruktion von
Landschaft – Points of Interest im Kreis Lippe, in: Kühne, Olaf u. a. (Hgg.):
Landschaft und Tourismus, Wiesbaden 2023 (RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft.),
S. 237–251.'
van: 'Kaußen L, Bernstein F. Die virtuelle Konstruktion von Landschaft – Points
of Interest im Kreis Lippe. In: Kühne O, Timo S, Corinna J, Freytag T, editors.
Landschaft und Tourismus. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden; 2023. p. 237–51.
(RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft.).'
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editor:
- first_name: Olaf
full_name: Kühne, Olaf
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keyword:
- Points of Interest
- POI
- Soziale Medien
- Social-Media-Harvesting
- Konstruktion von Landschaft
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place: Wiesbaden
publication: Landschaft und Tourismus
publication_identifier:
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- 978-3-658-39085-3
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- 2625-7009
isbn:
- 978-3-658-39084-6
issn:
- 2625-6991
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publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
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status: public
title: Die virtuelle Konstruktion von Landschaft – Points of Interest im Kreis Lippe
type: book_chapter
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year: '2023'
...
---
_id: '11405'
abstract:
- lang: eng
text: This paper presents the ongoing development of HAnS (Hochschul-Assistenz-System),
an Intelligent Tutoring System (ITS) designed to support self-directed digital
learning in higher education. Initiated by twelve collaborating German universities
and research institutes, HAnS is developed 2021–2025 with the goal of utilizing
artificial intelligence (AI) and Big Data in academic settings to enhance technology-based
learning. The system employs AI for speech recognition and the indexing of existing
learning resources, enabling users to search and compile these materials based
on various parameters. Here, we provide an overview of the project, showcasing
how iterative design and development processes contribute to innovative educational
research in the evolving field of AI-based ITS in higher education. Notwithstanding
the potential of HAnS, we also deliberate upon the challenges associated with
ensuring a suitable dataset for training the AI, refining complex algorithms for
personalization, and maintaining data privacy.
- lang: ger
text: 'In diesem Beitrag wird die laufende Entwicklung von HAnS (Hochschul-Assistenz-System)
vorgestellt, einem Intelligenten Tutoring-System (ITS), das selbstgesteuertes
digitales Lernen in der Hochschulbildung unterstützen soll. HAnS wurde von zwölf
deutschen Hochschulen und Forschungsinstituten initiiert und wird 2021-2025 mit
dem Ziel entwickelt, künstliche Intelligenz (KI) und Big Data im akademischen
Umfeld zu nutzen, um technologiebasiertes Lernen zu verbessern. Das System nutzt
KI für die Spracherkennung und die Indizierung vorhandener Lernressourcen und
ermöglicht es den Nutzern, diese Materialien auf der Grundlage verschiedener Parameter
zu suchen und zusammenzustellen. Hier geben wir einen Überblick über das Projekt
und zeigen, wie iterative Design- und Entwicklungsprozesse zu innovativer Bildungsforschung
auf dem sich entwickelnden Gebiet der KI-basierten ITS in der Hochschulbildung
beitragen. Ungeachtet des Potenzials von HAnS gehen wir auch auf die Herausforderungen
ein, die mit der Sicherstellung eines geeigneten Datensatzes für das Training
der KI, der Verfeinerung komplexer Algorithmen für die Personalisierung und der
Wahrung des Datenschutzes verbunden sind. '
author:
- first_name: Tobias
full_name: Schmohl, Tobias
id: '71782'
last_name: Schmohl
orcid: https://orcid.org/0000-0002-7043-5582
- first_name: Kathrin
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- first_name: Anne-Kathrin
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- first_name: Florian
full_name: Richter, Florian
last_name: Richter
citation:
ama: Schmohl T, Schelling K, Go S, et al. Combining NLP, Speech Recognition,
and Indexing. An AI-Based Learning Assistant for Higher Education. ?; 2023:4.
doi:10.25656/01:27908
apa: Schmohl, T., Schelling, K., Go, S., Freier, C., Hunger, M., Hoffmann, F., Helten,
A.-K., & Richter, F. (2023). Combining NLP, speech recognition, and indexing.
An AI-based learning assistant for higher education. In Conference proceedings.
13th international conference “The future of education”. Hybrid edition, 29-30
June 2023. Bologna (p. 4). ? https://doi.org/10.25656/01:27908
bjps: Schmohl T et al. (2023) Combining NLP, Speech Recognition,
and Indexing. An AI-Based Learning Assistant for Higher Education. ?
chicago: Schmohl, Tobias, Kathrin Schelling, Stefanie Go, Carolin Freier, Marianne
Hunger, Franziska Hoffmann, Anne-Kathrin Helten, and Florian Richter. Combining
NLP, Speech Recognition, and Indexing. An AI-Based Learning Assistant for Higher
Education. Conference Proceedings. 13th International Conference “The Future
of Education”. Hybrid Edition, 29-30 June 2023. Bologna . ?, 2023. https://doi.org/10.25656/01:27908.
chicago-de: Schmohl, Tobias, Kathrin Schelling, Stefanie Go, Carolin Freier, Marianne
Hunger, Franziska Hoffmann, Anne-Kathrin Helten und Florian Richter. 2023. Combining
NLP, speech recognition, and indexing. An AI-based learning assistant for higher
education. Conference proceedings. 13th international conference „The future
of education“. Hybrid edition, 29-30 June 2023. Bologna . ? doi:10.25656/01:27908,
.
din1505-2-1: 'Schmohl, Tobias ; Schelling, Kathrin ; Go,
Stefanie ; Freier, Carolin
; Hunger, Marianne ; Hoffmann,
Franziska ; Helten, Anne-Kathrin
; Richter, Florian: Combining
NLP, speech recognition, and indexing. An AI-based learning assistant for higher
education : ?, 2023'
havard: T. Schmohl, K. Schelling, S. Go, C. Freier, M. Hunger, F. Hoffmann, A.-K.
Helten, F. Richter, Combining NLP, speech recognition, and indexing. An AI-based
learning assistant for higher education, ?, 2023.
ieee: 'T. Schmohl et al., Combining NLP, speech recognition, and indexing.
An AI-based learning assistant for higher education. ?, 2023, p. 4. doi: 10.25656/01:27908.'
mla: Schmohl, Tobias, et al. “Combining NLP, Speech Recognition, and Indexing. An
AI-Based Learning Assistant for Higher Education.” Conference Proceedings.
13th International Conference “The Future of Education”. Hybrid Edition, 29-30
June 2023. Bologna , ?, 2023, p. 4, https://doi.org/10.25656/01:27908.
short: T. Schmohl, K. Schelling, S. Go, C. Freier, M. Hunger, F. Hoffmann, A.-K.
Helten, F. Richter, Combining NLP, Speech Recognition, and Indexing. An AI-Based
Learning Assistant for Higher Education, ?, 2023.
ufg: 'Schmohl, Tobias u. a.: Combining NLP, speech recognition, and indexing.
An AI-based learning assistant for higher education, o. O. 2023.'
van: Schmohl T, Schelling K, Go S, Freier C, Hunger M, Hoffmann F, et al. Combining
NLP, speech recognition, and indexing. An AI-based learning assistant for higher
education. Conference proceedings. 13th international conference “The future of
education”. Hybrid edition, 29-30 June 2023. Bologna . ?; 2023.
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end_date: 2023-06-30
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- Künstliche Intelligenz
- Intelligentes Tutorsystem
- Adaptiver Unterricht
- Lernen
- Lehrmaterial
- Lernmaterial
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- Hochschule
- Hochschulbildung
- Deutschland
- Selbst gesteuertes Lernen
- Technologieunterstütztes Lernen
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- iso: eng
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publication: 'Conference proceedings. 13th international conference "The future of
education". Hybrid edition, 29-30 June 2023. Bologna '
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- 979-12-80225-59-7
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title: Combining NLP, speech recognition, and indexing. An AI-based learning assistant
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year: '2023'
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_id: '11418'
abstract:
- lang: eng
text: This paper presents the ongoing development of HAnS (Hochschul-Assistenz-System),
an Intelligent Tutoring System (ITS) designed to support self-directed digital
learning in higher education. Initiated by twelve collaborating German universities
and research institutes, HAnS is developed 2021–2025 with the goal of utilizing
artificial intelligence (AI) and Big Data in academic settings to enhance technology-based
learning. The system employs AI for speech recognition and the indexing of existing
learning resources, enabling users to search and compile these materials based
on various parameters. Here, we provide an overview of the project, showcasing
how iterative design and development processes contribute to innovative educational
research in the evolving field of AI-based ITS in higher education. Notwithstanding
the potential of HAnS, we also deliberate upon the challenges associated with
ensuring a suitable dataset for training the AI, refining complex algorithms for
personalization, and maintaining data privacy.
- lang: ger
text: In diesem Beitrag wird die laufende Entwicklung von HAnS (Hochschul-Assistenz-System)
vorgestellt, einem Intelligenten Tutoring-System (ITS), das selbstgesteuertes
digitales Lernen in der Hochschulbildung unterstützen soll. HAnS wurde von zwölf
deutschen Hochschulen und Forschungsinstituten initiiert und wird 2021-2025 mit
dem Ziel entwickelt, künstliche Intelligenz (KI) und Big Data im akademischen
Umfeld zu nutzen, um technologiebasiertes Lernen zu verbessern. Das System nutzt
KI für die Spracherkennung und die Indizierung vorhandener Lernressourcen und
ermöglicht es den Nutzern, diese Materialien auf der Grundlage verschiedener Parameter
zu suchen und zusammenzustellen. Hier geben wir einen Überblick über das Projekt
und zeigen, wie iterative Design- und Entwicklungsprozesse zu innovativer Bildungsforschung
auf dem sich entwickelnden Gebiet der KI-basierten ITS in der Hochschulbildung
beitragen. Ungeachtet des Potenzials von HAnS gehen wir auch auf die Herausforderungen
ein, die mit der Sicherstellung eines geeigneten Datensatzes für das Training
der KI, der Verfeinerung komplexer Algorithmen für die Personalisierung und der
Wahrung des Datenschutzes verbunden sind. (Autor)
author:
- first_name: Anne-Kathrin
full_name: Helten, Anne-Kathrin
last_name: Helten
- first_name: Tobias
full_name: Schmohl, Tobias
id: '71782'
last_name: Schmohl
orcid: https://orcid.org/0000-0002-7043-5582
- first_name: Kathrin
full_name: Schelling, Kathrin
id: '81212'
last_name: Schelling
- first_name: Stefanie
full_name: Go, Stefanie
id: '81255'
last_name: Go
- first_name: Carolin
full_name: Freier, Carolin
last_name: Freier
- first_name: Marianne
full_name: Hunger, Marianne
last_name: Hunger
- first_name: Franziska
full_name: Hoffmann, Franziska
last_name: Hoffmann
- first_name: Florian
full_name: Richter, Florian
last_name: Richter
citation:
ama: 'Helten AK, Schmohl T, Schelling K, et al. Combining NLP, Speech Recognition,
and Indexing. In: Conference Proceedings. 13th International Conference “The
Future of Education”. Hybrid Edition, 29-30 June 2023. Filodiritto Editore;
2023. doi:10.25656/01:27908'
apa: Helten, A.-K., Schmohl, T., Schelling, K., Go, S., Freier, C., Hunger, M.,
Hoffmann, F., & Richter, F. (2023). Combining NLP, Speech Recognition, and
Indexing. In Conference proceedings. 13th international conference “The future
of education”. Hybrid edition, 29-30 June 2023. 13th international conference
“The future of education,” Bologna. Filodiritto Editore. https://doi.org/10.25656/01:27908
bjps: 'Helten A-K et al. (2023) Combining NLP, Speech Recognition,
and Indexing. Conference Proceedings. 13th International Conference ‘The Future
of Education’. Hybrid Edition, 29-30 June 2023. Bologna: Filodiritto Editore.'
chicago: 'Helten, Anne-Kathrin, Tobias Schmohl, Kathrin Schelling, Stefanie Go,
Carolin Freier, Marianne Hunger, Franziska Hoffmann, and Florian Richter. “Combining
NLP, Speech Recognition, and Indexing.” In Conference Proceedings. 13th International
Conference “The Future of Education”. Hybrid Edition, 29-30 June 2023. Bologna:
Filodiritto Editore, 2023. https://doi.org/10.25656/01:27908.'
chicago-de: 'Helten, Anne-Kathrin, Tobias Schmohl, Kathrin Schelling, Stefanie Go,
Carolin Freier, Marianne Hunger, Franziska Hoffmann und Florian Richter. 2023.
Combining NLP, Speech Recognition, and Indexing. In: Conference proceedings.
13th international conference „The future of education“. Hybrid edition, 29-30
June 2023. Bologna: Filodiritto Editore. doi:10.25656/01:27908,
.'
din1505-2-1: 'Helten, Anne-Kathrin
; Schmohl, Tobias ; Schelling,
Kathrin ; Go, Stefanie ;
Freier, Carolin ; Hunger,
Marianne ; Hoffmann, Franziska
; Richter, Florian: Combining NLP,
Speech Recognition, and Indexing. In: Conference proceedings. 13th international
conference „The future of education“. Hybrid edition, 29-30 June 2023. Bologna :
Filodiritto Editore, 2023'
havard: 'A.-K. Helten, T. Schmohl, K. Schelling, S. Go, C. Freier, M. Hunger, F.
Hoffmann, F. Richter, Combining NLP, Speech Recognition, and Indexing, in: Conference
Proceedings. 13th International Conference “The Future of Education”. Hybrid Edition,
29-30 June 2023, Filodiritto Editore, Bologna, 2023.'
ieee: 'A.-K. Helten et al., “Combining NLP, Speech Recognition, and Indexing,”
in Conference proceedings. 13th international conference “The future of education”.
Hybrid edition, 29-30 June 2023, Bologna: Filodiritto Editore, 2023. doi:
10.25656/01:27908.'
mla: Helten, Anne-Kathrin, et al. “Combining NLP, Speech Recognition, and Indexing.”
Conference Proceedings. 13th International Conference “The Future of Education”.
Hybrid Edition, 29-30 June 2023, Filodiritto Editore, 2023, https://doi.org/10.25656/01:27908.
short: 'A.-K. Helten, T. Schmohl, K. Schelling, S. Go, C. Freier, M. Hunger, F.
Hoffmann, F. Richter, in: Conference Proceedings. 13th International Conference
“The Future of Education”. Hybrid Edition, 29-30 June 2023, Filodiritto Editore,
Bologna, 2023.'
ufg: 'Helten, Anne-Kathrin u. a.: Combining NLP, Speech Recognition, and
Indexing, in: o. Hg.: Conference proceedings. 13th international conference „The
future of education“. Hybrid edition, 29-30 June 2023, Bologna 2023.'
van: 'Helten AK, Schmohl T, Schelling K, Go S, Freier C, Hunger M, et al. Combining
NLP, Speech Recognition, and Indexing. In: Conference proceedings 13th international
conference “The future of education” Hybrid edition, 29-30 June 2023. Bologna:
Filodiritto Editore; 2023.'
conference:
end_date: 2023-06-30
location: Bologna
name: 13th international conference "The future of education"
start_date: 2023-06-29
date_created: 2024-04-30T18:54:47Z
date_updated: 2024-05-13T09:23:29Z
department:
- _id: DEP2000
doi: 10.25656/01:27908
keyword:
- Künstliche Intelligenz
- Intelligentes Tutorsystem
- Adaptiver Unterricht
- Lernen
- Lehrmaterial
- Lernmaterial
- Digitale Medien
- Hochschule
- Hochschulbildung
- Deutschland
- Selbst gesteuertes Lernen
- Technologieunterstütztes Lernen
language:
- iso: eng
place: Bologna
publication: Conference proceedings. 13th international conference "The future of
education". Hybrid edition, 29-30 June 2023
publication_identifier:
isbn:
- 979-12-80225-59-7
issn:
- 2384-9509
publication_status: published
publisher: Filodiritto Editore
quality_controlled: '1'
status: public
title: Combining NLP, Speech Recognition, and Indexing
type: book_chapter
user_id: '83781'
year: '2023'
...
---
_id: '10255'
abstract:
- lang: ger
text: "Die vorliegende Arbeit untersucht die zentrale Frage, inwiefern Medienkonsum\x02riende
ihre Selbstbestimmung in einer von Deepfake Pornografie beeinträchtigten \r\nMedienlandschaft
wahren können. \r\nDer theoretische Teil der Arbeit setzt sich mit den Hintergründen,
der aktuellen Lage \r\nund den Auswirkungen von Deepfake Pornografie auseinander.
Die Antworten der \r\ndurchgeführten Umfrage werden mit den Ergebnissen der Literaturrecherche
vergli\x02chen. Anschließend werden Maßnahmen für Medienkonsumierende erarbeitet,
die \r\nzur Wahrung der Selbstbestimmung beitragen können.\r\nIm praktischen Teil
der Arbeit wird die Erstellung einer Reihe an Filmplakaten doku\x02mentiert, die
sich an der Gestaltung von Postern des Porno Chics der 1970er Jahre \r\norientieren.
Die zentralen Fokuspunkte dieser Plakate bilden berühmte Menschen\x02rechtler*innen,
denen die Gesichter bekannter Pornodarstellerinnen aufgesetzt sind. \r\nDas Projekt
dient dazu, der einfachen Erstellung von generierten Bildern, im Kontext \r\npornografischer
Inhalte Aufmerksamkeit zu schenken."
author:
- first_name: Pia
full_name: Schneider, Pia
id: '75629'
last_name: Schneider
citation:
ama: Schneider P. Ein Blick auf die Bedeutung der Selbstbestimmung im Medienwandel
in Hinsicht auf Deepfake Pornografie. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe;
2023.
apa: Schneider, P. (2023). Ein Blick auf die Bedeutung der Selbstbestimmung
im Medienwandel in Hinsicht auf Deepfake Pornografie. Technische Hochschule
Ostwestfalen-Lippe.
bjps: 'Schneider P (2023) Ein Blick auf die Bedeutung der Selbstbestimmung
im Medienwandel in Hinsicht auf Deepfake Pornografie. Detmold: Technische
Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
chicago: 'Schneider, Pia. Ein Blick auf die Bedeutung der Selbstbestimmung im
Medienwandel in Hinsicht auf Deepfake Pornografie. Detmold: Technische Hochschule
Ostwestfalen-Lippe, 2023.'
chicago-de: 'Schneider, Pia. 2023. Ein Blick auf die Bedeutung der Selbstbestimmung
im Medienwandel in Hinsicht auf Deepfake Pornografie. Detmold: Technische
Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
din1505-2-1: 'Schneider, Pia: Ein
Blick auf die Bedeutung der Selbstbestimmung im Medienwandel in Hinsicht auf
Deepfake Pornografie. Detmold : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2023'
havard: P. Schneider, Ein Blick auf die Bedeutung der Selbstbestimmung im Medienwandel
in Hinsicht auf Deepfake Pornografie, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
Detmold, 2023.
ieee: 'P. Schneider, Ein Blick auf die Bedeutung der Selbstbestimmung im Medienwandel
in Hinsicht auf Deepfake Pornografie. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2023.'
mla: Schneider, Pia. Ein Blick auf die Bedeutung der Selbstbestimmung im Medienwandel
in Hinsicht auf Deepfake Pornografie. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2023.
short: P. Schneider, Ein Blick auf die Bedeutung der Selbstbestimmung im Medienwandel
in Hinsicht auf Deepfake Pornografie, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
Detmold, 2023.
ufg: 'Schneider, Pia: Ein Blick auf die Bedeutung der Selbstbestimmung im
Medienwandel in Hinsicht auf Deepfake Pornografie, Detmold 2023.'
van: 'Schneider P. Ein Blick auf die Bedeutung der Selbstbestimmung im Medienwandel
in Hinsicht auf Deepfake Pornografie. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe;
2023. 132 p.'
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- '760'
defense_date: 2023-08-30
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- _id: DEP2001
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keyword:
- Deepfake
- digitale Medien
- Filmplakate
- Porno Chic
- Pornografie
- Selbstbestimmung
language:
- iso: ger
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page: '132'
place: Detmold
publication_status: published
publisher: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe
status: public
supervisor:
- first_name: Guido
full_name: Falkemeier, Guido
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last_name: Falkemeier
- first_name: Susann
full_name: Ehrig, Susann
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last_name: Ehrig
title: Ein Blick auf die Bedeutung der Selbstbestimmung im Medienwandel in Hinsicht
auf Deepfake Pornografie
type: bachelor_thesis
user_id: '83778'
year: '2023'
...
---
_id: '11291'
abstract:
- lang: eng
text: 'Obwohl die Nutzung von sozialen Medien in der Landschaftsplanungspraxis noch
recht neu ist, gewinnen Social-Media-Daten und deren Nutzung im Rahmen der forschenden
Landschaftsplanung zunehmend an Bedeutung. Es besteht die Erwartung, dass die
in den sozialen Medien von Nutzern bereitgestellten Daten Informationen liefern,
die bisher in aufwändigen Beteiligungsprozessen erhoben werden mussten. Ein großes
Potenzial liegt insbesondere in der enormen Menge an verfügbaren Fotografien,
geographischen Informationen und Textelementen wie Beschreibungen und Kommentaren,
die im Rahmen einer landschaftsplanerischen Bewertung der Landschaft genutzt werden
können. Ziel dieser Arbeit ist es daher, intersubjektive Aussagen über die Wahrnehmung
der Landschaft in Bezug auf einen bestimmten Raum zu generieren. Qualitative Methoden
werden zur Auswertung von Fotografien, textlichen und geografischen Daten aus
sozialen Medien kombiniert, wodurch Erkenntnisse über die Wahrnehmung von Landschaften
erlangt undfür landschaftsplanerische Analysen aufbereitet werden können. '
alternative_title:
- Eine Analyse von nutzergenerierten Inhalten
author:
- first_name: Lucas
full_name: Kaußen, Lucas
id: '52183'
last_name: Kaußen
citation:
ama: Kaußen L. Die Wahrnehmung von Landschaft in sozialen Medien. Springer
Fachmedien Wiesbaden; 2021. doi:10.1007/978-3-658-35374-2
apa: Kaußen, L. (2021). Die Wahrnehmung von Landschaft in sozialen Medien.
Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-35374-2
bjps: 'Kaußen L (2021) Die Wahrnehmung von Landschaft in sozialen Medien.
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.'
chicago: 'Kaußen, Lucas. Die Wahrnehmung von Landschaft in sozialen Medien.
RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden,
2021. https://doi.org/10.1007/978-3-658-35374-2.'
chicago-de: 'Kaußen, Lucas. 2021. Die Wahrnehmung von Landschaft in sozialen
Medien. RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft. Wiesbaden: Springer Fachmedien
Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-35374-2,
.'
din1505-2-1: 'Kaußen, Lucas: Die
Wahrnehmung von Landschaft in sozialen Medien, RaumFragen: Stadt – Region
– Landschaft. Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021'
havard: L. Kaußen, Die Wahrnehmung von Landschaft in sozialen Medien, Springer Fachmedien
Wiesbaden, Wiesbaden, 2021.
ieee: 'L. Kaußen, Die Wahrnehmung von Landschaft in sozialen Medien. Wiesbaden:
Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. doi: 10.1007/978-3-658-35374-2.'
mla: Kaußen, Lucas. Die Wahrnehmung von Landschaft in sozialen Medien. Springer
Fachmedien Wiesbaden, 2021, https://doi.org/10.1007/978-3-658-35374-2.
short: L. Kaußen, Die Wahrnehmung von Landschaft in sozialen Medien, Springer Fachmedien
Wiesbaden, Wiesbaden, 2021.
ufg: 'Kaußen, Lucas: Die Wahrnehmung von Landschaft in sozialen Medien, Wiesbaden
2021 (RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft).'
van: 'Kaußen L. Die Wahrnehmung von Landschaft in sozialen Medien. Wiesbaden: Springer
Fachmedien Wiesbaden; 2021. 179 p. (RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft).'
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date_updated: 2024-12-04T14:42:18Z
department:
- _id: DEP9013
- _id: DEP1310
doi: 10.1007/978-3-658-35374-2
keyword:
- Landschaft
- Soziale Medien
- Landschaftsbewertung
- Wahrnehmung von Landschaft
- Beteiligungsprozesse
language:
- iso: ger
page: '179'
place: Wiesbaden
publication_identifier:
eisbn:
- 978-3-658-35374-2
eissn:
- 2625-7009
isbn:
- 78-3-658-35373-5
issn:
- 2625-6991
publication_status: published
publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
series_title: 'RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft'
status: public
title: Die Wahrnehmung von Landschaft in sozialen Medien
type: book
user_id: '83781'
year: '2021'
...
---
_id: '5913'
abstract:
- lang: ger
text: Das einstige Leitmedium Fernsehen verliert immer mehr Zuschauer an Online-Angebote.
Im Digitalisierungsbericht der Medienanstalten 2020 gab ein Fünftel der 14-29
Jährigen an, nie am TV-Gerät fernzusehen. Internetvideos schauen 84 % der Befragten
dieser Altersgruppe hingegen täglich. Mit Zuschauergewinnung -und bindung beschäftigen
sich in den Sendeanstalten Deutschlands die Programmplaner, die entscheiden, was
wann und wo gezeigt wird. Seit der britische Kulturtheoretiker Raymond Williams
in den 1970er Jahren den Begriff des (Audience) Flows prägte, versteht sich Fernsehprogramm
als ein Fluss von Inhalten, deren geschickte Platzierung und Verwebung das Publikum
an den Sender binden sollen. Stripping, Hammocking und Early-Fringe sind Fachbegriffe
für Strategien, die im Rahmen der TV-Programmplanung über Jahrzehnte entwickelt
wurden. Retention Time, Subscriber Burn und Thumbnails sind Parameter, die den
Erfolg oder Misserfolg eines Programms in den neuen Medien bestimmen. Doch wie
weit liegen diese zwei Welten wirklich auseinander? Können die Strategien der
klassischen, linearen Programmplanung auch in der non-linearen Programmplanung
des Internets funktionieren? Welche Bedürfnisse müssen Prosumenten im Gegensatz
zu oder im Einklang mit Fernsehmachern erfüllen? Ausgehend von diesen Fragen wird
in dieser Bachelorarbeit des Studiengangs Medienproduktion eine Programmplanungsmethodik
für Online-Content-Provider entwickelt.
author:
- first_name: Katrin Jana
full_name: Thaler, Katrin Jana
id: '69727'
last_name: Thaler
citation:
ama: 'Thaler KJ. Non-lineare Programmplanung - Strategien für die Videodistribution
in den sozialen Medien . Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe;
2021.'
apa: 'Thaler, K. J. (2021). Non-lineare Programmplanung - Strategien für die
Videodistribution in den sozialen Medien . Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
bjps: 'Thaler KJ (2021) Non-lineare Programmplanung - Strategien für die
Videodistribution in den sozialen Medien . Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
chicago: 'Thaler, Katrin Jana. Non-lineare Programmplanung - Strategien für die
Videodistribution in den sozialen Medien . Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2021.'
chicago-de: 'Thaler, Katrin Jana. 2021. Non-lineare Programmplanung - Strategien
für die Videodistribution in den sozialen Medien . Lemgo: Technische Hochschule
Ostwestfalen-Lippe.'
din1505-2-1: 'Thaler, Katrin Jana:
Non-lineare Programmplanung - Strategien für die Videodistribution in den sozialen
Medien . Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021'
havard: K.J. Thaler, Non-lineare Programmplanung - Strategien für die Videodistribution
in den sozialen Medien , Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2021.
ieee: 'K. J. Thaler, Non-lineare Programmplanung - Strategien für die Videodistribution
in den sozialen Medien . Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2021.'
mla: Thaler, Katrin Jana. Non-lineare Programmplanung - Strategien für die Videodistribution
in den sozialen Medien . Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021.
short: K.J. Thaler, Non-lineare Programmplanung - Strategien für die Videodistribution
in den sozialen Medien , Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2021.
ufg: 'Thaler, Katrin Jana (2021): Non-lineare Programmplanung - Strategien
für die Videodistribution in den sozialen Medien , Lemgo.'
van: 'Thaler KJ. Non-lineare Programmplanung - Strategien für die Videodistribution
in den sozialen Medien . Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2021.'
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- '650'
defense_date: 2021-02-11
department:
- _id: DEP2001
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- access_level: open_access
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keyword:
- Programmplanung
- Fernsehen
- Neue Medien
- Social Media
language:
- iso: ger
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place: Lemgo
publisher: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe
status: public
supervisor:
- first_name: Guido
full_name: Falkemeier, Guido
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last_name: Falkemeier
- first_name: Josef
full_name: Löffl, Josef
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last_name: Löffl
title: 'Non-lineare Programmplanung - Strategien für die Videodistribution in den
sozialen Medien '
type: bachelor_thesis
user_id: '45673'
year: 2021
...
---
_id: '1974'
abstract:
- lang: ger
text: "Das Ziel dieser Arbeit ist es herauszufinden, wie Mobiler Journalismus in
Norwegen beim öffentlich-rechtlichen Sender NRK praktiziert wird, wie das Smartphone
als Produktionsmittel in den Redaktionen integriert und akzeptiert ist. Der Fokus
liegt auf der mobilen Berichterstattung mit dem Smartphone von Journalisten im
professionellen Journalismus. Es wird die Forschungsfrage gestellt: „Ist das Smartphone
als Produktionsmittel im Berufsalltag des norwegischen Journalisten beim NRK zu
einer Selbstverständlichkeit geworden?“ Um die Forschungsfrage zu beantworten,
ist eine Online-Befragung mit 39 Journalisten des NRKs sowie vier Experteninterviews,
die in Norwegen leben und Mobilen\r\nJournalismus erforschen, praktizieren und
lehren durchgeführt worden. Die Untersuchungsergebnisse zeigen, dass das Smartphone
während der mobilen Berichterstattung vorwiegend für Aufnahme multimedialer Inhalte
genutzt wird, die weitere Bearbeitung und Distribution jedoch auf anderen, nicht
unbedingt mobilen Geräten stattfindet. Dies zeigt, dass das Smartphone eine ergänzende
Funktion im professionellen Journalismus beim NRK hat, trotzdem aber eine Notwendigkeit
für den Sender ist."
- lang: eng
text: "This study explores mobile journalism in Norway and analyses its practice
within the professional newsroom at the public-service broadcaster NRK . It focuses
especially on the smartphone as a productions tool for news gathering. The paper
aims to analyse how this kind of mobile reporting is integrated within NRK’s newsroom
and accepted\r\nof professional journalists. The research question of this paper
is: “Has the smartphone as a production tool\r\nwithin the routines of a professional
journalist at NRK become a matter of course?” To answer this research question,
an online-survey with 39 journalists of the NRK and interviews with four experts,
who live in Norway and not only do research on mobile journalism but also teach
and practice it, has been conducted. The research results display that the smartphone
during mobile reporting is mainly used for recording of multimedia content. Further
editing and distribution, however, takes places on other, not necessarily mobile
devices. This shows that the smartphone only has a supplementary function in professional
journalism at the NRK but nonetheless proves to be a necessity for the broadcaster."
author:
- first_name: Lina
full_name: Heide, Lina
id: '60087'
last_name: Heide
citation:
ama: 'Heide L. Die Verwendung des Smartphones als Produktionsmittel im professionellen
Journalismus beim norwegischen öffentlich-rechtlichen Sender NRK. Lemgo: Hochschule
Ostwestfalen-Lippe; 2019.'
apa: 'Heide, L. (2019). Die Verwendung des Smartphones als Produktionsmittel
im professionellen Journalismus beim norwegischen öffentlich-rechtlichen Sender
NRK. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
bjps: 'Heide L (2019) Die Verwendung des Smartphones als Produktionsmittel
im professionellen Journalismus beim norwegischen öffentlich-rechtlichen Sender
NRK. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
chicago: 'Heide, Lina. Die Verwendung des Smartphones als Produktionsmittel im
professionellen Journalismus beim norwegischen öffentlich-rechtlichen Sender NRK.
Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2019.'
chicago-de: 'Heide, Lina. 2019. Die Verwendung des Smartphones als Produktionsmittel
im professionellen Journalismus beim norwegischen öffentlich-rechtlichen Sender
NRK. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
din1505-2-1: 'Heide, Lina: Die
Verwendung des Smartphones als Produktionsmittel im professionellen Journalismus
beim norwegischen öffentlich-rechtlichen Sender NRK. Lemgo : Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2019'
havard: L. Heide, Die Verwendung des Smartphones als Produktionsmittel im professionellen
Journalismus beim norwegischen öffentlich-rechtlichen Sender NRK, Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
Lemgo, 2019.
ieee: 'L. Heide, Die Verwendung des Smartphones als Produktionsmittel im professionellen
Journalismus beim norwegischen öffentlich-rechtlichen Sender NRK. Lemgo: Hochschule
Ostwestfalen-Lippe, 2019.'
mla: Heide, Lina. Die Verwendung des Smartphones als Produktionsmittel im professionellen
Journalismus beim norwegischen öffentlich-rechtlichen Sender NRK. Hochschule
Ostwestfalen-Lippe, 2019.
short: L. Heide, Die Verwendung des Smartphones als Produktionsmittel im professionellen
Journalismus beim norwegischen öffentlich-rechtlichen Sender NRK, Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
Lemgo, 2019.
ufg: 'Heide, Lina (2019): Die Verwendung des Smartphones als Produktionsmittel
im professionellen Journalismus beim norwegischen öffentlich-rechtlichen Sender
NRK, Lemgo.'
van: 'Heide L. Die Verwendung des Smartphones als Produktionsmittel im professionellen
Journalismus beim norwegischen öffentlich-rechtlichen Sender NRK. Lemgo: Hochschule
Ostwestfalen-Lippe; 2019. 89 p.'
date_created: 2019-11-19T07:55:01Z
date_updated: 2023-03-15T13:49:38Z
ddc:
- '070'
department:
- _id: DEP2001
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keyword:
- Mobiler Journalismus
- Smartphone Journalismus
- öffentlich-rechtlicher Rundfunk
- Online Journalismus
- Soziale Medien
- Norwegen
- NRK
- Mobile Journalism
- Smartphone Journalism
- public-service broadcaster
- Online Journalism
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- Norway
- NRK
language:
- iso: ger
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place: Lemgo
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publisher: Hochschule Ostwestfalen-Lippe
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supervisor:
- first_name: Frank
full_name: Lechtenberg, Frank
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last_name: Lechtenberg
title: Die Verwendung des Smartphones als Produktionsmittel im professionellen Journalismus
beim norwegischen öffentlich-rechtlichen Sender NRK
type: bachelor_thesis
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year: 2019
...
---
_id: '6850'
abstract:
- lang: ger
text: 'Dieser Beitrag betrachtet die Konzeption und den Einsatz von eTutorien im
Rahmen der Hochschullehre. Dabei wird deutlich, dass eTutorien eine E-Learning-Maßnahme
darstellen, die in einem bestimmten Kontext eingesetzt werden kann. Dozenten von
digitalen Tutorien müssen sich dabei aber neuen Herausforderungen stellen. Das
Fehlen von visueller oder akustischer Rückmeldung der Zuhörerschaft ist gewöhnungsbedürftig
und muss über ein gut ausgewogenes akustisches Format mit visuellen Elementen
kompensiert werden. eTutorien stellen damit eine sinnvolle Ergänzung des klassischen
Tutoriums dar. Der Bedarf von nicht-digitalen Ergänzungsveranstaltungen wie z.
B. Übungsgruppen und Präsenztutorien ist aber weiterhin gegeben. '
author:
- first_name: Korbinian
full_name: von Blanckenburg, Korbinian
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last_name: von Blanckenburg
- first_name: Eike
full_name: Knost, Eike
last_name: Knost
citation:
ama: 'von Blanckenburg K, Knost E. Einsatz von eTutorien als komplementäre Lehr-
und Lernform. In: Schmohl T, Schäffer D, eds. Lehrexperimente der Hochschulbildung-
Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen. Vol 2. 2. Auflage. TeachingXchange.
Bielefeld: wbv ; 2019:41-46. doi:
10.25656/01:18561'
apa: 'von Blanckenburg, K., & Knost, E. (2019). Einsatz von eTutorien als komplementäre
Lehr- und Lernform. In T. Schmohl & D. Schäffer (Eds.), Lehrexperimente
der Hochschulbildung- Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen (2.
Auflage, Vol. 2, pp. 41–46). Bielefeld: wbv . https://doi.org/
10.25656/01:18561'
bjps: 'von Blanckenburg K and Knost E (2019) Einsatz von eTutorien als komplementäre
Lehr- und Lernform. In Schmohl T and Schäffer D (eds), Lehrexperimente der
Hochschulbildung- Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen, 2. Auflage.,
vol. 2. Bielefeld: wbv , pp. 41–46.'
chicago: 'Blanckenburg, Korbinian von, and Eike Knost. “Einsatz von eTutorien als
komplementäre Lehr- und Lernform.” In Lehrexperimente der Hochschulbildung-
Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen, edited by Tobias Schmohl
and Dennis Schäffer, 2. Auflage., 2:41–46. TeachingXchange. Bielefeld: wbv , 2019.
https://doi.org/ 10.25656/01:18561.'
chicago-de: 'von Blanckenburg, Korbinian und Eike Knost. 2019. Einsatz von eTutorien
als komplementäre Lehr- und Lernform. In: Lehrexperimente der Hochschulbildung-
Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen, hg. von Tobias Schmohl und
Dennis Schäffer, 2:41–46. 2. Auflage. TeachingXchange. Bielefeld: wbv . doi: 10.25656/01:18561, .'
din1505-2-1: 'von Blanckenburg, Korbinian
; Knost, Eike: Einsatz von eTutorien
als komplementäre Lehr- und Lernform. In: Schmohl,
T. ; Schäffer, D. (Hrsg.):
Lehrexperimente der Hochschulbildung- Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen,
TeachingXchange. Bd. 2. 2. Auflage. Bielefeld : wbv , 2019, S. 41–46'
havard: 'K. von Blanckenburg, E. Knost, Einsatz von eTutorien als komplementäre
Lehr- und Lernform, in: T. Schmohl, D. Schäffer (Eds.), Lehrexperimente der Hochschulbildung-
Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen, 2. Auflage, wbv , Bielefeld,
2019: pp. 41–46.'
ieee: 'K. von Blanckenburg and E. Knost, “Einsatz von eTutorien als komplementäre
Lehr- und Lernform,” in Lehrexperimente der Hochschulbildung- Didaktische Innovationen
aus den Fachdisziplinen, 2. Auflage., vol. 2, T. Schmohl and D. Schäffer,
Eds. Bielefeld: wbv , 2019, pp. 41–46.'
mla: von Blanckenburg, Korbinian, and Eike Knost. “Einsatz von eTutorien als komplementäre
Lehr- und Lernform.” Lehrexperimente der Hochschulbildung- Didaktische Innovationen
aus den Fachdisziplinen, edited by Tobias Schmohl and Dennis Schäffer, 2.
Auflage, vol. 2, wbv , 2019, pp. 41–46, doi:
10.25656/01:18561.
short: 'K. von Blanckenburg, E. Knost, in: T. Schmohl, D. Schäffer (Eds.), Lehrexperimente
der Hochschulbildung- Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen, 2. Auflage,
wbv , Bielefeld, 2019, pp. 41–46.'
ufg: 'von Blanckenburg, Korbinian/Knost, Eike (2019): Einsatz von eTutorien
als komplementäre Lehr- und Lernform, in: Tobias Schmohl/Dennis Schäffer (Hgg.):
Lehrexperimente der Hochschulbildung- Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen
(=TeachingXchange 2), Bielefeld, 2. Auflage, S. 41–46.'
van: 'von Blanckenburg K, Knost E. Einsatz von eTutorien als komplementäre Lehr-
und Lernform. In: Schmohl T, Schäffer D, editors. Lehrexperimente der Hochschulbildung-
Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen. 2. Auflage. Bielefeld: wbv ;
2019. p. 41–6. (TeachingXchange; vol. 2).'
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keyword:
- E-Learning
- Hochschule
- Hochschullehre
- Virtuelle Hochschule
- Visuelles Medium
- Lehrveranstaltung
- Tutorium
- Online-Angebot
- Online-Kurs
- Virtuelle Lehre
- Digitale Medien
- Interaktive Medien
- Elektronische Medien
- Ostwestfalen-Lippe
- Deutschland
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- iso: ger
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publication: Lehrexperimente der Hochschulbildung- Didaktische Innovationen aus den
Fachdisziplinen
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- 978-3-7639-6114-6
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title: Einsatz von eTutorien als komplementäre Lehr- und Lernform
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year: 2019
...
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- first_name: Carolin
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last_name: Hädicke
citation:
ama: 'Hädicke C. Mit Begeisterung lernen - Digitale Medien in der Schule : Analyse
und Konzept von Lehr- und Lernformen. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe;
2018.'
apa: 'Hädicke, C. (2018). Mit Begeisterung lernen - Digitale Medien in der Schule :
Analyse und Konzept von Lehr- und Lernformen. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
bjps: 'Hädicke C (2018) Mit Begeisterung lernen - Digitale Medien in der
Schule : Analyse und Konzept von Lehr- und Lernformen. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
chicago: 'Hädicke, Carolin. Mit Begeisterung lernen - Digitale Medien in der
Schule : Analyse und Konzept von Lehr- und Lernformen. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2018.'
chicago-de: 'Hädicke, Carolin. 2018. Mit Begeisterung lernen - Digitale Medien
in der Schule : Analyse und Konzept von Lehr- und Lernformen. Lemgo: Hochschule
Ostwestfalen-Lippe.'
din1505-2-1: 'Hädicke, Carolin: Mit
Begeisterung lernen - Digitale Medien in der Schule : Analyse und Konzept von
Lehr- und Lernformen. Lemgo : Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2018'
havard: 'C. Hädicke, Mit Begeisterung lernen - Digitale Medien in der Schule : Analyse
und Konzept von Lehr- und Lernformen, Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2018.'
ieee: 'C. Hädicke, Mit Begeisterung lernen - Digitale Medien in der Schule :
Analyse und Konzept von Lehr- und Lernformen. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2018.'
mla: 'Hädicke, Carolin. Mit Begeisterung lernen - Digitale Medien in der Schule :
Analyse und Konzept von Lehr- und Lernformen. Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2018.'
short: 'C. Hädicke, Mit Begeisterung lernen - Digitale Medien in der Schule : Analyse
und Konzept von Lehr- und Lernformen, Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2018.'
ufg: 'Hädicke, Carolin (2018): Mit Begeisterung lernen - Digitale Medien
in der Schule : Analyse und Konzept von Lehr- und Lernformen, Lemgo.'
van: 'Hädicke C. Mit Begeisterung lernen - Digitale Medien in der Schule : Analyse
und Konzept von Lehr- und Lernformen. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2018.
106 / 154.'
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- Digitale Medien
- Schule
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von Lehr- und Lernformen'
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- first_name: Laurent
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ama: 'Ohmansiek L. §131 StGB – Beschlagnahmung von jugendgefährdenden Filmen
und die Möglichkeit der Aufhebung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2018.'
apa: 'Ohmansiek, L. (2018). §131 StGB – Beschlagnahmung von jugendgefährdenden
Filmen und die Möglichkeit der Aufhebung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
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Filmen und die Möglichkeit der Aufhebung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
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Filmen und die Möglichkeit der Aufhebung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2018.'
chicago-de: 'Ohmansiek, Laurent. 2018. §131 StGB – Beschlagnahmung von jugendgefährdenden
Filmen und die Möglichkeit der Aufhebung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
din1505-2-1: 'Ohmansiek, Laurent:
§131 StGB – Beschlagnahmung von jugendgefährdenden Filmen und die Möglichkeit
der Aufhebung. Lemgo : Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2018'
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und die Möglichkeit der Aufhebung, Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2018.
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und die Möglichkeit der Aufhebung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2018.'
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und die Möglichkeit der Aufhebung. Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2018.
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die Möglichkeit der Aufhebung, Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2018.
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Filmen und die Möglichkeit der Aufhebung, Lemgo.'
van: 'Ohmansiek L. §131 StGB – Beschlagnahmung von jugendgefährdenden Filmen und
die Möglichkeit der Aufhebung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2018. 102
p.'
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jugendgefährdenden Filmen und die Möglichkeit der Aufhebung - Matrikelnr_15294076.pdf
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- Bundesprüfstelle für Jugendgefährdende Medien
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place: Lemgo
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title: §131 StGB – Beschlagnahmung von jugendgefährdenden Filmen und die Möglichkeit
der Aufhebung
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- first_name: Alexander
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ama: 'Sommer A. Auditives Leiten und Orientieren in audiovisuellen Medien.
Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2017.'
apa: 'Sommer, A. (2017). Auditives Leiten und Orientieren in audiovisuellen Medien.
Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
bjps: 'Sommer A (2017) Auditives Leiten und Orientieren in audiovisuellen
Medien. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
chicago: 'Sommer, Alexander. Auditives Leiten und Orientieren in audiovisuellen
Medien. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2017.'
chicago-de: 'Sommer, Alexander. 2017. Auditives Leiten und Orientieren in audiovisuellen
Medien. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
din1505-2-1: 'Sommer, Alexander: Auditives
Leiten und Orientieren in audiovisuellen Medien. Lemgo : Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2017'
havard: A. Sommer, Auditives Leiten und Orientieren in audiovisuellen Medien, Hochschule
Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2017.
ieee: 'A. Sommer, Auditives Leiten und Orientieren in audiovisuellen Medien.
Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2017.'
mla: Sommer, Alexander. Auditives Leiten und Orientieren in audiovisuellen Medien.
Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2017.
short: A. Sommer, Auditives Leiten und Orientieren in audiovisuellen Medien, Hochschule
Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2017.
ufg: 'Sommer, Alexander (2017): Auditives Leiten und Orientieren in audiovisuellen
Medien, Lemgo.'
van: 'Sommer A. Auditives Leiten und Orientieren in audiovisuellen Medien. Lemgo:
Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2017. 118 p.'
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- Audio
- Leiten
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- first_name: Heizo
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title: Auditives Leiten und Orientieren in audiovisuellen Medien
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- first_name: Annika
full_name: Holzkämper, Annika
last_name: Holzkämper
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ama: 'Holzkämper A. KiWi : Kinder Wissen. Der Wald. : Konzeption und Realisierung
einer interaktiven Webanwendung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2011.'
apa: 'Holzkämper, A. (2011). KiWi : Kinder Wissen. Der Wald. : Konzeption und
Realisierung einer interaktiven Webanwendung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
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und Realisierung einer interaktiven Webanwendung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
chicago: 'Holzkämper, Annika. KiWi : Kinder Wissen. Der Wald. : Konzeption und
Realisierung einer interaktiven Webanwendung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2011.'
chicago-de: 'Holzkämper, Annika. 2011. KiWi : Kinder Wissen. Der Wald. : Konzeption
und Realisierung einer interaktiven Webanwendung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
din1505-2-1: 'Holzkämper, Annika:
KiWi : Kinder Wissen. Der Wald. : Konzeption und Realisierung einer interaktiven
Webanwendung. Lemgo : Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2011'
havard: 'A. Holzkämper, KiWi : Kinder Wissen. Der Wald. : Konzeption und Realisierung
einer interaktiven Webanwendung, Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2011.'
ieee: 'A. Holzkämper, KiWi : Kinder Wissen. Der Wald. : Konzeption und Realisierung
einer interaktiven Webanwendung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2011.'
mla: 'Holzkämper, Annika. KiWi : Kinder Wissen. Der Wald. : Konzeption und Realisierung
einer interaktiven Webanwendung. Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2011.'
short: 'A. Holzkämper, KiWi : Kinder Wissen. Der Wald. : Konzeption und Realisierung
einer interaktiven Webanwendung, Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2011.'
ufg: 'Holzkämper, Annika (2011): KiWi : Kinder Wissen. Der Wald. : Konzeption
und Realisierung einer interaktiven Webanwendung, Lemgo.'
van: 'Holzkämper A. KiWi : Kinder Wissen. Der Wald. : Konzeption und Realisierung
einer interaktiven Webanwendung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2011. 39
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- Interaktive Medien
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- first_name: Guido
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ama: 'Bloem J, Hansen K, Romanova V. Medien im Industrie- und Massenzeitalter :
Telegraphie, Phonographie, Telefonie. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe;
2011.'
apa: 'Bloem, J., Hansen, K., & Romanova, V. (2011). Medien im Industrie-
und Massenzeitalter : Telegraphie, Phonographie, Telefonie. Lemgo: Hochschule
Ostwestfalen-Lippe.'
bjps: 'Bloem J, Hansen K and Romanova V (2011) Medien im Industrie- und
Massenzeitalter : Telegraphie, Phonographie, Telefonie. Lemgo: Hochschule
Ostwestfalen-Lippe.'
chicago: 'Bloem, Jaqueline, Konstantin Hansen, and Viktoria Romanova. Medien
im Industrie- und Massenzeitalter : Telegraphie, Phonographie, Telefonie.
Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2011.'
chicago-de: 'Bloem, Jaqueline, Konstantin Hansen und Viktoria Romanova. 2011. Medien
im Industrie- und Massenzeitalter : Telegraphie, Phonographie, Telefonie.
Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
din1505-2-1: 'Bloem, Jaqueline ; Hansen, Konstantin ; Romanova,
Viktoria: Medien im Industrie- und Massenzeitalter : Telegraphie, Phonographie,
Telefonie. Lemgo : Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2011'
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68 p.'
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publisher: Hochschule Ostwestfalen-Lippe
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title: 'Medien im Industrie- und Massenzeitalter : Telegraphie, Phonographie, Telefonie'
type: book
user_id: '45673'
year: 2011
...
---
_id: '1619'
abstract:
- lang: ger
text: Sportkegeln ist eine viel zu sehr unterschätzte Sportart, die leider sehr
wenig Beachtung findet. Das Kegeln an sich hat nun mal einen schlechten Ruf. Um
diesen Misstand ein für alle mal aus der Welt zu schaffen und Sportkegeln in ein
besseres Licht zu rücken, wurde die Idee geboren ein Interaktives Buch zum Thema
Sportkegeln auf Scherebahnen zu konzipieren, Gestalten und realisieren.
author:
- first_name: Sonja
full_name: Gemmecke, Sonja
last_name: Gemmecke
citation:
ama: 'Gemmecke S. Kegeln kennt jeder - Sportkegeln niemand : Sportkegeln auf
Scherebahnen. Lemgo: Fachhochschule Lippe und Höxter; 2007.'
apa: 'Gemmecke, S. (2007). Kegeln kennt jeder - Sportkegeln niemand : Sportkegeln
auf Scherebahnen. Lemgo: Fachhochschule Lippe und Höxter.'
bjps: 'Gemmecke S (2007) Kegeln kennt jeder - Sportkegeln niemand : Sportkegeln
auf Scherebahnen. Lemgo: Fachhochschule Lippe und Höxter.'
chicago: 'Gemmecke, Sonja. Kegeln kennt jeder - Sportkegeln niemand : Sportkegeln
auf Scherebahnen. Lemgo: Fachhochschule Lippe und Höxter, 2007.'
chicago-de: 'Gemmecke, Sonja. 2007. Kegeln kennt jeder - Sportkegeln niemand :
Sportkegeln auf Scherebahnen. Lemgo: Fachhochschule Lippe und Höxter.'
din1505-2-1: 'Gemmecke, Sonja: Kegeln
kennt jeder - Sportkegeln niemand : Sportkegeln auf Scherebahnen. Lemgo :
Fachhochschule Lippe und Höxter, 2007'
havard: 'S. Gemmecke, Kegeln kennt jeder - Sportkegeln niemand : Sportkegeln auf
Scherebahnen, Fachhochschule Lippe und Höxter, Lemgo, 2007.'
ieee: 'S. Gemmecke, Kegeln kennt jeder - Sportkegeln niemand : Sportkegeln auf
Scherebahnen. Lemgo: Fachhochschule Lippe und Höxter, 2007.'
mla: 'Gemmecke, Sonja. Kegeln kennt jeder - Sportkegeln niemand : Sportkegeln
auf Scherebahnen. Fachhochschule Lippe und Höxter, 2007.'
short: 'S. Gemmecke, Kegeln kennt jeder - Sportkegeln niemand : Sportkegeln auf
Scherebahnen, Fachhochschule Lippe und Höxter, Lemgo, 2007.'
ufg: 'Gemmecke, Sonja (2007): Kegeln kennt jeder - Sportkegeln niemand :
Sportkegeln auf Scherebahnen, Lemgo.'
van: 'Gemmecke S. Kegeln kennt jeder - Sportkegeln niemand : Sportkegeln auf Scherebahnen.
Lemgo: Fachhochschule Lippe und Höxter; 2007. 64 p.'
date_created: 2019-07-18T06:29:00Z
date_updated: 2023-03-15T13:49:37Z
department:
- _id: DEP2001
keyword:
- Dokumentation
- Interaktive Medien
- Interaktives Lesen
- Kegeln
language:
- iso: ger
page: '64'
place: Lemgo
publication_status: published
publisher: Fachhochschule Lippe und Höxter
status: public
supervisor:
- first_name: Christoph
full_name: Althaus, Christoph
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last_name: Althaus
- first_name: Guido
full_name: Falkemeier, Guido
last_name: Falkemeier
title: 'Kegeln kennt jeder - Sportkegeln niemand : Sportkegeln auf Scherebahnen'
type: bachelor_thesis
user_id: '15514'
year: 2007
...
---
_id: '2782'
author:
- first_name: Andreas
full_name: Vetter, Andreas
id: '27454'
last_name: Vetter
citation:
ama: 'Vetter A. Leere Welt: Über das Verschwinden des Menschen aus der Architekturfotografie.
Heidelberg: Manutius-Verl.; 2005.'
apa: 'Vetter, A. (2005). Leere Welt: Über das Verschwinden des Menschen aus der
Architekturfotografie. Heidelberg: Manutius-Verl.'
bjps: 'Vetter A (2005) Leere Welt: Über das Verschwinden des Menschen
aus der Architekturfotografie. Heidelberg: Manutius-Verl.'
chicago: 'Vetter, Andreas. Leere Welt: Über das Verschwinden des Menschen aus
der Architekturfotografie. Heidelberg: Manutius-Verl., 2005.'
chicago-de: 'Vetter, Andreas. 2005. Leere Welt: Über das Verschwinden des Menschen
aus der Architekturfotografie. Heidelberg: Manutius-Verl.'
din1505-2-1: 'Vetter, Andreas: Leere
Welt: Über das Verschwinden des Menschen aus der Architekturfotografie. Heidelberg :
Manutius-Verl., 2005'
havard: 'A. Vetter, Leere Welt: Über das Verschwinden des Menschen aus der Architekturfotografie,
Manutius-Verl., Heidelberg, 2005.'
ieee: 'A. Vetter, Leere Welt: Über das Verschwinden des Menschen aus der Architekturfotografie.
Heidelberg: Manutius-Verl., 2005.'
mla: 'Vetter, Andreas. Leere Welt: Über das Verschwinden des Menschen aus der
Architekturfotografie. Manutius-Verl., 2005.'
short: 'A. Vetter, Leere Welt: Über das Verschwinden des Menschen aus der Architekturfotografie,
Manutius-Verl., Heidelberg, 2005.'
ufg: 'Vetter, Andreas (2005): Leere Welt: Über das Verschwinden des Menschen
aus der Architekturfotografie, Heidelberg.'
van: 'Vetter A. Leere Welt: Über das Verschwinden des Menschen aus der Architekturfotografie.
Heidelberg: Manutius-Verl.; 2005.'
date_created: 2020-06-03T08:00:11Z
date_updated: 2023-03-15T13:49:42Z
department:
- _id: DEP1043
keyword:
- Architektur / Stadt
- Architekturfotografie
- Fotografie
- Kommunikation / Medien
language:
- iso: ger
place: Heidelberg
publication_identifier:
isbn:
- '9783934877429'
publication_status: published
publisher: Manutius-Verl.
status: public
title: 'Leere Welt: Über das Verschwinden des Menschen aus der Architekturfotografie'
type: book
user_id: '68554'
year: 2005
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