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_id: '14090'
abstract:
- lang: eng
  text: Digitale Bildungstechnologien werden schon seit Jahren als Chance für studentische
    Partizipation gehandelt. In Anbetracht der rasanten Entwicklung im Bereich der
    künstlichen Intelligenz (KI) gilt es nun jedoch zu evaluieren, inwiefern KI-basierte
    Anwendungen beitragen können, Studierende noch stärker in die Gestaltung ihrer
    Lernprozesse einzubeziehen. Dieser Beitrag zeigt am Beispiel des BMBF-geförderten
    Verbundprojekts HAnS, wie auf Grundlage didaktischer Use Cases das mögliche Ausmaß
    der studentischen Partizipation im KI-gestützten Selbststudium evaluiert werden
    kann.
author:
- first_name: Stefanie
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  last_name: Schelling
citation:
  ama: 'Go S, Schelling K. Studentische Partizipation im KI-gestützten Selbststudium
    – Erkenntnisse aus der Entwicklung didaktischer Use Cases für ein Hochschul-Assistenz-System.
    <i>Perspektiven auf Lehre : journal for higher education and academic development
    </i>. 2025;5(1):8-18. doi:<a href="https://doi.org/10.55310/jfhead.70">10.55310/jfhead.70</a>'
  apa: 'Go, S., &#38; Schelling, K. (2025). Studentische Partizipation im KI-gestützten
    Selbststudium – Erkenntnisse aus der Entwicklung didaktischer Use Cases für ein
    Hochschul-Assistenz-System. <i>Perspektiven auf Lehre : journal for higher education
    and academic development </i>, <i>5</i>(1), 8–18. <a href="https://doi.org/10.55310/jfhead.70">https://doi.org/10.55310/jfhead.70</a>'
  bjps: '<b>Go S and Schelling K</b> (2025) Studentische Partizipation im KI-gestützten
    Selbststudium – Erkenntnisse aus der Entwicklung didaktischer Use Cases für ein
    Hochschul-Assistenz-System. <i>Perspektiven auf Lehre : journal for higher education
    and academic development </i> <b>5</b>, 8–18.'
  chicago: 'Go, Stefanie, and Kathrin Schelling. “Studentische Partizipation im KI-gestützten
    Selbststudium – Erkenntnisse aus der Entwicklung didaktischer Use Cases für ein
    Hochschul-Assistenz-System.” <i>Perspektiven auf Lehre : journal for higher education
    and academic development </i> 5, no. 1 (2025): 8–18. <a href="https://doi.org/10.55310/jfhead.70">https://doi.org/10.55310/jfhead.70</a>.'
  chicago-de: 'Go, Stefanie und Kathrin Schelling. 2025. Studentische Partizipation
    im KI-gestützten Selbststudium – Erkenntnisse aus der Entwicklung didaktischer
    Use Cases für ein Hochschul-Assistenz-System. <i>Perspektiven auf Lehre : journal
    for higher education and academic development </i> 5, Nr. 1: 8–18. doi:<a href="https://doi.org/10.55310/jfhead.70">10.55310/jfhead.70</a>,
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    style="font-variant:small-caps;">Schelling, Kathrin</span>: Studentische Partizipation
    im KI-gestützten Selbststudium – Erkenntnisse aus der Entwicklung didaktischer
    Use Cases für ein Hochschul-Assistenz-System. In: <i>Perspektiven auf Lehre :
    journal for higher education and academic development </i> Bd. 5. Leipzig, Hochschuldidaktisches
    Zentrum Sachsen (2025), Nr. 1, S. 8–18'
  havard: 'S. Go, K. Schelling, Studentische Partizipation im KI-gestützten Selbststudium
    – Erkenntnisse aus der Entwicklung didaktischer Use Cases für ein Hochschul-Assistenz-System,
    Perspektiven auf Lehre : journal for higher education and academic development
    . 5 (2025) 8–18.'
  ieee: 'S. Go and K. Schelling, “Studentische Partizipation im KI-gestützten Selbststudium
    – Erkenntnisse aus der Entwicklung didaktischer Use Cases für ein Hochschul-Assistenz-System,”
    <i>Perspektiven auf Lehre : journal for higher education and academic development
    </i>, vol. 5, no. 1, pp. 8–18, 2025, doi: <a href="https://doi.org/10.55310/jfhead.70">10.55310/jfhead.70</a>.'
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    Selbststudium – Erkenntnisse aus der Entwicklung didaktischer Use Cases für ein
    Hochschul-Assistenz-System.” <i>Perspektiven auf Lehre : journal for higher education
    and academic development </i>, vol. 5, no. 1, 2025, pp. 8–18, <a href="https://doi.org/10.55310/jfhead.70">https://doi.org/10.55310/jfhead.70</a>.'
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    Selbststudium – Erkenntnisse aus der Entwicklung didaktischer Use Cases für ein
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date_created: 2026-10-01T12:57:16Z
date_updated: 2026-10-01T13:02:22Z
department:
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doi: 10.55310/jfhead.70
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issue: '1'
keyword:
- künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung
- studentische Partizipation
- didaktische Use Cases
- selbstgesteuertes Lernen
- Selbststudium
language:
- iso: ger
page: 8-18
place: Leipzig
publication: 'Perspektiven auf Lehre : journal for higher education and academic development '
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  - 2750-4468
publication_status: published
publisher: Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen
status: public
title: Studentische Partizipation im KI-gestützten Selbststudium – Erkenntnisse aus
  der Entwicklung didaktischer Use Cases für ein Hochschul-Assistenz-System
type: scientific_journal_article
user_id: '83781'
volume: 5
year: '2025'
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