---
_id: '12935'
abstract:
- lang: ger
  text: "Als Antwort auf den zunehmenden Fachkräftemangel hat sich der Exzellenzbegriff
    in der beruflichen Bildung etabliert. Doch was ist exzellente berufliche Bildung
    und welche Bedingungen müssen gegeben sein, damit berufliche Bildung exzellent
    wird? Diese Fragestellungen sind ein zentraler Bestandteil des InnoVET-Projekts
    Bildungsbrücken OWL, welches exzellente berufliche Bildung in der Region Ostwestfalen-Lippe
    (OWL) fokussiert. Bisher liegen für die Region nur wenige Erkenntnisse zu den
    Bedingungen exzellenter beruflicher Bildung vor. Um sich den Bedingungen zu nähern,
    sind im Laufe des Projektes gemeinsam mit der Berufsbildungspraxis auf verschiedenen
    Wegen Erkenntnisse gewonnen worden, die als sogenannte Praxiseinsichten Einblick
    in die Praxis des beruflichen Bildungsökosystems der Region ermöglichen. Die Projekterkenntnisse
    werden mit Bildungsakteuren in der Region OWL sowie überregional diskutiert und
    diesen zum Transfer zur Verfügung gestellt. Damit fließen Erkenntnisse und Expertise
    aus der Praxis direkt in die regionale Berufsbildungsforschung und Forschungsergebnisse
    werden mit den handelnden Personen diskutiert.\r\nIn diesem Beitrag werden ausgehend
    von dem Exzellenzdiskurs in der beruflichen Bildung ein Einblick in die Zielstellungen
    des InnoVET-Projekts Bildungsbrücken OWL gegeben, das explorative, praxisorientierte
    Vorgehen sowie die zentralen Erkenntnisse dargestellt und Empfehlungen für ein
    exzellentes Bedingungsgefüge beruflicher Bildung in der Region OWL abgeleitet.
    Im Fokus stehen dabei die Erkenntnisse von drei Leitfadeninterviews, die mit Expertinnen
    und Experten der Bildungspraxis geführt wurden."
author:
- first_name: Kirsten
  full_name: Meyer, Kirsten
  id: '69030'
  last_name: Meyer
- first_name: Birgit
  full_name: Schneider, Birgit
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  last_name: Schneider
- first_name: Svenja
  full_name: Claes, Svenja
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  last_name: Claes
citation:
  ama: 'Meyer K, Schneider B, Claes S. Bedingungen für eine exzellente berufliche
    Bildung - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe. In: Rödel B, Ertl
    H, Liebscher S, Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), eds. <i>Berufsbildungsforschung.
    Rezeption - Translation - Transfer</i>. 1st ed. Barbara Budrich; 2025:53-63.'
  apa: Meyer, K., Schneider, B., &#38; Claes, S. (2025). Bedingungen für eine exzellente
    berufliche Bildung - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe. In B.
    Rödel, H. Ertl, S. Liebscher, &#38; Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) (Eds.),
    <i>Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer</i> (1st ed., pp.
    53–63). Barbara Budrich.
  bjps: '<b>Meyer K, Schneider B and Claes S</b> (2025) Bedingungen für eine exzellente
    berufliche Bildung - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe. In Rödel
    B et al. (eds), <i>Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer</i>,
    1st ed. Bonn: Barbara Budrich, pp. 53–63.'
  chicago: 'Meyer, Kirsten, Birgit Schneider, and Svenja Claes. “Bedingungen für eine
    exzellente berufliche Bildung - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe.”
    In <i>Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer</i>, edited
    by Bodo Rödel, Hubert Ertl, Sandra Liebscher, and Bundesinstitut für Berufsbildung
    (BIBB), 1st ed., 53–63. Bonn: Barbara Budrich, 2025.'
  chicago-de: 'Meyer, Kirsten, Birgit Schneider und Svenja Claes. 2025. Bedingungen
    für eine exzellente berufliche Bildung - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe.
    In: <i>Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer</i>, hg. von
    Bodo Rödel, Hubert Ertl, Sandra Liebscher, und Bundesinstitut für Berufsbildung
    (BIBB), 53–63. 1. Aufl. Bonn: Barbara Budrich.'
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Meyer, Kirsten</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Schneider, Birgit</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Claes,
    Svenja</span>: Bedingungen für eine exzellente berufliche Bildung - Praxiseinsichten
    aus der Region Ostwestfalen-Lippe. In: <span style="font-variant:small-caps;">Rödel,
    B.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Ertl, H.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Liebscher,
    S.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Bundesinstitut für Berufsbildung
    (BIBB)</span> (Hrsg.): <i>Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer</i>.
    1. Aufl. Bonn : Barbara Budrich, 2025, S. 53–63'
  havard: 'K. Meyer, B. Schneider, S. Claes, Bedingungen für eine exzellente berufliche
    Bildung - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe, in: B. Rödel, H.
    Ertl, S. Liebscher, Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) (Eds.), Berufsbildungsforschung.
    Rezeption - Translation - Transfer, 1st ed., Barbara Budrich, Bonn, 2025: pp.
    53–63.'
  ieee: 'K. Meyer, B. Schneider, and S. Claes, “Bedingungen für eine exzellente berufliche
    Bildung - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe,” in <i>Berufsbildungsforschung.
    Rezeption - Translation - Transfer</i>, 1st ed., B. Rödel, H. Ertl, S. Liebscher,
    and Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Eds. Bonn: Barbara Budrich, 2025,
    pp. 53–63.'
  mla: Meyer, Kirsten, et al. “Bedingungen für eine exzellente berufliche Bildung
    - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe.” <i>Berufsbildungsforschung.
    Rezeption - Translation - Transfer</i>, edited by Bodo Rödel et al., 1st ed.,
    Barbara Budrich, 2025, pp. 53–63.
  short: 'K. Meyer, B. Schneider, S. Claes, in: B. Rödel, H. Ertl, S. Liebscher, Bundesinstitut
    für Berufsbildung (BIBB) (Eds.), Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation
    - Transfer, 1st ed., Barbara Budrich, Bonn, 2025, pp. 53–63.'
  ufg: '<b>Meyer, Kirsten/Schneider, Birgit/Claes, Svenja</b>: Bedingungen für eine
    exzellente berufliche Bildung - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe,
    in: <i>Rödel, Bodo u. a. (Hgg.)</i>: Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation
    - Transfer, Bonn <sup>1</sup>2025,  S. 53–63.'
  van: 'Meyer K, Schneider B, Claes S. Bedingungen für eine exzellente berufliche
    Bildung - Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe. In: Rödel B, Ertl
    H, Liebscher S, Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), editors. Berufsbildungsforschung
    Rezeption - Translation - Transfer. 1st ed. Bonn: Barbara Budrich; 2025. p. 53–63.'
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- Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)
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- Bildungsbrücken OWL
- Berufsbildung
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- Bedingungen
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- Leitfadeninterviews
- explorative Forschung
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  - 978-3-96208-529-2
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  - 978-3-8474-2823-7
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title: Bedingungen für eine exzellente berufliche Bildung - Praxiseinsichten aus der
  Region Ostwestfalen-Lippe
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...
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  ama: Claes S. <i>Vorstellung des InnoVET-Projekts „Bildungsbrücken OWL“</i>.; 2024.
  apa: Claes, S. (2024). <i>Vorstellung des InnoVET-Projekts „Bildungsbrücken OWL“</i>.
    DigitaleZukunft@OWL 2024, Paderborn.
  bjps: <b>Claes S</b> (2024) <i>Vorstellung des InnoVET-Projekts „Bildungsbrücken
    OWL“</i>. .
  chicago: Claes, Svenja. <i>Vorstellung des InnoVET-Projekts „Bildungsbrücken OWL“</i>,
    2024.
  chicago-de: Claes, Svenja. 2024. <i>Vorstellung des InnoVET-Projekts „Bildungsbrücken
    OWL“</i>.
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    des InnoVET-Projekts „Bildungsbrücken OWL“</i>, 2024'
  havard: S. Claes, Vorstellung des InnoVET-Projekts „Bildungsbrücken OWL“, 2024.
  ieee: S. Claes, <i>Vorstellung des InnoVET-Projekts „Bildungsbrücken OWL“</i>. 2024.
  mla: Claes, Svenja. <i>Vorstellung des InnoVET-Projekts „Bildungsbrücken OWL“</i>.
    2024.
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keyword:
- Berufliche Bildung
- Bildungsbrücken OWL
- Kooperation
- Austausch
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  name: Bildungsbrücken OWL
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title: Vorstellung des InnoVET-Projekts „Bildungsbrücken OWL“
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year: '2024'
...
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_id: '12870'
abstract:
- lang: eng
  text: Kooperation und Zusammenarbeit über die Grenzen der Bildungsbereiche hinweg
    sind zentrale Faktoren für ein optimales Umfeld beruflicher Bildung – gerade in
    ländlichen Regionen wie Ostwestfalen-Lippe (OWL). Aus dieser Überzeugung ist das
    InnoVET-Projekt Bildungsbrücken OWL entstanden. Hier kooperieren vier Partner,
    die ihre Sichtweisen, Expertisen und ihre Netzwerke in die Gestaltung des beruflichen
    Bildungsökosystems der Region gleichwertig einbringen.
author:
- first_name: Kirsten
  full_name: Meyer, Kirsten
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  last_name: Meyer
- first_name: Annika
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- first_name: Oliver
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citation:
  ama: Meyer K, Breternitz A, Briesenick J, et al. <i>Bereichsübergreifende Berufliche
    Bildung</i>. (Bildungsbrücken OWL, ed.). Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe;
    2024.
  apa: Meyer, K., Breternitz, A., Briesenick, J., Brinkmann, G., Hülsmann, O., Kießler,
    C., &#38; Thiel, M. (2024). <i>Bereichsübergreifende Berufliche Bildung</i> (Bildungsbrücken
    OWL, Ed.). Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
  bjps: '<b>Meyer K <i>et al.</i></b> (2024) <i>Bereichsübergreifende Berufliche Bildung</i>,
    Bildungsbrücken OWL (ed.). Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  chicago: 'Meyer, Kirsten, Annika Breternitz, Jörg Briesenick, Gero Brinkmann, Oliver
    Hülsmann, Carsten Kießler, and Marc Thiel. <i>Bereichsübergreifende Berufliche
    Bildung</i>. Edited by Bildungsbrücken OWL. Eine Kurzdokumentation aus dem InnoVET-Projekt
    Bildungsbrücken OWL. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024.'
  chicago-de: 'Meyer, Kirsten, Annika Breternitz, Jörg Briesenick, Gero Brinkmann,
    Oliver Hülsmann, Carsten Kießler und Marc Thiel. 2024. <i>Bereichsübergreifende
    Berufliche Bildung</i>. Hg. von Bildungsbrücken OWL. Eine Kurzdokumentation aus
    dem InnoVET-Projekt Bildungsbrücken OWL. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Meyer, Kirsten</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Breternitz, Annika</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Briesenick,
    Jörg</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Brinkmann, Gero</span> ;
    <span style="font-variant:small-caps;">Hülsmann, Oliver</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Kießler,
    Carsten</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Thiel, Marc</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Bildungsbrücken OWL</span> (Hrsg.): <i>Bereichsübergreifende
    Berufliche Bildung</i>, <i>Eine Kurzdokumentation aus dem InnoVET-Projekt Bildungsbrücken
    OWL</i>. Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024'
  havard: K. Meyer, A. Breternitz, J. Briesenick, G. Brinkmann, O. Hülsmann, C. Kießler,
    M. Thiel, Bereichsübergreifende Berufliche Bildung, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    Lemgo, 2024.
  ieee: 'K. Meyer <i>et al.</i>, <i>Bereichsübergreifende Berufliche Bildung</i>.
    Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024.'
  mla: Meyer, Kirsten, et al. <i>Bereichsübergreifende Berufliche Bildung</i>. Edited
    by Bildungsbrücken OWL, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024.
  short: K. Meyer, A. Breternitz, J. Briesenick, G. Brinkmann, O. Hülsmann, C. Kießler,
    M. Thiel, Bereichsübergreifende Berufliche Bildung, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    Lemgo, 2024.
  ufg: '<b>Meyer, Kirsten u. a.</b>: Bereichsübergreifende Berufliche Bildung, hg.
    von Bildungsbrücken OWL, Lemgo 2024 (Eine Kurzdokumentation aus dem InnoVET-Projekt
    Bildungsbrücken OWL).'
  van: 'Meyer K, Breternitz A, Briesenick J, Brinkmann G, Hülsmann O, Kießler C, et
    al. Bereichsübergreifende Berufliche Bildung. Bildungsbrücken OWL, editor. Lemgo:
    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2024. 15 p. (Eine Kurzdokumentation
    aus dem InnoVET-Projekt Bildungsbrücken OWL).'
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- Bildungsbrücken OWL
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keyword:
- Berufsbildung
- Bildungsbrücken OWL
- InnoVET
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- Bildungsökosystem
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publisher: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe
series_title: Eine Kurzdokumentation aus dem InnoVET-Projekt Bildungsbrücken OWL
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title: Bereichsübergreifende Berufliche Bildung
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year: '2024'
...
---
_id: '12532'
abstract:
- lang: ger
  text: "Workshop 17: Innovationen durch Forschung stärken – Austauschprozesse zwischen
    Wissenschaft und Praxis am Beispiel des InnoVET-Programms: Innovationen durch
    Forschung stärken – Austauschprozesse zwischen Wissenschaft und Praxis am Beispiel
    des InnoVET-Programms Fragen wie „Wann ist ein Qualifizierungsangebot in der dualen
    Ausbildung eine Innovation?“, „Wie kann man Qualifizierungsangebote großflächig
    und effizient verbreiten?“ und „Wie kann Wissen zwischen Forschung und Praxis
    optimal transferiert werden?“ stehen im Fokus der übergeordneten trilateralen
    Begleitforschung zum InnoVET-Programm. Im Begleitforschungsnetzwerk geht das Bundesinstitut
    für Berufsbildung (BIBB) zusammen mit der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
    (OVGU Magdeburg) und der Universität Paderborn (UPB) diesen Fragen nach.\r\nHerausforderungen
    wie Digitalisierung, neue Technologien, Flexibilisierungen bis hin zur demographischen
    Entwicklung führen zu erheblichen Veränderungen am Ausbildungs- und Arbeitsmarkt.
    Diese Herausforderungen müssen angegangen werden. Zu diesem Zweck fördert das
    Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) 17 InnoVET-Projekte, die neue
    strukturbildende Konzepte entwickeln und erproben, um die Attraktivität und Qualität
    der beruflichen Bildung zu steigern und zukunftsfest zu machen und der Gleichwertigkeit
    dualer und akademischer Bildung Rechnung zu tragen. Beispiele sind neue Lernortkooperationen
    wie überregionale Bildungsakademien mit digitalen Lernplattformen, flexibel einsetzbare
    modulare Bildungsangebote oder neue Fort- und Weiterbildungsabschlüsse.\r\nDiese
    Innovationen erfolgreich, in der Breite und nachhaltig im Bildungssystem zu verankern,
    ist eine große Herausforderung. Der Transfer ist komplex und bedarf Austauschprozesse
    zwischen Wissenschaftlern, Praktikern und systemrelevanten Akteuren der beruflichen
    Bildung. Die InnoVET-Projekte bieten seit Anfang 2022 der übergeordneten Begleitforschung
    einen exzellenten Feldzugang, um Fragen zu Innovationsgegenständen und Innovationstransfer
    zu bearbeiten."
author:
- first_name: Svenja
  full_name: Claes, Svenja
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  last_name: Claes
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  last_name: Thies
citation:
  ama: Claes S, Meyer K, Schneider B, Thies K. <i>Zur Bedeutung Und Gestaltung von
    Interaktion Und Vernetzung in Innovationsprozesse - Ein Praxiseinblick in Das
    Projekt Bildungsbrücken OWL</i>.; 2023.
  apa: Claes, S., Meyer, K., Schneider, B., &#38; Thies, K. (2023). <i>Zur Bedeutung
    und Gestaltung von Interaktion und Vernetzung in Innovationsprozesse - ein Praxiseinblick
    in das Projekt Bildungsbrücken OWL</i>. 22. Hochschultage Berufliche Bildung (HTBB
    2023), Bamberg.
  bjps: <b>Claes S <i>et al.</i></b> (2023) <i>Zur Bedeutung Und Gestaltung von Interaktion
    Und Vernetzung in Innovationsprozesse - Ein Praxiseinblick in Das Projekt Bildungsbrücken
    OWL</i>. .
  chicago: Claes, Svenja, Kirsten Meyer, Birgit Schneider, and Katharina Thies. <i>Zur
    Bedeutung Und Gestaltung von Interaktion Und Vernetzung in Innovationsprozesse
    - Ein Praxiseinblick in Das Projekt Bildungsbrücken OWL</i>, 2023.
  chicago-de: Claes, Svenja, Kirsten Meyer, Birgit Schneider und Katharina Thies.
    2023. <i>Zur Bedeutung und Gestaltung von Interaktion und Vernetzung in Innovationsprozesse
    - ein Praxiseinblick in das Projekt Bildungsbrücken OWL</i>.
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Claes, Svenja</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Meyer, Kirsten</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Schneider,
    Birgit</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Thies, Katharina</span>:
    <i>Zur Bedeutung und Gestaltung von Interaktion und Vernetzung in Innovationsprozesse
    - ein Praxiseinblick in das Projekt Bildungsbrücken OWL</i>, 2023'
  havard: S. Claes, K. Meyer, B. Schneider, K. Thies, Zur Bedeutung und Gestaltung
    von Interaktion und Vernetzung in Innovationsprozesse - ein Praxiseinblick in
    das Projekt Bildungsbrücken OWL, 2023.
  ieee: S. Claes, K. Meyer, B. Schneider, and K. Thies, <i>Zur Bedeutung und Gestaltung
    von Interaktion und Vernetzung in Innovationsprozesse - ein Praxiseinblick in
    das Projekt Bildungsbrücken OWL</i>. 2023.
  mla: Claes, Svenja, et al. <i>Zur Bedeutung Und Gestaltung von Interaktion Und Vernetzung
    in Innovationsprozesse - Ein Praxiseinblick in Das Projekt Bildungsbrücken OWL</i>.
    2023.
  short: S. Claes, K. Meyer, B. Schneider, K. Thies, Zur Bedeutung Und Gestaltung
    von Interaktion Und Vernetzung in Innovationsprozesse - Ein Praxiseinblick in
    Das Projekt Bildungsbrücken OWL, 2023.
  ufg: '<b>Claes, Svenja u. a.</b>: Zur Bedeutung und Gestaltung von Interaktion und
    Vernetzung in Innovationsprozesse - ein Praxiseinblick in das Projekt Bildungsbrücken
    OWL, o. O. 2023.'
  van: Claes S, Meyer K, Schneider B, Thies K. Zur Bedeutung und Gestaltung von Interaktion
    und Vernetzung in Innovationsprozesse - ein Praxiseinblick in das Projekt Bildungsbrücken
    OWL. 2023. 99 p.
conference:
  end_date: 2023-03-22
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  name: 22. Hochschultage Berufliche Bildung (HTBB 2023)
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- Bildungsbrücken OWL
- InnoVET
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related_material:
  link:
  - relation: confirmation
    url: https://www.uni-bamberg.de/wipaed-htbb2023/programm-und-anmeldung/#c474643
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  - ein Praxiseinblick in das Projekt Bildungsbrücken OWL
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year: '2023'
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- first_name: Martin Ludwig
  full_name: Hofmann, Martin Ludwig
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  last_name: Hofmann
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  ama: 'Hofmann ML. Semantic Battles. Or: Why Design Cannot Be Innocent. In: Offermanns
    I, ed. <i>Graphic Design Is (...) Not Innocent</i>. 1st ed. Valiz; 2022:231-242.'
  apa: 'Hofmann, M. L. (2022). Semantic Battles. Or: Why Design Cannot Be Innocent.
    In I. Offermanns (Ed.), <i>Graphic Design Is (...) Not Innocent</i> (1st ed.,
    pp. 231–242). Valiz.'
  bjps: '<b>Hofmann ML</b> (2022) Semantic Battles. Or: Why Design Cannot Be Innocent.
    In Offermanns I (ed.), <i>Graphic Design Is (...) Not Innocent</i>, 1st ed. Amsterdam:
    Valiz, pp. 231–242.'
  chicago: 'Hofmann, Martin Ludwig. “Semantic Battles. Or: Why Design Cannot Be Innocent.”
    In <i>Graphic Design Is (...) Not Innocent</i>, edited by Ingo Offermanns, 1st
    ed., 231–42. Amsterdam: Valiz, 2022.'
  chicago-de: 'Hofmann, Martin Ludwig. 2022. Semantic Battles. Or: Why Design Cannot
    Be Innocent. In: <i>Graphic Design Is (...) Not Innocent</i>, hg. von Ingo Offermanns,
    231–242. 1. Aufl. Amsterdam: Valiz.'
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Hofmann, Martin Ludwig</span>:
    Semantic Battles. Or: Why Design Cannot Be Innocent. In: <span style="font-variant:small-caps;">Offermanns,
    I.</span> (Hrsg.): <i>Graphic Design Is (...) Not Innocent</i>. 1. Aufl. Amsterdam :
    Valiz, 2022, S. 231–242'
  havard: 'M.L. Hofmann, Semantic Battles. Or: Why Design Cannot Be Innocent, in:
    I. Offermanns (Ed.), Graphic Design Is (...) Not Innocent, 1st ed., Valiz, Amsterdam,
    2022: pp. 231–242.'
  ieee: 'M. L. Hofmann, “Semantic Battles. Or: Why Design Cannot Be Innocent,” in
    <i>Graphic Design Is (...) Not Innocent</i>, 1st ed., I. Offermanns, Ed. Amsterdam:
    Valiz, 2022, pp. 231–242.'
  mla: 'Hofmann, Martin Ludwig. “Semantic Battles. Or: Why Design Cannot Be Innocent.”
    <i>Graphic Design Is (...) Not Innocent</i>, edited by Ingo Offermanns, 1st ed.,
    Valiz, 2022, pp. 231–42.'
  short: 'M.L. Hofmann, in: I. Offermanns (Ed.), Graphic Design Is (...) Not Innocent,
    1st ed., Valiz, Amsterdam, 2022, pp. 231–242.'
  ufg: '<b>Hofmann, Martin Ludwig</b>: Semantic Battles. Or: Why Design Cannot Be
    Innocent, in: <i>Offermanns, Ingo (Hg.)</i>: Graphic Design Is (...) Not Innocent,
    Amsterdam <sup>1</sup>2022,  S. 231–242.'
  van: 'Hofmann ML. Semantic Battles. Or: Why Design Cannot Be Innocent. In: Offermanns
    I, editor. Graphic Design Is (.) Not Innocent. 1st ed. Amsterdam: Valiz; 2022.
    p. 231–42.'
conference:
  end_date: 2019-05-31
  location: 'Hamburg '
  name: ' Symposium "Point of no return"'
  start_date: 2019-05-31
date_created: 2024-03-01T09:40:32Z
date_updated: 2024-03-11T15:45:44Z
department:
- _id: DEP1041
edition: '1'
editor:
- first_name: Ingo
  full_name: Offermanns, Ingo
  last_name: Offermanns
keyword:
- Design
- Designtheorie
- Kommunikation
- TH OWL
language:
- iso: eng
page: 231-242
place: Amsterdam
publication: Graphic Design Is (...) Not Innocent
publication_identifier:
  unknown:
  - 978-94-92095-90-9
publication_status: published
publisher: Valiz
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'Semantic Battles. Or: Why Design Cannot Be Innocent'
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year: '2022'
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