@misc{12507,
  abstract     = {{Was, wann, wie, woraufhin lernen? 
Selbstorganisiertes Lernen (SOL) ist eine zentrale Zukunftskompetenz und wesentlich für erfolgreiches Lernen in Berufsschule, Betrieb, Hochschule und Beruf. Es bildet die Grundlage für die Entwicklung von Handlungsfähigkeit in einer komplexen und sich stetig verändernden Lebens- und Arbeitswelt. Bildungsinstitutionen und Lehrende stehen vor der Herausforderung, Lernumgebungen zu schaffen, die SOL fördern und unterstützen. Dabei geht es nicht nur um Wissensvermittlung, sondern auch darum, Lernende zu befähigen, ihr Lernen selbst zu steuern und lebenslang fortzuführen (Boekaerts, 1999, S. 449).}},
  author       = {{Fries, Sophie and Meyer, Kirsten and Schäffer, Dennis}},
  keywords     = {{Selbstorganisiertes Lernen (SOL), Zukunftskompetenz, Handlungskompetenz, Lernen, Lernortkooperation, Wissensvermittlung, Eigenverantwortung, Lernkompetenz}},
  pages        = {{17}},
  publisher    = {{Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe}},
  title        = {{{Selbstorganisiertes Lernen unterstützen - aber wie? : Wie Bildungsbrücken OWL Eigenverantwortung und Lernkompetenz in der beruflichen Bildung stärkt. }}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{7594,
  author       = {{Schmohl, Tobias and Schäffer, Dennis}},
  booktitle    = {{Schreiblehrkonzepte an Hochschulen}},
  editor       = {{Lahm, Swantje and Meyhöfer, Frank and Neumann, Friederike}},
  isbn         = {{978-3-7639-6623-3}},
  pages        = {{9--11}},
  publisher    = {{{wbv media}}},
  title        = {{{Schreibdidaktik: Eine transdisziplinäre Profession}}},
  doi          = {{10.3278/6004807w009}},
  year         = {{2021}},
}

@misc{7544,
  author       = {{Schmohl, Tobias and To, Kieu-Anh and Schäffer, Dennis}},
  booktitle    = {{die hochschullehre}},
  issn         = {{2199-8825}},
  number       = {{33}},
  pages        = {{457--462}},
  publisher    = {{wbv}},
  title        = {{{Hochschuldidaktik 4.0: Präsenz- und Online-Lernen in der hochschuldidaktischen Weiterbildung}}},
  doi          = {{ 10.3278/HSL2033W}},
  volume       = {{6}},
  year         = {{2020}},
}

@misc{7583,
  author       = {{Schmohl, Tobias and Jenert, Tobias and Thies, Katharina and Schäffer, Dennis and Meyer, Kirsten}},
  booktitle    = {{The Future of Education}},
  location     = {{Florenz}},
  pages        = {{392--396}},
  publisher    = {{Libreriauniversitaria.it}},
  title        = {{{Digital Scaffolding for Non-Traditional Students. Framing Social Interactions in Educational Online-Settings at Universities of Applied Sciences}}},
  volume       = {{10}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{8388,
  author       = {{Faupel, Christian and Rubart, Jessica}},
  booktitle    = {{Qualität packt Lehre. Miszellen von der Technischen Hochschule Ostwestfalen-Lippe}},
  editor       = {{Schäffer, Dennis and Mersch, André}},
  isbn         = {{978-3-7639-6232-7}},
  pages        = {{69--72}},
  publisher    = {{wbv media}},
  title        = {{{„Das solltest Du doch machen?!“- Projekte digital managen mit EDU}}},
  doi          = {{10.3278/6004802w}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{6850,
  abstract     = {{Dieser Beitrag betrachtet die Konzeption und den Einsatz von eTutorien im Rahmen der Hochschullehre. Dabei wird deutlich, dass eTutorien eine E-Learning-Maßnahme darstellen, die in einem bestimmten Kontext eingesetzt werden kann. Dozenten von digitalen Tutorien müssen sich dabei aber neuen Herausforderungen stellen. Das Fehlen von visueller oder akustischer Rückmeldung der Zuhörerschaft ist gewöhnungsbedürftig und muss über ein gut ausgewogenes akustisches Format mit visuellen Elementen kompensiert werden. eTutorien stellen damit eine sinnvolle Ergänzung des klassischen Tutoriums dar. Der Bedarf von nicht-digitalen Ergänzungsveranstaltungen wie z. B. Übungsgruppen und Präsenztutorien ist aber weiterhin gegeben. }},
  author       = {{von Blanckenburg, Korbinian and Knost, Eike}},
  booktitle    = {{Lehrexperimente der Hochschulbildung- Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen}},
  editor       = {{Schmohl, Tobias and Schäffer, Dennis}},
  isbn         = {{978-3-7639-6114-6}},
  keywords     = {{E-Learning, Hochschule, Hochschullehre, Virtuelle Hochschule, Visuelles Medium, Lehrveranstaltung, Tutorium, Online-Angebot, Online-Kurs, Virtuelle Lehre, Digitale Medien, Interaktive Medien, Elektronische Medien, Ostwestfalen-Lippe, Deutschland}},
  pages        = {{41--46}},
  publisher    = {{wbv }},
  title        = {{{Einsatz von eTutorien als komplementäre Lehr- und Lernform}}},
  doi          = {{ 10.25656/01:18561}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{7557,
  author       = {{Schmohl, Tobias}},
  booktitle    = {{Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen}},
  editor       = {{Schmohl, Tobias and Schäffer, Dennis and To, Kieu-Anh and Eller-Studzinsky, Bettina}},
  isbn         = {{978-3-7639-5996-9}},
  pages        = {{19--40}},
  publisher    = {{{wbv media}}},
  title        = {{{Selbstgesteuertes Lernen: Explorative didaktische Formate mit Modellcharakter für vier akademische Statusgruppen}}},
  doi          = {{ 10.25656/01:18051}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{7558,
  author       = {{Schmohl, Tobias}},
  booktitle    = {{Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen}},
  editor       = {{Schmohl, Tobias and Schäffer, Dennis and To, Kieu-Anh and Eller-Studzinsky, Bettina}},
  isbn         = {{978-3-7639-5996-9}},
  pages        = {{179--189}},
  publisher    = {{{wbv media}}},
  title        = {{{Hochschuldidaktische Begleitforschung: Perspektiven auf die wissenschaftliche Analyse dynamischer Lehr- und Lernsettings}}},
  doi          = {{10.25656/01:18050}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2019}},
}

@book{7563,
  editor       = {{Schmohl, Tobias and Schäffer, Dennis}},
  isbn         = {{978-3-7639-6114-6}},
  pages        = {{124}},
  publisher    = {{{wbv media}}},
  title        = {{{Lehrexperimente der Hochschulbildung: Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen}}},
  doi          = {{10.3278/6004753w}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{7565,
  author       = {{Schmohl, Tobias and Löffl, Josef and Falkemeier, Guido}},
  booktitle    = {{Lehrexperimente der Hochschulbildung}},
  editor       = {{Schmohl, Tobias and Schäffer, Dennis}},
  isbn         = {{978-3-7639-6114-6}},
  pages        = {{117--122}},
  publisher    = {{{wbv media}}},
  title        = {{{Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre}}},
  doi          = {{ 10.25656/01:18564}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2019}},
}

@book{7566,
  editor       = {{Schmohl, Tobias and Schäffer, Dennis and To, Kieu-Anh and Eller-Studzinsky, Bettina}},
  isbn         = {{978-3-7639-5996-9}},
  pages        = {{194}},
  publisher    = {{{wbv media}}},
  title        = {{{Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen: Strategien, Formate und Methoden}}},
  doi          = {{10.3278/6004678w}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{7567,
  author       = {{Schmohl, Tobias and Schäffer, Dennis}},
  booktitle    = {{Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen}},
  editor       = {{Schmohl, Tobias and Schäffer, Dennis and To, Kieu-Anh and Eller-Studzinsky, Bettina}},
  isbn         = {{978-3-7639-5996-9}},
  pages        = {{13--17}},
  publisher    = {{{wbv media}}},
  title        = {{{Strategien, Formate und Methoden selbstorganisierten Lernens: Eine Einführung in die Beiträge des Bandes}}},
  doi          = {{10.3278/6004678w}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{7568,
  author       = {{Schmohl, Tobias}},
  booktitle    = {{Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen}},
  editor       = {{Schmohl, Tobias and Schäffer, Dennis and To, Kieu-Anh and Eller-Studzinsky, Bettina}},
  isbn         = {{978-3-7639-5996-9}},
  pages        = {{19--40}},
  publisher    = {{{wbv media}}},
  title        = {{{Selbstgesteuertes Lernen: Explorative didaktische Formate mit Modellcharakter für vier akademische Statusgruppen}}},
  doi          = {{10.25656/01:18051}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{7569,
  author       = {{Schmohl, Tobias}},
  booktitle    = {{Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen}},
  editor       = {{Schmohl, Tobias and Schäffer, Dennis and To, Kieu-Anh and Eller-Studzinsky, Bettina}},
  isbn         = {{978-3-7639-5996-9}},
  pages        = {{179--189}},
  publisher    = {{{wbv media}}},
  title        = {{{Hochschuldidaktische Begleitforschung: Perspektiven auf die wissenschaftliche Analyse dynamischer Lehr- und Lernsettings}}},
  doi          = {{10.25656/01:18050}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{3548,
  author       = {{Riedl, Ulrich}},
  booktitle    = {{Selbstorganisiertes  Lernen  an  Hochschulen.  Strategien,  Formate  und  Methoden.}},
  editor       = {{Schmohl, Tobias and Schäffer, Dennis and Kieu-Anh, To and Eller-Studzinsky, Bettina}},
  pages        = {{143 -- 154}},
  publisher    = {{wbv}},
  title        = {{{Unmittelbarkeit als Lehrqualität im digitalen Zeitalter – Die Südfrankreich-Exkursionen der Fachgruppe Landschaftsplanung / Naturschutz}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{5906,
  author       = {{Sachs, Hans and Graf, Markus and To, Kieu-Anh}},
  booktitle    = {{ 	Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen : Strategien, Formate und Methoden }},
  editor       = {{Schmohl, Tobias and Schäffer, Dennis and To, Kieu-Anh and Eller-Studzinsky, Bettina}},
  isbn         = {{ 	978-3-7639-5996-9}},
  pages        = {{67--82}},
  publisher    = {{wbv Media}},
  title        = {{{Kooperatives Lernen in digitalen Umgebungen}}},
  doi          = {{10.3278/6004678w}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{9766,
  author       = {{Moczek, Nicola and Stemmer, Boris}},
  booktitle    = {{Teaching-X-Change - Innovative Lehrideen und -formate an der Hochschule Ostwestfalen-Lippe}},
  editor       = {{Bartel, Yvonne-Christin and Kerber, Ulrike and Eller-Studzinsky, Bettina and Schäffer, Dennis and To, Kieu-Anh}},
  isbn         = {{978-3-940330-31-4}},
  pages        = {{113--133}},
  title        = {{{Planungsbezogene Soziologie  – Psychologische Methoden zur Landschaftsbildbewertung}}},
  doi          = {{10.3278/6004753w}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2017}},
}

@book{9904,
  abstract     = {{In dem Sammelband beschreiben Vertreter:innen unterschiedlicher Fächer experimentelle Lehrveranstaltungen an Hochschulen. Die Ideen und Konzepte werden auf eine didaktische Metaebene gehoben, um sie in anderen Disziplinen zu adaptieren. }},
  editor       = {{Schäffer, Dennis and To, Kieu-Anh and Eller-Studzinsky, Bettina and Bartel, Yvonne-Christin}},
  pages        = {{182}},
  title        = {{{TeachingXchange}}},
  doi          = {{10.3278/6004753w}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2017}},
}