@misc{9594,
  author       = {{Pilgrim, Jan}},
  pages        = {{57}},
  publisher    = {{Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe}},
  title        = {{{Dialog als Chance für den gemeinsamen Umgang – Eine Untersuchung und praktische Umsetzung von Dialogformaten in den Medien}}},
  year         = {{2023}},
}

@misc{8359,
  author       = {{Fründ, Jan Lukas}},
  publisher    = {{Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe}},
  title        = {{{Videoverbreitungsstrategien auf YouTube und deren Nutzen für den Wissenschaftsjournalismus}}},
  year         = {{2022}},
}

@misc{8399,
  author       = {{Heinze, Alisha}},
  pages        = {{42}},
  publisher    = {{Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe}},
  title        = {{{Figurenanalyse des Maximus aus dem Film Gladiator im Vergleich zu dem Modell der Heldenreise}}},
  year         = {{2022}},
}

@misc{6090,
  author       = {{Rotermund, Tina Antonia}},
  publisher    = {{Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe}},
  title        = {{{Konzeption und Gestaltung einer Corporate Identity für das fiktive Unternehmen „souvie“}}},
  year         = {{2021}},
}

@misc{6473,
  author       = {{Dulisch, Fabius}},
  pages        = {{58}},
  publisher    = {{Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe}},
  title        = {{{Tafelrunde - Rahmenbedingungen für Tabletop Roleplaying Games bei der Anwendung für Assessments in der Personalakquise}}},
  year         = {{2021}},
}

@misc{6512,
  abstract     = {{Animierte Erklärvideos – Sie sind zu einem beliebten Instrument geworden, um komplexe Themen möglichst simpel und nachhaltig zu vermitteln. Besonders im Schulkontext setzt sich diese Kommunikationsform zunehmend als gängiges Unterrichts- und Lernmedium durch. Dabei unterscheiden sich die Erklärvideos unterschiedlichster Anbieter teilweise
enorm hinsichtlich ihrer Gestaltung. In dieser Arbeit geht es darum herauszufinden, wie animierte Erklärvideos gestaltet werden können, um sich bestmöglich zur Vermittlung komplexer Informationen in der Oberstufe zu eigenen.}},
  author       = {{Ruprecht, Kim Katleen}},
  pages        = {{56}},
  publisher    = {{Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe}},
  title        = {{{Kurz erklärt, direkt verstanden – Eine Untersuchung von Gestaltungselementen in animierten Erklärvideos für die Oberstufe}}},
  year         = {{2021}},
}

@misc{5913,
  abstract     = {{Das einstige Leitmedium Fernsehen verliert immer mehr Zuschauer an Online-Angebote. Im Digitalisierungsbericht der Medienanstalten 2020 gab ein Fünftel der 14-29 Jährigen an, nie am TV-Gerät fernzusehen. Internetvideos schauen 84 % der Befragten dieser Altersgruppe hingegen täglich. Mit Zuschauergewinnung -und bindung beschäftigen sich in den Sendeanstalten Deutschlands die Programmplaner, die entscheiden, was wann und wo gezeigt wird. Seit der britische Kulturtheoretiker Raymond Williams in den 1970er Jahren den Begriff des (Audience) Flows prägte, versteht sich Fernsehprogramm als ein Fluss von Inhalten, deren geschickte Platzierung und Verwebung das Publikum an den Sender binden sollen. Stripping, Hammocking und Early-Fringe sind Fachbegriffe für Strategien, die im Rahmen der TV-Programmplanung über Jahrzehnte entwickelt wurden. Retention Time, Subscriber Burn und Thumbnails sind Parameter, die den Erfolg oder Misserfolg eines Programms in den neuen Medien bestimmen. Doch wie weit liegen diese zwei Welten wirklich auseinander? Können die Strategien der klassischen, linearen Programmplanung auch in der non-linearen Programmplanung des Internets funktionieren? Welche Bedürfnisse müssen Prosumenten im Gegensatz zu oder im Einklang mit Fernsehmachern erfüllen? Ausgehend von diesen Fragen wird in dieser Bachelorarbeit des Studiengangs Medienproduktion eine Programmplanungsmethodik für Online-Content-Provider entwickelt.}},
  author       = {{Thaler, Katrin Jana}},
  keywords     = {{Programmplanung, Fernsehen, Neue Medien, Social Media}},
  publisher    = {{Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe}},
  title        = {{{Non-lineare Programmplanung - Strategien für die Videodistribution in den sozialen Medien }}},
  year         = {{2021}},
}