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- first_name: Lara
  full_name: Eßing, Lara
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  last_name: Eßing
citation:
  ama: 'Eßing L. <i>Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und  Umsetzbarkeit
    von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in  der Sekundarstufe an Schulen in
    NRW </i>. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2026.'
  apa: 'Eßing, L. (2026). <i>Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale
    und  Umsetzbarkeit von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in  der Sekundarstufe
    an Schulen in NRW </i>. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  bjps: '<b>Eßing L</b> (2026) <i>Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale
    und  Umsetzbarkeit von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in  der Sekundarstufe
    an Schulen in NRW </i>. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  chicago: 'Eßing, Lara. <i>Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und 
    Umsetzbarkeit von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in  der Sekundarstufe
    an Schulen in NRW </i>. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2026.'
  chicago-de: 'Eßing, Lara. 2026. <i>Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale
    und  Umsetzbarkeit von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in  der Sekundarstufe
    an Schulen in NRW </i>. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Eßing, Lara</span>: <i>Medienpraktische
    Aufgaben in der Bildung: Potenziale und  Umsetzbarkeit von digitalen Aufgabenformat
    im Unterricht in  der Sekundarstufe an Schulen in NRW </i>. Detmold : Technische
    Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2026'
  havard: 'L. Eßing, Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und  Umsetzbarkeit
    von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in  der Sekundarstufe an Schulen in
    NRW , Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Detmold, 2026.'
  ieee: 'L. Eßing, <i>Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und  Umsetzbarkeit
    von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in  der Sekundarstufe an Schulen in
    NRW </i>. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2026.'
  mla: 'Eßing, Lara. <i>Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und 
    Umsetzbarkeit von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in  der Sekundarstufe
    an Schulen in NRW </i>. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2026.'
  short: 'L. Eßing, Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und  Umsetzbarkeit
    von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in  der Sekundarstufe an Schulen in
    NRW , Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Detmold, 2026.'
  ufg: '<b>Eßing, Lara</b>: Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und 
    Umsetzbarkeit von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in  der Sekundarstufe
    an Schulen in NRW , Detmold 2026.'
  van: 'Eßing L. Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und  Umsetzbarkeit
    von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in  der Sekundarstufe an Schulen in
    NRW . Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2026. 62 p.'
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- '360'
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keyword:
- Medienkompetenz
- Medien
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- DigitalPakt
- Medienkompetenzrahmen NRW
- Medienscouts
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publisher: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe
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supervisor:
- first_name: Tobias
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title: 'Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und  Umsetzbarkeit von
  digitalen Aufgabenformat im Unterricht in  der Sekundarstufe an Schulen in NRW '
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year: '2026'
...
---
_id: '13308'
abstract:
- lang: ger
  text: 'Die Bachelorarbeit untersucht, wie sich KI-generierte Bilder in sozialen
    Medien von echten und bearbeiteten Bildern unterscheiden lassen und inwieweit
    Nutzer:innen diese zuverlässig erkennen können. Ausgangspunkt ist die Beobachtung,
    dass moderne Text-zu-Bild-Modelle fotorealistische Inhalte erzeugen, die für Betrachtende
    oft kaum von Fotografien zu unterscheiden sind und so Desinformation, Vertrauensverlust
    und die Glaubwürdigkeit visueller Belege schwächen. Theoretisch werden zunächst
    Grundlagen digitaler Bilder, typische Artefakte sowie eine Typologie echter, bearbeiteter
    und KI-generierter Bilder entwickelt. Daran anschließend beschreibt die Arbeit
    zentrale Generationsverfahren (insbesondere Generative Adversarial Networks und
    Diffusionsmodelle), diskutiert den Einfluss verzerrter Trainingsdaten und leitet
    wiederkehrende visuelle Auffälligkeiten KI-generierter Porträts ab, etwa anatomische
    Fehler, stilistische Glättungen oder physikalische Inkonsistenzen. Darauf aufbauend
    wird ein interaktives Webquiz konzipiert und technisch mit React und TypeScript
    umgesetzt, in dem Nutzer:innen jeweils ein fotografisches und ein KI-generiertes
    Bildpaar vergleichen und das synthetische Bild identifizieren sollen. Ein gezieltes
    Feedbacksystem erläutert bei Fehlentscheidungen die relevanten Merkmale und soll
    weniger Leistung messen als vielmehr für die Schwierigkeit der Unterscheidung
    sensibilisieren. Abschließend werden Chancen und Risiken KI-generierter Bilder
    im Kontext politischer Desinformation, journalistischer Standards und Medienkompetenz
    diskutiert. Die Arbeit zeigt, dass menschliche Erkennungsleistungen klaren Grenzen
    unterliegen, interaktive Lernformate wie das entwickelte Quiz aber das Bewusstsein
    für typische KI-Artefakte stärken und als Grundlage für zukünftige empirische
    Studien zur Medienbildung dienen können. '
author:
- first_name: Nils
  full_name: Kröger, Nils
  id: '75681'
  last_name: Kröger
citation:
  ama: 'Kröger N. <i>KI-generierte Bilder in sozialen Medien: Nutzerwahrnehmung und
    Sensibilität durch ein interaktives Quiz</i>. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe;
    2025.'
  apa: 'Kröger, N. (2025). <i>KI-generierte Bilder in sozialen Medien: Nutzerwahrnehmung
    und Sensibilität durch ein interaktives Quiz</i>. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  bjps: '<b>Kröger N</b> (2025) <i>KI-generierte Bilder in sozialen Medien: Nutzerwahrnehmung
    und Sensibilität durch ein interaktives Quiz</i>. Detmold: Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe.'
  chicago: 'Kröger, Nils. <i>KI-generierte Bilder in sozialen Medien: Nutzerwahrnehmung
    und Sensibilität durch ein interaktives Quiz</i>. Detmold: Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe, 2025.'
  chicago-de: 'Kröger, Nils. 2025. <i>KI-generierte Bilder in sozialen Medien: Nutzerwahrnehmung
    und Sensibilität durch ein interaktives Quiz</i>. Detmold: Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe.'
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Kröger, Nils</span>: <i>KI-generierte
    Bilder in sozialen Medien: Nutzerwahrnehmung und Sensibilität durch ein interaktives
    Quiz</i>. Detmold : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2025'
  havard: 'N. Kröger, KI-generierte Bilder in sozialen Medien: Nutzerwahrnehmung und
    Sensibilität durch ein interaktives Quiz, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    Detmold, 2025.'
  ieee: 'N. Kröger, <i>KI-generierte Bilder in sozialen Medien: Nutzerwahrnehmung
    und Sensibilität durch ein interaktives Quiz</i>. Detmold: Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe, 2025.'
  mla: 'Kröger, Nils. <i>KI-generierte Bilder in sozialen Medien: Nutzerwahrnehmung
    und Sensibilität durch ein interaktives Quiz</i>. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    2025.'
  short: 'N. Kröger, KI-generierte Bilder in sozialen Medien: Nutzerwahrnehmung und
    Sensibilität durch ein interaktives Quiz, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    Detmold, 2025.'
  ufg: '<b>Kröger, Nils</b>: KI-generierte Bilder in sozialen Medien: Nutzerwahrnehmung
    und Sensibilität durch ein interaktives Quiz, Detmold 2025.'
  van: 'Kröger N. KI-generierte Bilder in sozialen Medien: Nutzerwahrnehmung und Sensibilität
    durch ein interaktives Quiz. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe;
    2025. 67 p.'
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date_updated: 2025-12-15T07:27:01Z
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- '004'
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- KI-Bildgenerierung
- Bildforensik
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  last_name: Henckel
title: 'KI-generierte Bilder in sozialen Medien: Nutzerwahrnehmung und Sensibilität
  durch ein interaktives Quiz'
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year: '2025'
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