---
_id: '11256'
abstract:
- lang: ger
text: "Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der konkreten Frage nach dem Einfluss
von Video on\r\nDemand-Diensten (im weiteren Verlauf der Arbeit entsprechend mit
VoD abgekürzt), wie\r\nbeispielsweise „Netflix“ oder „Amazon Prime Video“, auf
die traditionelle Kinokultur.\r\nUm diese Leitfrage beantworten zu können, wird
sie in einzelne Bereiche. Hierfür werden folgende\r\nweitere Fragestellungen
behandelt:\r\n1. Beeinflusst die Art, bzw. der Typ eines Kinos die jeweilige Besucheranzahl?\r\n2.
Wirkt sich eine, seitens der VoD-Dienste angestrebte, Verkürzung der sog.\r\n„Auswertungskette“
negativ auf den (deutschen) Kinomarkt aus?\r\n3. Beeinflusst Binge-Watching die
Attraktivität eines Kinobesuches und den damit\r\neinhergehenden Filmkonsum?\r\nNeben
einer literaturbasierten Recherche wurde zur Beantwortung dieser Leitfragen auch
eine\r\nOnline-Umfrage durchgeführt, welche hauptsächlich quantitative Forschungsmethoden\r\nverwendete,
um eine mögliche Trendentwicklung zu beobachten.\r\nDurch die geringe Teilnehmerquote
(n = 56) aber auch die ungleiche Verteilung der einzelnen\r\nAltersgruppen, wurden
die Ergebnisse dieser Umfrage nicht als absoluter Beleg oder Widerlegung\r\nvon
einzelnen Fragen verwendet. Lediglich die Ableitung möglicher Trendentwicklungen
konnte\r\nin diesem Fall vorgenommen werden."
author:
- first_name: Eric
full_name: Linß, Eric
id: '78523'
last_name: Linß
citation:
ama: Linß E. Der Einfluss von Video on Demand Diensten auf die Kinokultur.
Technische Hochschule Ost-Westfalen Lippe; 2024.
apa: Linß, E. (2024). Der Einfluss von Video on Demand Diensten auf die Kinokultur.
Technische Hochschule Ost-Westfalen Lippe.
bjps: 'Linß E (2024) Der Einfluss von Video on Demand Diensten auf die
Kinokultur. Detmold: Technische Hochschule Ost-Westfalen Lippe.'
chicago: 'Linß, Eric. Der Einfluss von Video on Demand Diensten auf die Kinokultur.
Detmold: Technische Hochschule Ost-Westfalen Lippe, 2024.'
chicago-de: 'Linß, Eric. 2024. Der Einfluss von Video on Demand Diensten auf
die Kinokultur. Detmold: Technische Hochschule Ost-Westfalen Lippe.'
din1505-2-1: 'Linß, Eric: Der Einfluss
von Video on Demand Diensten auf die Kinokultur. Detmold : Technische Hochschule
Ost-Westfalen Lippe, 2024'
havard: E. Linß, Der Einfluss von Video on Demand Diensten auf die Kinokultur, Technische
Hochschule Ost-Westfalen Lippe, Detmold, 2024.
ieee: 'E. Linß, Der Einfluss von Video on Demand Diensten auf die Kinokultur.
Detmold: Technische Hochschule Ost-Westfalen Lippe, 2024.'
mla: Linß, Eric. Der Einfluss von Video on Demand Diensten auf die Kinokultur.
Technische Hochschule Ost-Westfalen Lippe, 2024.
short: E. Linß, Der Einfluss von Video on Demand Diensten auf die Kinokultur, Technische
Hochschule Ost-Westfalen Lippe, Detmold, 2024.
ufg: 'Linß, Eric: Der Einfluss von Video on Demand Diensten auf die Kinokultur,
Detmold 2024.'
van: 'Linß E. Der Einfluss von Video on Demand Diensten auf die Kinokultur. Detmold:
Technische Hochschule Ost-Westfalen Lippe; 2024. 89 p.'
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- Kino
- Video on Demand
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- first_name: Rhona
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ama: 'Kirk R. Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte und Nutzerverhalten
von Kindern. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2024.'
apa: 'Kirk, R. (2024). Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte
und Nutzerverhalten von Kindern. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
bjps: 'Kirk R (2024) Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte
und Nutzerverhalten von Kindern. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
chicago: 'Kirk, Rhona. Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte
und Nutzerverhalten von Kindern. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2024.'
chicago-de: 'Kirk, Rhona. 2024. Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung,
Inhalte und Nutzerverhalten von Kindern. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
din1505-2-1: 'Kirk, Rhona: Die
Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte und Nutzerverhalten von Kindern.
Detmold : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024'
havard: 'R. Kirk, Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte und Nutzerverhalten
von Kindern, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Detmold, 2024.'
ieee: 'R. Kirk, Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte und Nutzerverhalten
von Kindern. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024.'
mla: 'Kirk, Rhona. Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte und
Nutzerverhalten von Kindern. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024.'
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von Kindern, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Detmold, 2024.'
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und Nutzerverhalten von Kindern, Detmold 2024.'
van: 'Kirk R. Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte und Nutzerverhalten
von Kindern. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2024. 40 p.'
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title: 'Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte und Nutzerverhalten
von Kindern'
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- YouTube Kids
- YouTube
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title: 'Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte und Nutzerverhalten
von Kindern'
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year: '2024'
...
---
_id: '11436'
abstract:
- lang: eng
text: "Tailored to the students of architecture and interior architecture at the
OWL University of Applied Sciences and Arts in Detmold, the project focuses on
developing and integrating a digital reflection assistant called “As U know” to
complement building physics education.\r\nThe reflection assistant is introduced
in an application-oriented module and brings together a diverse range of learning
resources including sample exercises, glossaries, videos, tests, quizzes and more.
Special focus is placed on interactive videos that are intended to support the
development of problem-specific solutions for the complex requirements arising
from the students' own designs.\r\nMany architecture and interior architecture
students struggle with the challenge of harmonizing the learned principles of
building physics with their individual creative design processes. As a result,
face-to-face correction discussions offered are often used ineffectively or even
avoided by students due to insecurity. To counteract this, \"As U know\" provides
students individual support independent of time and location, helping them prepare
effectively for correction discussions.\r\nIn a survey conducted as part of the
project, all users stated that the test version had supported or had rather supported
them in applying the required building physics content. Forty six percent reported
feeling less or tendentially less inhibited in taking advantage of the face-to-face
corrections."
author:
- first_name: Ruth
full_name: von Borstel, Ruth
id: '64986'
last_name: von Borstel
orcid: 0009-0001-3473-1536
- first_name: Susanne
full_name: Schwickert, Susanne
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last_name: Schwickert
citation:
ama: von Borstel R, Schwickert S. Development and Integration of a Digital Reflection
Assistant as a Complement to Building Physics Education. Filodiritto Publisher;
2024. doi:10.26352/I620_2384-9509
apa: von Borstel, R., & Schwickert, S. (2024). Development and Integration of
a Digital Reflection Assistant as a Complement to Building Physics Education.
In International Conference The Future of Education, Edition 14. 14th International
Conference The Future of Education, Florence. Filodiritto Publisher. https://doi.org/10.26352/I620_2384-9509
bjps: von Borstel R and Schwickert S (2024) Development and Integration
of a Digital Reflection Assistant as a Complement to Building Physics Education.
Filodiritto Publisher.
chicago: Borstel, Ruth von, and Susanne Schwickert. Development and Integration
of a Digital Reflection Assistant as a Complement to Building Physics Education.
International Conference The Future of Education, Edition 14. Conference
Proceedings. Filodiritto Publisher, 2024. https://doi.org/10.26352/I620_2384-9509.
chicago-de: von Borstel, Ruth und Susanne Schwickert. 2024. Development and Integration
of a Digital Reflection Assistant as a Complement to Building Physics Education.
International Conference The Future of Education, Edition 14. Conference
Proceedings. Filodiritto Publisher. doi:10.26352/I620_2384-9509,
.
din1505-2-1: 'von Borstel, Ruth ;
Schwickert, Susanne: Development
and Integration of a Digital Reflection Assistant as a Complement to Building
Physics Education, Conference Proceedings : Filodiritto Publisher,
2024'
havard: R. von Borstel, S. Schwickert, Development and Integration of a Digital
Reflection Assistant as a Complement to Building Physics Education, Filodiritto
Publisher, 2024.
ieee: 'R. von Borstel and S. Schwickert, Development and Integration of a Digital
Reflection Assistant as a Complement to Building Physics Education. Filodiritto
Publisher, 2024. doi: 10.26352/I620_2384-9509.'
mla: von Borstel, Ruth, and Susanne Schwickert. “Development and Integration of
a Digital Reflection Assistant as a Complement to Building Physics Education.”
International Conference The Future of Education, Edition 14, Filodiritto
Publisher, 2024, https://doi.org/10.26352/I620_2384-9509.
short: R. von Borstel, S. Schwickert, Development and Integration of a Digital Reflection
Assistant as a Complement to Building Physics Education, Filodiritto Publisher,
2024.
ufg: 'Borstel, Ruth von/Schwickert, Susanne: Development and Integration
of a Digital Reflection Assistant as a Complement to Building Physics Education,
o. O. 2024 (Conference Proceedings).'
van: von Borstel R, Schwickert S. Development and Integration of a Digital Reflection
Assistant as a Complement to Building Physics Education. International Conference
The Future of Education, Edition 14. Filodiritto Publisher; 2024. (Conference
Proceedings).
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- digital reflection assistant
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publication: International Conference The Future of Education, Edition 14
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title: Development and Integration of a Digital Reflection Assistant as a Complement
to Building Physics Education
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year: '2024'
...
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_id: '11439'
abstract:
- lang: eng
text: "Tailored to the students of architecture and interior architecture at the
OWL University of Applied Sciences and Arts in Detmold, the project focuses on
developing and integrating a digital reflection assistant called “As U know” to
complement building physics education. \r\nThe reflection assistant is introduced
in an application-oriented module and brings together a diverse range of learning
resources including sample exercises, glossaries, videos, tests, quizzes and more.
Special focus is placed on interactive videos that are intended to support the
development of problem-specific solutions for the complex requirements arising
from the students' own designs.\r\nMany architecture and interior architecture
students struggle with the challenge of harmonizing the learned principles of
building physics with their individual creative design processes. As a result,
face-to-face correction discussions offered are often used ineffectively or even
avoided by students due to insecurity. To counteract this, \"As U know\" provides
students individual support independent of time and location, helping them prepare
effectively for correction discussions.\r\nIn a survey conducted as part of the
project, all users stated that the test version had supported or had rather supported
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feeling less or tendentially less inhibited in taking advantage of the face-to-face
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- first_name: Ruth
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ama: von Borstel R, Schwickert S. Development and Integration of a Digital Reflection
Assistant as a Complement to Building Physics Education. Pixel; 2024.
apa: von Borstel, R., & Schwickert, S. (2024). Development and integration of
a digital reflection assistant as a complement to building physics education.
In Future of Education, Web of Science and Scopus. 14th Future of Education,
Web of Science and Scopus, Florenz. Pixel.
bjps: 'von Borstel R and Schwickert S (2024) Development and Integration
of a Digital Reflection Assistant as a Complement to Building Physics Education.
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chicago: 'Borstel, Ruth von, and Susanne Schwickert. Development and Integration
of a Digital Reflection Assistant as a Complement to Building Physics Education.
Future of Education, Web of Science and Scopus. Florenz: Pixel, 2024.'
chicago-de: 'von Borstel, Ruth und Susanne Schwickert. 2024. Development and
integration of a digital reflection assistant as a complement to building physics
education. Future of Education, Web of Science and Scopus. Florenz:
Pixel.'
din1505-2-1: 'von Borstel, Ruth ;
Schwickert, Susanne: Development
and integration of a digital reflection assistant as a complement to building
physics education. Florenz : Pixel, 2024'
havard: R. von Borstel, S. Schwickert, Development and integration of a digital
reflection assistant as a complement to building physics education, Pixel, Florenz,
2024.
ieee: 'R. von Borstel and S. Schwickert, Development and integration of a digital
reflection assistant as a complement to building physics education. Florenz:
Pixel, 2024.'
mla: von Borstel, Ruth, and Susanne Schwickert. “Development and Integration of
a Digital Reflection Assistant as a Complement to Building Physics Education.”
Future of Education, Web of Science and Scopus, Pixel, 2024.
short: R. von Borstel, S. Schwickert, Development and Integration of a Digital Reflection
Assistant as a Complement to Building Physics Education, Pixel, Florenz, 2024.
ufg: 'Borstel, Ruth von/Schwickert, Susanne: Development and integration
of a digital reflection assistant as a complement to building physics education,
Florenz 2024.'
van: 'von Borstel R, Schwickert S. Development and integration of a digital reflection
assistant as a complement to building physics education. Future of Education,
Web of Science and Scopus. Florenz: Pixel; 2024.'
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title: Development and integration of a digital reflection assistant as a complement
to building physics education
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year: '2024'
...
---
_id: '4100'
author:
- first_name: Tobias
full_name: Schmohl, Tobias
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last_name: Schmohl
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- first_name: Susanne
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- first_name: Oliver
full_name: Glahn, Oliver
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last_name: Glahn
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ama: 'Schmohl T, Schwickert S, Glahn O. Conceptual Design of an AI-Based Learning
Assistant . Bologna: Libreriauniversitaria.it; 2020:309-313. doi:10.26352/E618_2384-9509'
apa: 'Schmohl, T., Schwickert, S., & Glahn, O. (2020). Conceptual Design
of an AI-Based Learning Assistant . The Future of Education (pp. 309–313).
Bologna: Libreriauniversitaria.it. https://doi.org/10.26352/E618_2384-9509'
bjps: 'Schmohl T, Schwickert S and Glahn O (2020) Conceptual Design of
an AI-Based Learning Assistant . Bologna: Libreriauniversitaria.it.'
chicago: 'Schmohl, Tobias, Susanne Schwickert, and Oliver Glahn. Conceptual Design
of an AI-Based Learning Assistant . The Future of Education. Bologna:
Libreriauniversitaria.it, 2020. https://doi.org/10.26352/E618_2384-9509.'
chicago-de: 'Schmohl, Tobias, Susanne Schwickert und Oliver Glahn. 2020. Conceptual
Design of an AI-Based Learning Assistant . The Future of Education.
Bologna: Libreriauniversitaria.it. doi:10.26352/E618_2384-9509,
.'
din1505-2-1: 'Schmohl, Tobias ; Schwickert, Susanne ; Glahn,
Oliver: Conceptual Design of an AI-Based Learning Assistant . Bologna :
Libreriauniversitaria.it, 2020'
havard: T. Schmohl, S. Schwickert, O. Glahn, Conceptual Design of an AI-Based Learning
Assistant , Libreriauniversitaria.it, Bologna, 2020.
ieee: 'T. Schmohl, S. Schwickert, and O. Glahn, Conceptual Design of an AI-Based
Learning Assistant . Bologna: Libreriauniversitaria.it, 2020, pp. 309–313.'
mla: Schmohl, Tobias, et al. “Conceptual Design of an AI-Based Learning Assistant
.” The Future of Education, Libreriauniversitaria.it, 2020, pp. 309–13,
doi:10.26352/E618_2384-9509.
short: T. Schmohl, S. Schwickert, O. Glahn, Conceptual Design of an AI-Based Learning
Assistant , Libreriauniversitaria.it, Bologna, 2020.
ufg: 'Schmohl, Tobias et. al. (2020): Conceptual Design of an AI-Based Learning
Assistant , Bologna.'
van: 'Schmohl T, Schwickert S, Glahn O. Conceptual Design of an AI-Based Learning
Assistant . The Future of Education. Bologna: Libreriauniversitaria.it; 2020.'
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- _id: DEP2000
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- Artificial Intelligence
- intelligent tutoring system
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- open_access: '1'
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publication: The Future of Education
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- 978-88-85813-87-8
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type: conference_editor_article
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year: 2020
...
---
_id: '4313'
abstract:
- lang: eng
text: This paper reports on a study (N = 471) exploring the acceptance of video-based
home monitoring systems as well as criteria influencing their acceptance. While
most participants stated that they would home monitoring solutions under certain
conditions, the majority of participants is rather reluctant to use systems that
transmit visual and acoustical information to remote medical personnel. Besides
age, most user characteristics, which played important roles in technology acceptance
research for many years, do not appear to be decisive factors for the acceptance
of electronic home-monitoring services.
author:
- first_name: Carsten
full_name: Röcker, Carsten
id: '61525'
last_name: Röcker
citation:
ama: 'Röcker C. Exploring the Acceptance of Video-Based Medical Support. In: Karwowski
W, Ahram T, eds. Intelligent Human Systems Integration 2019. Vol 903. Advances
in Intelligent Systems and Computing. Cham: Springer; 2019:551-556. doi:10.1007/978-3-030-11051-2_83'
apa: 'Röcker, C. (2019). Exploring the Acceptance of Video-Based Medical Support.
In W. Karwowski & T. Ahram (Eds.), Intelligent Human Systems Integration
2019 (Vol. 903, pp. 551–556). Cham: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-11051-2_83'
bjps: 'Röcker C (2019) Exploring the Acceptance of Video-Based Medical Support.
In Karwowski W and Ahram T (eds), Intelligent Human Systems Integration 2019,
vol. 903. Cham: Springer, pp. 551–556.'
chicago: 'Röcker, Carsten. “Exploring the Acceptance of Video-Based Medical Support.”
In Intelligent Human Systems Integration 2019, edited by Waldemar Karwowski
and Tareq Ahram, 903:551–56. Advances in Intelligent Systems and Computing. Cham:
Springer, 2019. https://doi.org/10.1007/978-3-030-11051-2_83.'
chicago-de: 'Röcker, Carsten. 2019. Exploring the Acceptance of Video-Based Medical
Support. In: Intelligent Human Systems Integration 2019, hg. von Waldemar
Karwowski und Tareq Ahram, 903:551–556. Advances in Intelligent Systems and Computing.
Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-030-11051-2_83,
.'
din1505-2-1: 'Röcker, Carsten: Exploring
the Acceptance of Video-Based Medical Support. In: Karwowski,
W. ; Ahram, T. (Hrsg.): Intelligent
Human Systems Integration 2019, Advances in Intelligent Systems and Computing.
Bd. 903. Cham : Springer, 2019, S. 551–556'
havard: 'C. Röcker, Exploring the Acceptance of Video-Based Medical Support, in:
W. Karwowski, T. Ahram (Eds.), Intelligent Human Systems Integration 2019, Springer,
Cham, 2019: pp. 551–556.'
ieee: 'C. Röcker, “Exploring the Acceptance of Video-Based Medical Support,” in
Intelligent Human Systems Integration 2019, vol. 903, W. Karwowski and
T. Ahram, Eds. Cham: Springer, 2019, pp. 551–556.'
mla: Röcker, Carsten. “Exploring the Acceptance of Video-Based Medical Support.”
Intelligent Human Systems Integration 2019, edited by Waldemar Karwowski
and Tareq Ahram, vol. 903, Springer, 2019, pp. 551–56, doi:10.1007/978-3-030-11051-2_83.
short: 'C. Röcker, in: W. Karwowski, T. Ahram (Eds.), Intelligent Human Systems
Integration 2019, Springer, Cham, 2019, pp. 551–556.'
ufg: 'Röcker, Carsten (2019): Exploring the Acceptance of Video-Based Medical
Support, in: Waldemar Karwowski/Tareq Ahram (Hgg.): Intelligent Human Systems
Integration 2019 (= Advances in Intelligent Systems and Computing 903),
Cham, S. 551–556.'
van: 'Röcker C. Exploring the Acceptance of Video-Based Medical Support. In: Karwowski
W, Ahram T, editors. Intelligent Human Systems Integration 2019. Cham: Springer;
2019. p. 551–6. ( Advances in Intelligent Systems and Computing; vol. 903).'
conference:
end_date: 2019-0210
location: San Diego, California, USA
name: '2nd International Conference on Intelligent Human Systems Integration (IHSI
2019): Integrating People and Intelligent Systems'
start_date: 2019-02-07
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date_updated: 2023-03-15T13:49:51Z
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- _id: DEP5023
doi: 10.1007/978-3-030-11051-2_83
editor:
- first_name: Waldemar
full_name: Karwowski, Waldemar
last_name: Karwowski
- first_name: Tareq
full_name: Ahram, Tareq
last_name: Ahram
intvolume: ' 903'
keyword:
- Active assisted living
- Electronic homecare
- 'e-health : Video-based monitoring'
- Technology acceptance
- User-centered design
- Study
language:
- iso: eng
page: 551 - 556
place: Cham
publication: Intelligent Human Systems Integration 2019
publication_identifier:
eisbn:
- 978-3-030-11051-2
isbn:
- 978-3-030-11050-5
publication_status: published
publisher: Springer
series_title: ' Advances in Intelligent Systems and Computing'
status: public
title: Exploring the Acceptance of Video-Based Medical Support
type: book_chapter
user_id: '15514'
volume: 903
year: 2019
...
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_id: '718'
author:
- first_name: Larissa
full_name: Endrijautzki, Larissa
id: '59990'
last_name: Endrijautzki
citation:
ama: 'Endrijautzki L. Digitales Lernen - Kann man mit Animationsvideos besser
lernen? : Der Einsatz von Animation in Erklärvideos mit lerntheoretischem, psychologischem
und biologischem Theorieansatz. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2018.'
apa: 'Endrijautzki, L. (2018). Digitales Lernen - Kann man mit Animationsvideos
besser lernen? : Der Einsatz von Animation in Erklärvideos mit lerntheoretischem,
psychologischem und biologischem Theorieansatz. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
bjps: 'Endrijautzki L (2018) Digitales Lernen - Kann man mit Animationsvideos
besser lernen? : Der Einsatz von Animation in Erklärvideos mit lerntheoretischem,
psychologischem und biologischem Theorieansatz. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
chicago: 'Endrijautzki, Larissa. Digitales Lernen - Kann man mit Animationsvideos
besser lernen? : Der Einsatz von Animation in Erklärvideos mit lerntheoretischem,
psychologischem und biologischem Theorieansatz. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2018.'
chicago-de: 'Endrijautzki, Larissa. 2018. Digitales Lernen - Kann man mit Animationsvideos
besser lernen? : Der Einsatz von Animation in Erklärvideos mit lerntheoretischem,
psychologischem und biologischem Theorieansatz. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
din1505-2-1: 'Endrijautzki, Larissa:
Digitales Lernen - Kann man mit Animationsvideos besser lernen? : Der Einsatz
von Animation in Erklärvideos mit lerntheoretischem, psychologischem und biologischem
Theorieansatz. Lemgo : Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2018'
havard: 'L. Endrijautzki, Digitales Lernen - Kann man mit Animationsvideos besser
lernen? : Der Einsatz von Animation in Erklärvideos mit lerntheoretischem, psychologischem
und biologischem Theorieansatz, Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2018.'
ieee: 'L. Endrijautzki, Digitales Lernen - Kann man mit Animationsvideos besser
lernen? : Der Einsatz von Animation in Erklärvideos mit lerntheoretischem, psychologischem
und biologischem Theorieansatz. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2018.'
mla: 'Endrijautzki, Larissa. Digitales Lernen - Kann man mit Animationsvideos
besser lernen? : Der Einsatz von Animation in Erklärvideos mit lerntheoretischem,
psychologischem und biologischem Theorieansatz. Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2018.'
short: 'L. Endrijautzki, Digitales Lernen - Kann man mit Animationsvideos besser
lernen? : Der Einsatz von Animation in Erklärvideos mit lerntheoretischem, psychologischem
und biologischem Theorieansatz, Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2018.'
ufg: 'Endrijautzki, Larissa (2018): Digitales Lernen - Kann man mit Animationsvideos
besser lernen? : Der Einsatz von Animation in Erklärvideos mit lerntheoretischem,
psychologischem und biologischem Theorieansatz, Lemgo.'
van: 'Endrijautzki L. Digitales Lernen - Kann man mit Animationsvideos besser lernen? :
Der Einsatz von Animation in Erklärvideos mit lerntheoretischem, psychologischem
und biologischem Theorieansatz. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2018. 68
p.'
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date_updated: 2023-03-15T13:50:09Z
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- '150'
- '770'
department:
- _id: DEP2001
keyword:
- Animation
- Digitales Lernen
- Lernen
- Lerntechnik
- Video
language:
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place: Lemgo
publication_status: published
publisher: Hochschule Ostwestfalen-Lippe
status: public
supervisor:
- first_name: Frank
full_name: Lechtenberg, Frank
id: '10784'
last_name: Lechtenberg
title: 'Digitales Lernen - Kann man mit Animationsvideos besser lernen? : Der Einsatz
von Animation in Erklärvideos mit lerntheoretischem, psychologischem und biologischem
Theorieansatz'
type: bachelor_thesis
user_id: '45673'
year: 2018
...
---
_id: '862'
author:
- first_name: Georg
full_name: Bliem, Georg
id: '57480'
last_name: Bliem
citation:
ama: 'Bliem G. Video Content Marketing - Erfolgsfaktoren und Handlungsempfehlungen
für eine zielgruppenorientierte Realisierung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe;
2018.'
apa: 'Bliem, G. (2018). Video Content Marketing - Erfolgsfaktoren und Handlungsempfehlungen
für eine zielgruppenorientierte Realisierung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
bjps: 'Bliem G (2018) Video Content Marketing - Erfolgsfaktoren und Handlungsempfehlungen
für eine zielgruppenorientierte Realisierung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
chicago: 'Bliem, Georg. Video Content Marketing - Erfolgsfaktoren und Handlungsempfehlungen
für eine zielgruppenorientierte Realisierung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2018.'
chicago-de: 'Bliem, Georg. 2018. Video Content Marketing - Erfolgsfaktoren und
Handlungsempfehlungen für eine zielgruppenorientierte Realisierung. Lemgo:
Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
din1505-2-1: 'Bliem, Georg: Video
Content Marketing - Erfolgsfaktoren und Handlungsempfehlungen für eine zielgruppenorientierte
Realisierung. Lemgo : Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2018'
havard: G. Bliem, Video Content Marketing - Erfolgsfaktoren und Handlungsempfehlungen
für eine zielgruppenorientierte Realisierung, Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
Lemgo, 2018.
ieee: 'G. Bliem, Video Content Marketing - Erfolgsfaktoren und Handlungsempfehlungen
für eine zielgruppenorientierte Realisierung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2018.'
mla: Bliem, Georg. Video Content Marketing - Erfolgsfaktoren und Handlungsempfehlungen
für eine zielgruppenorientierte Realisierung. Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2018.
short: G. Bliem, Video Content Marketing - Erfolgsfaktoren und Handlungsempfehlungen
für eine zielgruppenorientierte Realisierung, Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
Lemgo, 2018.
ufg: 'Bliem, Georg (2018): Video Content Marketing - Erfolgsfaktoren und
Handlungsempfehlungen für eine zielgruppenorientierte Realisierung, Lemgo.'
van: 'Bliem G. Video Content Marketing - Erfolgsfaktoren und Handlungsempfehlungen
für eine zielgruppenorientierte Realisierung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe;
2018. 40 p.'
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- '650'
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keyword:
- Content Marketing
- Unternehmen
- Video
- Youtube
language:
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place: Lemgo
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publisher: Hochschule Ostwestfalen-Lippe
status: public
supervisor:
- first_name: Guido
full_name: Falkemeier, Guido
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last_name: Falkemeier
- first_name: Jan
full_name: Pieniak, Jan
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last_name: Pieniak
title: Video Content Marketing - Erfolgsfaktoren und Handlungsempfehlungen für eine
zielgruppenorientierte Realisierung
type: bachelor_thesis
user_id: '74004'
year: 2018
...
---
_id: '883'
abstract:
- lang: ger
text: Diese Arbeit soll die Themen der Erstellung und Verbreitung von Audio- und
Videomaterial im Internet behandeln, verschiedene Zugangsmethoden erläutern und
Portale erklären die dazu genutzt werden können. Ebenfalls werden auf rechtliche
Sachverhalte hingewiesen, die bei der Erstellung und Verbreitung von Audio- und
Videomaterial entstehen.
author:
- first_name: Jörn
full_name: Kynast, Jörn
id: '50647'
last_name: Kynast
citation:
ama: 'Kynast J. Möglichkeiten Nutzergenerierte Audio- Und Videoproduktionen Zu
Erstellen Und Im Internet Zu Verbreiten. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe;
2016.'
apa: 'Kynast, J. (2016). Möglichkeiten nutzergenerierte Audio- und Videoproduktionen
zu erstellen und im Internet zu verbreiten. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
bjps: 'Kynast J (2016) Möglichkeiten Nutzergenerierte Audio- Und Videoproduktionen
Zu Erstellen Und Im Internet Zu Verbreiten. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
chicago: 'Kynast, Jörn. Möglichkeiten Nutzergenerierte Audio- Und Videoproduktionen
Zu Erstellen Und Im Internet Zu Verbreiten. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2016.'
chicago-de: 'Kynast, Jörn. 2016. Möglichkeiten nutzergenerierte Audio- und Videoproduktionen
zu erstellen und im Internet zu verbreiten. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
din1505-2-1: 'Kynast, Jörn: Möglichkeiten
nutzergenerierte Audio- und Videoproduktionen zu erstellen und im Internet zu
verbreiten. Lemgo : Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2016'
havard: J. Kynast, Möglichkeiten nutzergenerierte Audio- und Videoproduktionen zu
erstellen und im Internet zu verbreiten, Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo,
2016.
ieee: 'J. Kynast, Möglichkeiten nutzergenerierte Audio- und Videoproduktionen
zu erstellen und im Internet zu verbreiten. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2016.'
mla: Kynast, Jörn. Möglichkeiten Nutzergenerierte Audio- Und Videoproduktionen
Zu Erstellen Und Im Internet Zu Verbreiten. Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2016.
short: J. Kynast, Möglichkeiten Nutzergenerierte Audio- Und Videoproduktionen Zu
Erstellen Und Im Internet Zu Verbreiten, Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo,
2016.
ufg: 'Kynast, Jörn (2016): Möglichkeiten nutzergenerierte Audio- und Videoproduktionen
zu erstellen und im Internet zu verbreiten, Lemgo.'
van: 'Kynast J. Möglichkeiten nutzergenerierte Audio- und Videoproduktionen zu erstellen
und im Internet zu verbreiten. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2016. 113
p.'
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- '791'
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keyword:
- Podcast
- Internet
- Youtube
- Livestreaming
- Audiodatei
- Portal
- Verbreitungsrecht
- Video
language:
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page: '113'
place: Lemgo
publisher: Hochschule Ostwestfalen-Lippe
status: public
supervisor:
- first_name: Tom
full_name: Kentner, Tom
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- first_name: Frank
full_name: Lechtenberg, Frank
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last_name: Lechtenberg
title: Möglichkeiten nutzergenerierte Audio- und Videoproduktionen zu erstellen und
im Internet zu verbreiten
type: bachelor_thesis
user_id: '15514'
year: 2016
...
---
_id: '1763'
author:
- first_name: Jan
full_name: Willem Henckel, Jan
last_name: Willem Henckel
citation:
ama: 'Willem Henckel J. Making the Connection - Wechselwirkungen in der audiovisuellen
Postproduktion. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2014.'
apa: 'Willem Henckel, J. (2014). Making the Connection - Wechselwirkungen in
der audiovisuellen Postproduktion. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
bjps: 'Willem Henckel J (2014) Making the Connection - Wechselwirkungen
in der audiovisuellen Postproduktion. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
chicago: 'Willem Henckel, Jan. Making the Connection - Wechselwirkungen in der
audiovisuellen Postproduktion. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2014.'
chicago-de: 'Willem Henckel, Jan. 2014. Making the Connection - Wechselwirkungen
in der audiovisuellen Postproduktion. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
din1505-2-1: 'Willem Henckel, Jan:
Making the Connection - Wechselwirkungen in der audiovisuellen Postproduktion.
Lemgo : Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2014'
havard: J. Willem Henckel, Making the Connection - Wechselwirkungen in der audiovisuellen
Postproduktion, Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2014.
ieee: 'J. Willem Henckel, Making the Connection - Wechselwirkungen in der audiovisuellen
Postproduktion. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2014.'
mla: Willem Henckel, Jan. Making the Connection - Wechselwirkungen in der audiovisuellen
Postproduktion. Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2014.
short: J. Willem Henckel, Making the Connection - Wechselwirkungen in der audiovisuellen
Postproduktion, Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2014.
ufg: 'Willem Henckel, Jan (2014): Making the Connection - Wechselwirkungen
in der audiovisuellen Postproduktion, Lemgo.'
van: 'Willem Henckel J. Making the Connection - Wechselwirkungen in der audiovisuellen
Postproduktion. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2014. 136 p.'
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- '791'
department:
- _id: DEP2001
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keyword:
- Audio
- Postproduktion
- Video
- Wechselwirkungen
language:
- iso: ger
page: '136'
place: Lemgo
publication_status: published
publisher: Hochschule Ostwestfalen-Lippe
status: public
supervisor:
- first_name: Guido
full_name: Falkemeier, Guido
last_name: Falkemeier
title: Making the Connection - Wechselwirkungen in der audiovisuellen Postproduktion
type: bachelor_thesis
user_id: '74004'
year: 2014
...
---
_id: '4386'
abstract:
- lang: eng
text: This paper illustrates the development of the roomXT system, a mixed reality
communication system for the home domain. RoomXT virtually extends a user's physical
environment by providing a “life-like” communication channel for informal and
spontaneous interactions. We use a wall-sized display together with head-tracking
and 3D rendering to achieve visual contiguity between the real and a virtual environment.
As one possible application of this system, we set up a remote dining situation
for two users. The dinner table is visually extended into the virtual environment
in which a live video stream of the dining partner is shown. Great care was taken
in regard to the aesthetic and device-free integration into the living room. First
impressions of potential users support the validity of our design decisions.
author:
- first_name: Felix
full_name: Heidrich, Felix
last_name: Heidrich
- first_name: Kai
full_name: Kasugai, Kai
last_name: Kasugai
- first_name: Carsten
full_name: Röcker, Carsten
id: '61525'
last_name: Röcker
- first_name: Peter
full_name: Russell, Peter
last_name: Russell
- first_name: Martina
full_name: Ziefle, Martina
last_name: Ziefle
citation:
ama: 'Heidrich F, Kasugai K, Röcker C, Russell P, Ziefle M. roomXT: Advanced Video
Communication for Joint Dining over a Distance. In: 6th International Conference
on Pervasive Computing Technologies for Healthcare (PervasiveHealth). Piscataway,
NJ: IEEE; 2012:211-214. doi:10.4108/icst.pervasivehealth.2012.248679'
apa: 'Heidrich, F., Kasugai, K., Röcker, C., Russell, P., & Ziefle, M. (2012).
roomXT: Advanced Video Communication for Joint Dining over a Distance. In 6th
International Conference on Pervasive Computing Technologies for Healthcare (PervasiveHealth)
(pp. 211–214). Piscataway, NJ: IEEE. https://doi.org/10.4108/icst.pervasivehealth.2012.248679'
bjps: 'Heidrich F et al. (2012) RoomXT: Advanced Video Communication
for Joint Dining over a Distance. 6th International Conference on Pervasive
Computing Technologies for Healthcare (PervasiveHealth). Piscataway, NJ: IEEE,
pp. 211–214.'
chicago: 'Heidrich, Felix, Kai Kasugai, Carsten Röcker, Peter Russell, and Martina
Ziefle. “RoomXT: Advanced Video Communication for Joint Dining over a Distance.”
In 6th International Conference on Pervasive Computing Technologies for Healthcare
(PervasiveHealth), 211–14. Piscataway, NJ: IEEE, 2012. https://doi.org/10.4108/icst.pervasivehealth.2012.248679.'
chicago-de: 'Heidrich, Felix, Kai Kasugai, Carsten Röcker, Peter Russell und Martina
Ziefle. 2012. roomXT: Advanced Video Communication for Joint Dining over a Distance.
In: 6th International Conference on Pervasive Computing Technologies for Healthcare
(PervasiveHealth), 211–214. Piscataway, NJ: IEEE. doi:10.4108/icst.pervasivehealth.2012.248679,
.'
din1505-2-1: 'Heidrich, Felix ; Kasugai, Kai ; Röcker,
Carsten ; Russell, Peter
; Ziefle, Martina: roomXT: Advanced
Video Communication for Joint Dining over a Distance. In: 6th International
Conference on Pervasive Computing Technologies for Healthcare (PervasiveHealth).
Piscataway, NJ : IEEE, 2012, S. 211–214'
havard: 'F. Heidrich, K. Kasugai, C. Röcker, P. Russell, M. Ziefle, roomXT: Advanced
Video Communication for Joint Dining over a Distance, in: 6th International Conference
on Pervasive Computing Technologies for Healthcare (PervasiveHealth), IEEE, Piscataway,
NJ, 2012: pp. 211–214.'
ieee: 'F. Heidrich, K. Kasugai, C. Röcker, P. Russell, and M. Ziefle, “roomXT: Advanced
Video Communication for Joint Dining over a Distance,” in 6th International
Conference on Pervasive Computing Technologies for Healthcare (PervasiveHealth),
San Diego, CA, USA , 2012, pp. 211–214.'
mla: 'Heidrich, Felix, et al. “RoomXT: Advanced Video Communication for Joint Dining
over a Distance.” 6th International Conference on Pervasive Computing Technologies
for Healthcare (PervasiveHealth), IEEE, 2012, pp. 211–14, doi:10.4108/icst.pervasivehealth.2012.248679.'
short: 'F. Heidrich, K. Kasugai, C. Röcker, P. Russell, M. Ziefle, in: 6th International
Conference on Pervasive Computing Technologies for Healthcare (PervasiveHealth),
IEEE, Piscataway, NJ, 2012, pp. 211–214.'
ufg: 'Heidrich, Felix et. al. (2012): roomXT: Advanced Video Communication
for Joint Dining over a Distance, in: 6th International Conference on Pervasive
Computing Technologies for Healthcare (PervasiveHealth), Piscataway, NJ, S.
211–214.'
van: 'Heidrich F, Kasugai K, Röcker C, Russell P, Ziefle M. roomXT: Advanced Video
Communication for Joint Dining over a Distance. In: 6th International Conference
on Pervasive Computing Technologies for Healthcare (PervasiveHealth). Piscataway,
NJ: IEEE; 2012. p. 211–4.'
conference:
end_date: 2012-05-24
location: 'San Diego, CA, USA '
name: 6th International Conference on Pervasive Computing Technologies for Healthcare
(PervasiveHealth) and Workshops
start_date: 201205-21
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date_updated: 2023-03-15T13:49:52Z
department:
- _id: DEP5023
doi: 10.4108/icst.pervasivehealth.2012.248679
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keyword:
- pervasive health
- ambient assisted living
- video
- communication
- user-centered design
language:
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- open_access: '1'
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page: 211 - 214
place: Piscataway, NJ
publication: 6th International Conference on Pervasive Computing Technologies for
Healthcare (PervasiveHealth)
publication_identifier:
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- 978-1-4673-1483-1
publication_status: published
publisher: IEEE
status: public
title: 'roomXT: Advanced Video Communication for Joint Dining over a Distance'
type: conference
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year: 2012
...
---
_id: '1181'
author:
- first_name: Thomas
full_name: Kipke, Thomas
last_name: Kipke
- first_name: Michael
full_name: Schade, Michael
last_name: Schade
citation:
ama: 'Kipke T, Schade M. Stefan Goldmann : ein Künstlerporträr : Entwicklung
und Erstellung einerVideoreportage für den Falkemedia Verlag. Lemgo: Hochschule
Ostwestfalen-Lippe; 2011.'
apa: 'Kipke, T., & Schade, M. (2011). Stefan Goldmann : ein Künstlerporträr :
Entwicklung und Erstellung einerVideoreportage für den Falkemedia Verlag.
Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
bjps: 'Kipke T and Schade M (2011) Stefan Goldmann : ein Künstlerporträr :
Entwicklung und Erstellung einerVideoreportage für den Falkemedia Verlag.
Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
chicago: 'Kipke, Thomas, and Michael Schade. Stefan Goldmann : ein Künstlerporträr :
Entwicklung und Erstellung einerVideoreportage für den Falkemedia Verlag.
Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2011.'
chicago-de: 'Kipke, Thomas und Michael Schade. 2011. Stefan Goldmann : ein Künstlerporträr :
Entwicklung und Erstellung einerVideoreportage für den Falkemedia Verlag.
Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
din1505-2-1: 'Kipke, Thomas ; Schade, Michael: Stefan Goldmann :
ein Künstlerporträr : Entwicklung und Erstellung einerVideoreportage für den Falkemedia
Verlag. Lemgo : Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2011'
havard: 'T. Kipke, M. Schade, Stefan Goldmann : ein Künstlerporträr : Entwicklung
und Erstellung einerVideoreportage für den Falkemedia Verlag, Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
Lemgo, 2011.'
ieee: 'T. Kipke and M. Schade, Stefan Goldmann : ein Künstlerporträr : Entwicklung
und Erstellung einerVideoreportage für den Falkemedia Verlag. Lemgo: Hochschule
Ostwestfalen-Lippe, 2011.'
mla: 'Kipke, Thomas, and Michael Schade. Stefan Goldmann : ein Künstlerporträr :
Entwicklung und Erstellung einerVideoreportage für den Falkemedia Verlag.
Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2011.'
short: 'T. Kipke, M. Schade, Stefan Goldmann : ein Künstlerporträr : Entwicklung
und Erstellung einerVideoreportage für den Falkemedia Verlag, Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
Lemgo, 2011.'
ufg: 'Kipke, Thomas/Schade, Michael (2011): Stefan Goldmann : ein Künstlerporträr :
Entwicklung und Erstellung einerVideoreportage für den Falkemedia Verlag, Lemgo.'
van: 'Kipke T, Schade M. Stefan Goldmann : ein Künstlerporträr : Entwicklung und
Erstellung einerVideoreportage für den Falkemedia Verlag. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe;
2011. 55 p.'
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- '791'
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keyword:
- Musiker
- Reportage
- Video
language:
- iso: ger
page: '55'
place: Lemgo
publication_status: published
publisher: Hochschule Ostwestfalen-Lippe
status: public
supervisor:
- first_name: Guido
full_name: Falkemeier, Guido
id: '29084'
last_name: Falkemeier
- first_name: Frank
full_name: Lechtenberg, Frank
id: '10784'
last_name: Lechtenberg
title: 'Stefan Goldmann : ein Künstlerporträr : Entwicklung und Erstellung einerVideoreportage
für den Falkemedia Verlag'
type: bachelor_thesis
user_id: '15514'
year: 2011
...
---
_id: '1349'
author:
- first_name: Roland
full_name: Werner, Roland
last_name: Werner
citation:
ama: 'Werner R. Valentins Tag - Postproduktion eines Kurzfilms. Lemgo: Hochschule
Ostwestfalen-Lippe; 2009.'
apa: 'Werner, R. (2009). Valentins Tag - Postproduktion eines Kurzfilms.
Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
bjps: 'Werner R (2009) Valentins Tag - Postproduktion eines Kurzfilms.
Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
chicago: 'Werner, Roland. Valentins Tag - Postproduktion eines Kurzfilms.
Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2009.'
chicago-de: 'Werner, Roland. 2009. Valentins Tag - Postproduktion eines Kurzfilms.
Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
din1505-2-1: 'Werner, Roland: Valentins
Tag - Postproduktion eines Kurzfilms. Lemgo : Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
2009'
havard: R. Werner, Valentins Tag - Postproduktion eines Kurzfilms, Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
Lemgo, 2009.
ieee: 'R. Werner, Valentins Tag - Postproduktion eines Kurzfilms. Lemgo:
Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2009.'
mla: Werner, Roland. Valentins Tag - Postproduktion eines Kurzfilms. Hochschule
Ostwestfalen-Lippe, 2009.
short: R. Werner, Valentins Tag - Postproduktion eines Kurzfilms, Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
Lemgo, 2009.
ufg: 'Werner, Roland (2009): Valentins Tag - Postproduktion eines Kurzfilms,
Lemgo.'
van: 'Werner R. Valentins Tag - Postproduktion eines Kurzfilms. Lemgo: Hochschule
Ostwestfalen-Lippe; 2009. 79 p.'
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- '791'
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- _id: DEP2001
file:
- access_level: closed
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title: Valentins Tag - Postproduktion eines Kurzfilms
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keyword:
- Farbkorrektur
- Schnitt
- Audio
- Video Audio
- Colorgrading
- Video
language:
- iso: ger
page: '79'
place: Lemgo
publication_status: published
publisher: Hochschule Ostwestfalen-Lippe
status: public
supervisor:
- first_name: Heizo
full_name: Schulze, Heizo
id: '29126'
last_name: Schulze
- first_name: Kathrin
full_name: Lemme, Kathrin
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last_name: Lemme
title: Valentins Tag - Postproduktion eines Kurzfilms
type: bachelor_thesis
user_id: '45673'
year: 2009
...
---
_id: '1613'
abstract:
- lang: eng
text: High Dynamic Range (HDR) imaging is the latest approach to capture and display
the real world lifelike and with highest precision in digital form. In contrast
to ordinary photo / video cameras and output devices like CRTs or LCDs, the HDR
technology offers an unknown extended contrast ratio and color richness. It is
supposed to represent the original lighting situation of a scene including all
details in the shadows and the lights as it was perceived by a human in the moment
of shooting the digital image. HDR pictures and videos are promised to boost the
sensation of digital content in a way, typical recording and presentation systems
cannot achieve. In this Master Thesis the fundamentals and the possible fields
of application of HDR are presented and evaluated. Besides a comprehensive overview
about advantages and deficiencies of capturing and display technologies a deeper
look inside the HDR image processing and encoding is given. The additional case
study shows the experimental transfer of HDR still image generation techniques
to the area of video. The occurred technical and methodical problems and final
results are discussed in detail and finally, the future appliance of HDR in photography
and videography is outlined.
author:
- first_name: Oksana
full_name: Berg, Oksana
last_name: Berg
- first_name: Stefan
full_name: Hahn, Stefan
last_name: Hahn
citation:
ama: 'Berg O, Hahn S. High Dynamic Range Photography and Videography : Approaches,
Problems and Chances. Lemgo: Fachhochschule Lippe und Höxter; 2007.'
apa: 'Berg, O., & Hahn, S. (2007). High Dynamic Range Photography and Videography :
Approaches, Problems and Chances. Lemgo: Fachhochschule Lippe und Höxter.'
bjps: 'Berg O and Hahn S (2007) High Dynamic Range Photography and Videography :
Approaches, Problems and Chances. Lemgo: Fachhochschule Lippe und Höxter.'
chicago: 'Berg, Oksana, and Stefan Hahn. High Dynamic Range Photography and Videography :
Approaches, Problems and Chances. Lemgo: Fachhochschule Lippe und Höxter,
2007.'
chicago-de: 'Berg, Oksana und Stefan Hahn. 2007. High Dynamic Range Photography
and Videography : Approaches, Problems and Chances. Lemgo: Fachhochschule
Lippe und Höxter.'
din1505-2-1: 'Berg, Oksana ; Hahn, Stefan: High Dynamic Range Photography
and Videography : Approaches, Problems and Chances. Lemgo : Fachhochschule
Lippe und Höxter, 2007'
havard: 'O. Berg, S. Hahn, High Dynamic Range Photography and Videography : Approaches,
Problems and Chances, Fachhochschule Lippe und Höxter, Lemgo, 2007.'
ieee: 'O. Berg and S. Hahn, High Dynamic Range Photography and Videography :
Approaches, Problems and Chances. Lemgo: Fachhochschule Lippe und Höxter,
2007.'
mla: 'Berg, Oksana, and Stefan Hahn. High Dynamic Range Photography and Videography :
Approaches, Problems and Chances. Fachhochschule Lippe und Höxter, 2007.'
short: 'O. Berg, S. Hahn, High Dynamic Range Photography and Videography : Approaches,
Problems and Chances, Fachhochschule Lippe und Höxter, Lemgo, 2007.'
ufg: 'Berg, Oksana/Hahn, Stefan (2007): High Dynamic Range Photography and
Videography : Approaches, Problems and Chances, Lemgo.'
van: 'Berg O, Hahn S. High Dynamic Range Photography and Videography : Approaches,
Problems and Chances. Lemgo: Fachhochschule Lippe und Höxter; 2007. 161 p.'
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- '791'
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- _id: DEP2001
file:
- access_level: local
content_type: application/pdf
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keyword:
- Photographie
- Video
language:
- iso: eng
page: '161'
place: Lemgo
publication_status: published
publisher: Fachhochschule Lippe und Höxter
status: public
supervisor:
- first_name: Guido
full_name: Falkemeier, Guido
id: '29084'
last_name: Falkemeier
title: 'High Dynamic Range Photography and Videography : Approaches, Problems and
Chances'
type: master_thesis
user_id: '15514'
year: 2007
...
---
_id: '1615'
author:
- first_name: Moritz
full_name: Groß, Moritz
last_name: Groß
citation:
ama: 'Groß M. Duplex - Concept Video. Lemgo: Fachhochschule Lippe und Höxter;
2007.'
apa: 'Groß, M. (2007). Duplex - Concept Video. Lemgo: Fachhochschule Lippe
und Höxter.'
bjps: 'Groß M (2007) Duplex - Concept Video. Lemgo: Fachhochschule
Lippe und Höxter.'
chicago: 'Groß, Moritz. Duplex - Concept Video. Lemgo: Fachhochschule Lippe
und Höxter, 2007.'
chicago-de: 'Groß, Moritz. 2007. Duplex - Concept Video. Lemgo: Fachhochschule
Lippe und Höxter.'
din1505-2-1: 'Groß, Moritz: Duplex
- Concept Video. Lemgo : Fachhochschule Lippe und Höxter, 2007'
havard: M. Groß, Duplex - Concept Video, Fachhochschule Lippe und Höxter, Lemgo,
2007.
ieee: 'M. Groß, Duplex - Concept Video. Lemgo: Fachhochschule Lippe und Höxter,
2007.'
mla: Groß, Moritz. Duplex - Concept Video. Fachhochschule Lippe und Höxter,
2007.
short: M. Groß, Duplex - Concept Video, Fachhochschule Lippe und Höxter, Lemgo,
2007.
ufg: 'Groß, Moritz (2007): Duplex - Concept Video, Lemgo.'
van: 'Groß M. Duplex - Concept Video. Lemgo: Fachhochschule Lippe und Höxter; 2007.
23 p.'
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- '700'
department:
- _id: DEP2001
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keyword:
- Herstellung
- Konzeption
- Video
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- iso: eng
page: '23'
place: Lemgo
publication_status: published
publisher: Fachhochschule Lippe und Höxter
status: public
supervisor:
- first_name: Christoph
full_name: Althaus, Christoph
id: '12506'
last_name: Althaus
title: Duplex - Concept Video
type: master_thesis
user_id: '15514'
year: 2007
...