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_id: '12707'
abstract:
- lang: eng
  text: 'Die fortschreitende Digitalisierung prägt die Bildungswelt und erfordert
    von Lehrenden spezifische digitale Kompetenzen, die über traditionelle didaktische
    Kernkompetenzen hinausgehen und diese erweitern. Lehrende sind dazu angehalten
    digitale Medien zielgerichtet in der Lehre einzusetzen und gleichzeitig die digitalen
    Kompetenzen der Studierenden zu fördern. In dem Beitrag wird untersucht, wie Lehrende
    durch den Umgang mit dem Learning Management System (LMS) ILIAS diesen Anforderungen
    gerecht werden können. Im Rahmen des Verbundprojekts «DigikoS – Digitalbaukasten
    für kompetenzorientiertes Selbststudium» wurde hierfür eine Toolbox entwickelt,
    die Lehrende situativ und bedarfsorientiert unterstützen soll. Die zentrale Fragestellung
    des Artikels bezieht sich auf die Inhalte der Toolbox: Es galt herauszufinden,
    welche Lernangebote notwendig sind, um die digitalen Kompetenzen von Lehrenden
    für ihre digital gestützte Lehre sowie im Rahmen der Nutzung des LMS ILIAS zu
    erweitern. Zusätzlich wird dabei die Förderung der digitalen Kompetenzen sowie
    der Selbstlernkompetenz Studierender näher betrachtet, da diese wesentlich für
    ein erfolgreiches Lernen mit digitalen Medien sind. Hierfür erfolgt zunächst eine
    Vorstellung der Kompetenzanforderungen, welche durch Erfahrungen aus der Lehrpraxis
    ergänzt werden. Aus diesen Ergebnissen werden abschliessend die Inhalte der Toolbox
    abgeleitet. Der Beitrag bietet einen Einblick in die komplexe Thematik digitaler
    Kompetenzen in der Hochschullehre.'
alternative_title:
- Ein DigikoS-Unterstützungsangebot zur Förderung digitaler Lehre
author:
- first_name: Janina
  full_name: Stemmer, Janina
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  last_name: Stemmer
- first_name: Katherina
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  last_name: Lampe
- first_name: Sandra
  full_name: Terme, Sandra
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  last_name: Terme
citation:
  ama: 'Stemmer J, Lampe K, Terme S. Lehrende im Spannungsfeld zwischen Erwerb und
    Vermittlung von digitalen Kompetenzen. <i>MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie
    und Praxis der Medienbildung</i>. 2024;58:103-115. doi:<a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/58/2024.06.30.x">10.21240/mpaed/58/2024.06.30.x</a>'
  apa: 'Stemmer, J., Lampe, K., &#38; Terme, S. (2024). Lehrende im Spannungsfeld
    zwischen Erwerb und Vermittlung von digitalen Kompetenzen. <i>MedienPädagogik:
    Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung</i>, <i>58</i>, 103–115.
    <a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/58/2024.06.30.x">https://doi.org/10.21240/mpaed/58/2024.06.30.x</a>'
  bjps: '<b>Stemmer J, Lampe K and Terme S</b> (2024) Lehrende im Spannungsfeld zwischen
    Erwerb und Vermittlung von digitalen Kompetenzen. <i>MedienPädagogik: Zeitschrift
    für Theorie und Praxis der Medienbildung</i> <b>58</b>, 103–115.'
  chicago: 'Stemmer, Janina, Katherina Lampe, and Sandra Terme. “Lehrende im Spannungsfeld
    zwischen Erwerb und Vermittlung von digitalen Kompetenzen.” <i>MedienPädagogik:
    Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung</i> 58 (2024): 103–15. <a
    href="https://doi.org/10.21240/mpaed/58/2024.06.30.x">https://doi.org/10.21240/mpaed/58/2024.06.30.x</a>.'
  chicago-de: 'Stemmer, Janina, Katherina Lampe und Sandra Terme. 2024. Lehrende im
    Spannungsfeld zwischen Erwerb und Vermittlung von digitalen Kompetenzen. <i>MedienPädagogik:
    Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung</i> 58: 103–115. doi:<a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/58/2024.06.30.x">10.21240/mpaed/58/2024.06.30.x</a>,
    .'
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    style="font-variant:small-caps;">Lampe, Katherina</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Terme,
    Sandra</span>: Lehrende im Spannungsfeld zwischen Erwerb und Vermittlung von digitalen
    Kompetenzen. In: <i>MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung</i>
    Bd. 58. Zürich, OAPublishing Collective (2024), S. 103–115'
  havard: 'J. Stemmer, K. Lampe, S. Terme, Lehrende im Spannungsfeld zwischen Erwerb
    und Vermittlung von digitalen Kompetenzen, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie
    und Praxis der Medienbildung. 58 (2024) 103–115.'
  ieee: 'J. Stemmer, K. Lampe, and S. Terme, “Lehrende im Spannungsfeld zwischen Erwerb
    und Vermittlung von digitalen Kompetenzen,” <i>MedienPädagogik: Zeitschrift für
    Theorie und Praxis der Medienbildung</i>, vol. 58, pp. 103–115, 2024, doi: <a
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  mla: 'Stemmer, Janina, et al. “Lehrende im Spannungsfeld zwischen Erwerb und Vermittlung
    von digitalen Kompetenzen.” <i>MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis
    der Medienbildung</i>, vol. 58, 2024, pp. 103–15, <a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/58/2024.06.30.x">https://doi.org/10.21240/mpaed/58/2024.06.30.x</a>.'
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    und Praxis der Medienbildung 58 (2024) 103–115.'
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    zwischen Erwerb und Vermittlung von digitalen Kompetenzen, in: <i>MedienPädagogik:
    Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung</i> 58 (2024),  S. 103–115.'
  van: 'Stemmer J, Lampe K, Terme S. Lehrende im Spannungsfeld zwischen Erwerb und
    Vermittlung von digitalen Kompetenzen. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie
    und Praxis der Medienbildung. 2024;58:103–15.'
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  ama: 'Jungkind W, Brinker T. Hochschuldidaktische Weiterbildung der Lehrenden –
    das Netzwerk „hdw-nrw“. In: Lent M, von Richthofen A, eds. <i>Qualitätsentsentwicklung
    in Studium und Lehre</i>. Bielefeld: WBV; 2009:122-132.'
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    der Lehrenden – das Netzwerk „hdw-nrw“. In M. Lent &#38; A. von Richthofen (Eds.),
    <i>Qualitätsentsentwicklung in Studium und Lehre</i> (pp. 122–132). Bielefeld:
    WBV.'
  bjps: '<b>Jungkind W and Brinker T</b> (2009) Hochschuldidaktische Weiterbildung
    der Lehrenden – das Netzwerk „hdw-nrw“. In Lent M and von Richthofen A (eds),
    <i>Qualitätsentsentwicklung in Studium und Lehre</i>. Bielefeld: WBV, pp. 122–132.'
  chicago: 'Jungkind, Wilfried, and Tobina Brinker. “Hochschuldidaktische Weiterbildung
    der Lehrenden – das Netzwerk „hdw-nrw“.” In <i>Qualitätsentsentwicklung in Studium
    und Lehre</i>, edited by Michael Lent and Anja von Richthofen, 122–32. Bielefeld:
    WBV, 2009.'
  chicago-de: 'Jungkind, Wilfried und Tobina Brinker. 2009. Hochschuldidaktische Weiterbildung
    der Lehrenden – das Netzwerk „hdw-nrw“. In: <i>Qualitätsentsentwicklung in Studium
    und Lehre</i>, hg. von Michael Lent und Anja von Richthofen, 122–132. Bielefeld:
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    <span style="font-variant:small-caps;">Brinker, Tobina</span>: Hochschuldidaktische
    Weiterbildung der Lehrenden – das Netzwerk „hdw-nrw“. In: <span style="font-variant:small-caps;">Lent,
    M.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">von Richthofen, A.</span> (Hrsg.):
    <i>Qualitätsentsentwicklung in Studium und Lehre</i>. Bielefeld : WBV, 2009, S. 122–132'
  havard: 'W. Jungkind, T. Brinker, Hochschuldidaktische Weiterbildung der Lehrenden
    – das Netzwerk „hdw-nrw“, in: M. Lent, A. von Richthofen (Eds.), Qualitätsentsentwicklung
    in Studium und Lehre, WBV, Bielefeld, 2009: pp. 122–132.'
  ieee: 'W. Jungkind and T. Brinker, “Hochschuldidaktische Weiterbildung der Lehrenden
    – das Netzwerk „hdw-nrw“,” in <i>Qualitätsentsentwicklung in Studium und Lehre</i>,
    M. Lent and A. von Richthofen, Eds. Bielefeld: WBV, 2009, pp. 122–132.'
  mla: Jungkind, Wilfried, and Tobina Brinker. “Hochschuldidaktische Weiterbildung
    der Lehrenden – das Netzwerk „hdw-nrw“.” <i>Qualitätsentsentwicklung in Studium
    und Lehre</i>, edited by Michael Lent and Anja von Richthofen, WBV, 2009, pp.
    122–32.
  short: 'W. Jungkind, T. Brinker, in: M. Lent, A. von Richthofen (Eds.), Qualitätsentsentwicklung
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  ufg: '<b>Jungkind, Wilfried/Brinker, Tobina (2009)</b>: Hochschuldidaktische Weiterbildung
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    <i>Qualitätsentsentwicklung in Studium und Lehre</i>, Bielefeld, S. 122–132.'
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- Hochschuldidaktik
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place: Bielefeld
publication: Qualitätsentsentwicklung in Studium und Lehre
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  - '978-3-7639-3696-0 '
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publisher: WBV
related_material:
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title: Hochschuldidaktische Weiterbildung der Lehrenden – das Netzwerk „hdw-nrw“
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year: 2009
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