--- _id: '13400' author: - first_name: Lara full_name: Eßing, Lara id: '78603' last_name: Eßing citation: ama: 'Eßing L. Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und  Umsetzbarkeit von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in  der Sekundarstufe an Schulen in NRW . Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2026.' apa: 'Eßing, L. (2026). Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und  Umsetzbarkeit von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in  der Sekundarstufe an Schulen in NRW . Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.' bjps: 'Eßing L (2026) Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und  Umsetzbarkeit von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in  der Sekundarstufe an Schulen in NRW . Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.' chicago: 'Eßing, Lara. Medienpraktische Aufgaben in der Bildung: Potenziale und  Umsetzbarkeit von digitalen Aufgabenformat im Unterricht in  der Sekundarstufe an Schulen in NRW . 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Ausgangspunkt ist die Annahme, dass die Reihe ihre Langlebigkeit durch eine spezifische Balance aus Konvention und Variation erreicht. Methodisch basiert die Untersuchung auf einer qualitativen Drehbuchanalyse von\r\nvier exemplarischen Filmen unterschiedlicher Epochen und Ermittlerteams. Analysiert wurden unter anderem Drei-Akt-Struktur, Heldenreise, Erzählstrategie, Erzählperspektive, Konfliktarchitektur sowie Figuren und Antagonisten Konzeption.\r\nDie Ergebnisse zeigen, dass allen untersuchten Filmen stabile dramaturgische Kernstrukturen zugrunde liegen. Drei-Akt-Modell, alltagsnahe Geschichten und eine klar geführte Figurenentwicklung sichern Wiedererkennbarkeit und narrative Orientierung. Innovationen entstehen vor allem auf der Ebene von Figurenkonzeption, Erzählstrategie und Tonalität. Konventionsbrüche erweisen sich dabei nicht als radikale Abkehr vom Format, sondern als gezielte Variationen innerhalb eines weiterhin tragfähigen Grundgerüsts. Sie sind wichtig für Profilbildung und Aktualisierung, jedoch nicht Voraussetzung für die Rezeption. Die Stabilität des Formats beruht ebenso auf seiner ritualisierten Struktur. Als serielle Binnenreihe mit abgeschlossenen Fällen fungiert der Tatort als verlässliches Unterhaltungsangebot im Wochenrhythmus. Seine Attraktivität speist sich daher aus einer strukturellen Verbindung von narrativer Verlässlichkeit, kontrollierter Erneuerung und kultureller\r\nKontinuität. Gerade diese Balance ermöglicht es dem Format, sowohl als Fernsehroutine als auch als deutsches Kulturgut über Jahrzehnte hinweg präsent zu bleiben." author: - first_name: Lilli full_name: Maier, Lilli id: '82284' last_name: Maier citation: ama: Maier L. Das Kulturgut Tatort - Eine Analyse dramaturgischer Konventionen und individueller Handschriften im linearen Fernsehen. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2026. apa: Maier, L. (2026). Das Kulturgut Tatort - Eine Analyse dramaturgischer Konventionen und individueller Handschriften im linearen Fernsehen. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe. bjps: 'Maier L (2026) Das Kulturgut Tatort - Eine Analyse dramaturgischer Konventionen und individueller Handschriften im linearen Fernsehen. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.' chicago: 'Maier, Lilli. Das Kulturgut Tatort - Eine Analyse dramaturgischer Konventionen und individueller Handschriften im linearen Fernsehen. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2026.' chicago-de: 'Maier, Lilli. 2026. Das Kulturgut Tatort - Eine Analyse dramaturgischer Konventionen und individueller Handschriften im linearen Fernsehen. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.' din1505-2-1: 'Maier, Lilli: Das Kulturgut Tatort - Eine Analyse dramaturgischer Konventionen und individueller Handschriften im linearen Fernsehen. Detmold : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2026' havard: L. Maier, Das Kulturgut Tatort - Eine Analyse dramaturgischer Konventionen und individueller Handschriften im linearen Fernsehen, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Detmold, 2026. ieee: 'L. Maier, Das Kulturgut Tatort - Eine Analyse dramaturgischer Konventionen und individueller Handschriften im linearen Fernsehen. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2026.' mla: Maier, Lilli. Das Kulturgut Tatort - Eine Analyse dramaturgischer Konventionen und individueller Handschriften im linearen Fernsehen. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2026. short: L. Maier, Das Kulturgut Tatort - Eine Analyse dramaturgischer Konventionen und individueller Handschriften im linearen Fernsehen, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Detmold, 2026. ufg: 'Maier, Lilli: Das Kulturgut Tatort - Eine Analyse dramaturgischer Konventionen und individueller Handschriften im linearen Fernsehen, Detmold 2026.' van: 'Maier L. Das Kulturgut Tatort - Eine Analyse dramaturgischer Konventionen und individueller Handschriften im linearen Fernsehen. 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Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2025. apa: Sandkühler, L. M. (2025). „Bunt genug“ – Persuasive Strategien der rechten Diskriminierung marginalisierter Gruppen durch AfD-Anhänger*innen auf TikTok. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe. bjps: 'Sandkühler LM (2025) „Bunt genug“ – Persuasive Strategien der rechten Diskriminierung marginalisierter Gruppen durch AfD-Anhänger*innen auf TikTok. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.' chicago: 'Sandkühler, Lena Marie. „Bunt genug“ – Persuasive Strategien der rechten Diskriminierung marginalisierter Gruppen durch AfD-Anhänger*innen auf TikTok. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2025.' chicago-de: 'Sandkühler, Lena Marie. 2025. „Bunt genug“ – Persuasive Strategien der rechten Diskriminierung marginalisierter Gruppen durch AfD-Anhänger*innen auf TikTok. 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Gelungene Sportfotografie - Ein Konzept für eine professionelle Umsetzung. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2024. apa: Balitzki-Ignorek, F. K. (2024). Gelungene Sportfotografie - Ein Konzept für eine professionelle Umsetzung. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe. bjps: 'Balitzki-Ignorek FK (2024) Gelungene Sportfotografie - Ein Konzept für eine professionelle Umsetzung. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.' chicago: 'Balitzki-Ignorek, Fabienne Kristin. Gelungene Sportfotografie - Ein Konzept für eine professionelle Umsetzung. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024.' chicago-de: 'Balitzki-Ignorek, Fabienne Kristin. 2024. Gelungene Sportfotografie - Ein Konzept für eine professionelle Umsetzung. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.' din1505-2-1: 'Balitzki-Ignorek, Fabienne Kristin: Gelungene Sportfotografie - Ein Konzept für eine professionelle Umsetzung. Detmold : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024' havard: F.K. 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Filmische Elemente in der Literatur. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2024. apa: Stork, M. (2024). Filmische Elemente in der Literatur. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe. bjps: 'Stork M (2024) Filmische Elemente in der Literatur. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.' chicago: 'Stork, Merle. Filmische Elemente in der Literatur. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024.' chicago-de: 'Stork, Merle. 2024. Filmische Elemente in der Literatur. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.' din1505-2-1: 'Stork, Merle: Filmische Elemente in der Literatur. Detmold : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024' havard: M. Stork, Filmische Elemente in der Literatur, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Detmold, 2024. ieee: 'M. Stork, Filmische Elemente in der Literatur. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024.' mla: Stork, Merle. Filmische Elemente in der Literatur. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024. short: M. 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Filterblasen auf Social Media - Die Auswirkungen der algorithmischen Personalisierung auf TikTok auf die Meinungsbildung von Jugendlichen. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2024. apa: Tscherkaschin, A. N. (2024). Filterblasen auf Social Media - Die Auswirkungen der algorithmischen Personalisierung auf TikTok auf die Meinungsbildung von Jugendlichen. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe. bjps: 'Tscherkaschin AN (2024) Filterblasen auf Social Media - Die Auswirkungen der algorithmischen Personalisierung auf TikTok auf die Meinungsbildung von Jugendlichen. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.' chicago: 'Tscherkaschin, Alina Nina. Filterblasen auf Social Media - Die Auswirkungen der algorithmischen Personalisierung auf TikTok auf die Meinungsbildung von Jugendlichen. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024.' chicago-de: 'Tscherkaschin, Alina Nina. 2024. Filterblasen auf Social Media - Die Auswirkungen der algorithmischen Personalisierung auf TikTok auf die Meinungsbildung von Jugendlichen. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.' din1505-2-1: 'Tscherkaschin, Alina Nina: Filterblasen auf Social Media - Die Auswirkungen der algorithmischen Personalisierung auf TikTok auf die Meinungsbildung von Jugendlichen. Detmold : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024' havard: A.N. Tscherkaschin, Filterblasen auf Social Media - Die Auswirkungen der algorithmischen Personalisierung auf TikTok auf die Meinungsbildung von Jugendlichen, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Detmold, 2024. ieee: 'A. N. Tscherkaschin, Filterblasen auf Social Media - Die Auswirkungen der algorithmischen Personalisierung auf TikTok auf die Meinungsbildung von Jugendlichen. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024.' mla: Tscherkaschin, Alina Nina. 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Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2024. 43 p.' date_created: 2024-09-17T10:51:52Z date_updated: 2024-09-23T08:31:05Z ddc: - '360' department: - _id: DEP2001 file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: g4z-d9p date_created: 2024-09-17T11:04:08Z date_updated: 2024-09-23T08:31:03Z file_id: '11916' file_name: Filterblasen auf Social Media - Bachelorarbeit Alina Nina Tscherkaschin.pdf file_size: 726039 relation: main_file file_date_updated: 2024-09-23T08:31:03Z has_accepted_license: '1' language: - iso: ger page: '43' place: Detmold publication_status: published publisher: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe status: public supervisor: - first_name: Tobias full_name: Schmohl, Tobias id: '71782' last_name: Schmohl orcid: https://orcid.org/0000-0002-7043-5582 - first_name: Sebastian full_name: Grobler, Sebastian id: '76201' last_name: Grobler title: Filterblasen auf Social Media - Die Auswirkungen der algorithmischen Personalisierung auf TikTok auf die Meinungsbildung von Jugendlichen type: bachelor_thesis user_id: '83781' year: '2024' ... --- _id: '7121' abstract: - lang: eng text: "Graduation Projekt Website: https://climatechange.infografia-design.de/\r\nClimate change is happening now. Because of our dependence on fos-sil fuels, climate change will continue into the future with relatively unpredictable impacts on humans and the environment. There are several psychological barriers and other challenges that prevent peo-ple from committing themselves to the cause of mitigating climate change through behavioral change. The complexity of the issue, its abstract nature and the uncertainties associated with predictions and scientific research make it difficult for non-experts to grasp. Interdis-ciplinary collaborations can overcome the insular focus of climate change science. A shared methodology that combines best practic-es from other disciplines like psychology, marketing and visual com-munication, may help to better results when trying to communicate complex messages to the mainstream public. This research explores the above points and then develops a series of recommendations for climate change communication based on the gained knowledge.\r\nThe graduation project (a Website) is based on these recommenda-tions https://climatechange.infografia-design.de/" author: - first_name: Andrea full_name: Brenes-Arguedas, Andrea id: '72380' last_name: Brenes-Arguedas citation: ama: 'Brenes-Arguedas A. Understanding Climate Change- Visual Communication for Scientific Facts. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2022.' apa: 'Brenes-Arguedas, A. (2022). Understanding Climate Change- Visual communication for scientific facts. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.' bjps: 'Brenes-Arguedas A (2022) Understanding Climate Change- Visual Communication for Scientific Facts. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.' chicago: 'Brenes-Arguedas, Andrea. Understanding Climate Change- Visual Communication for Scientific Facts. 53. 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Brenes-Arguedas, Understanding Climate Change- Visual Communication for Scientific Facts, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2022. ufg: 'Brenes-Arguedas, Andrea (2022): Understanding Climate Change- Visual communication for scientific facts (=53), Lemgo.' van: 'Brenes-Arguedas A. Understanding Climate Change- Visual communication for scientific facts. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2022. 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Digitale Didaktik in der Bauphysik –Erstellung eines didaktischen Konzeptes zur Integration einer digitalen Lernbegleitung im Fach Bauphysik für Architekten. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe ; 2019.' apa: 'Slabon , M. Y. (2019). Digitale Didaktik in der Bauphysik –Erstellung eines didaktischen Konzeptes zur Integration einer digitalen Lernbegleitung im Fach Bauphysik für Architekten. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe .' bjps: 'Slabon MY (2019) Digitale Didaktik in der Bauphysik –Erstellung eines didaktischen Konzeptes zur Integration einer digitalen Lernbegleitung im Fach Bauphysik für Architekten. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe .' chicago: 'Slabon , Michelle Yasmin . Digitale Didaktik in der Bauphysik –Erstellung eines didaktischen Konzeptes zur Integration einer digitalen Lernbegleitung im Fach Bauphysik für Architekten. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe , 2019.' chicago-de: 'Slabon , Michelle Yasmin . 2019. 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