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_id: '9594'
author:
- first_name: Jan
  full_name: Pilgrim, Jan
  id: '72699'
  last_name: Pilgrim
citation:
  ama: Pilgrim J. <i>Dialog als Chance für den gemeinsamen Umgang – Eine Untersuchung
    und praktische Umsetzung von Dialogformaten in den Medien</i>. Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe; 2023.
  apa: Pilgrim, J. (2023). <i>Dialog als Chance für den gemeinsamen Umgang – Eine
    Untersuchung und praktische Umsetzung von Dialogformaten in den Medien</i>. Technische
    Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
  bjps: '<b>Pilgrim J</b> (2023) <i>Dialog als Chance für den gemeinsamen Umgang –
    Eine Untersuchung und praktische Umsetzung von Dialogformaten in den Medien</i>.
    Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  chicago: 'Pilgrim, Jan. <i>Dialog als Chance für den gemeinsamen Umgang – Eine Untersuchung
    und praktische Umsetzung von Dialogformaten in den Medien</i>. Detmold: Technische
    Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2023.'
  chicago-de: 'Pilgrim, Jan. 2023. <i>Dialog als Chance für den gemeinsamen Umgang
    – Eine Untersuchung und praktische Umsetzung von Dialogformaten in den Medien</i>.
    Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Pilgrim, Jan</span>: <i>Dialog
    als Chance für den gemeinsamen Umgang – Eine Untersuchung und praktische Umsetzung
    von Dialogformaten in den Medien</i>. Detmold : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    2023'
  havard: J. Pilgrim, Dialog als Chance für den gemeinsamen Umgang – Eine Untersuchung
    und praktische Umsetzung von Dialogformaten in den Medien, Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe, Detmold, 2023.
  ieee: 'J. Pilgrim, <i>Dialog als Chance für den gemeinsamen Umgang – Eine Untersuchung
    und praktische Umsetzung von Dialogformaten in den Medien</i>. Detmold: Technische
    Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2023.'
  mla: Pilgrim, Jan. <i>Dialog als Chance für den gemeinsamen Umgang – Eine Untersuchung
    und praktische Umsetzung von Dialogformaten in den Medien</i>. Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe, 2023.
  short: J. Pilgrim, Dialog als Chance für den gemeinsamen Umgang – Eine Untersuchung
    und praktische Umsetzung von Dialogformaten in den Medien, Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe, Detmold, 2023.
  ufg: '<b>Pilgrim, Jan</b>: Dialog als Chance für den gemeinsamen Umgang – Eine Untersuchung
    und praktische Umsetzung von Dialogformaten in den Medien, Detmold 2023.'
  van: 'Pilgrim J. Dialog als Chance für den gemeinsamen Umgang – Eine Untersuchung
    und praktische Umsetzung von Dialogformaten in den Medien. Detmold: Technische
    Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2023. 57 p.'
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date_updated: 2023-05-05T10:59:00Z
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- first_name: Josef
  full_name: Löffl, Josef
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  last_name: Löffl
- first_name: Jan Lukas
  full_name: Fründ, Jan Lukas
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  last_name: Fründ
title: Dialog als Chance für den gemeinsamen Umgang – Eine Untersuchung und praktische
  Umsetzung von Dialogformaten in den Medien
type: bachelor_thesis
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year: '2023'
...
---
_id: '8359'
author:
- first_name: Jan Lukas
  full_name: Fründ, Jan Lukas
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  last_name: Fründ
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  ama: 'Fründ JL. <i>Videoverbreitungsstrategien auf YouTube und deren Nutzen für
    den Wissenschaftsjournalismus</i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe;
    2022.'
  apa: 'Fründ, J. L. (2022). <i>Videoverbreitungsstrategien auf YouTube und deren
    Nutzen für den Wissenschaftsjournalismus</i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  bjps: '<b>Fründ JL</b> (2022) <i>Videoverbreitungsstrategien auf YouTube und deren
    Nutzen für den Wissenschaftsjournalismus</i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  chicago: 'Fründ, Jan Lukas. <i>Videoverbreitungsstrategien auf YouTube und deren
    Nutzen für den Wissenschaftsjournalismus</i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    2022.'
  chicago-de: 'Fründ, Jan Lukas. 2022. <i>Videoverbreitungsstrategien auf YouTube
    und deren Nutzen für den Wissenschaftsjournalismus</i>. Lemgo: Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe.'
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Fründ, Jan Lukas</span>: <i>Videoverbreitungsstrategien
    auf YouTube und deren Nutzen für den Wissenschaftsjournalismus</i>. Lemgo : Technische
    Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2022'
  havard: J.L. Fründ, Videoverbreitungsstrategien auf YouTube und deren Nutzen für
    den Wissenschaftsjournalismus, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo,
    2022.
  ieee: 'J. L. Fründ, <i>Videoverbreitungsstrategien auf YouTube und deren Nutzen
    für den Wissenschaftsjournalismus</i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    2022.'
  mla: Fründ, Jan Lukas. <i>Videoverbreitungsstrategien auf YouTube und deren Nutzen
    für den Wissenschaftsjournalismus</i>. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    2022.
  short: J.L. Fründ, Videoverbreitungsstrategien auf YouTube und deren Nutzen für
    den Wissenschaftsjournalismus, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo,
    2022.
  ufg: '<b>Fründ, Jan Lukas (2022)</b>: Videoverbreitungsstrategien auf YouTube und
    deren Nutzen für den Wissenschaftsjournalismus, Lemgo.'
  van: 'Fründ JL. Videoverbreitungsstrategien auf YouTube und deren Nutzen für den
    Wissenschaftsjournalismus. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2022.'
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- first_name: Guido
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- first_name: Josef
  full_name: Löffl, Josef
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title: Videoverbreitungsstrategien auf YouTube und deren Nutzen für den Wissenschaftsjournalismus
type: bachelor_thesis
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year: 2022
...
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_id: '8399'
author:
- first_name: Alisha
  full_name: Heinze, Alisha
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  last_name: Heinze
citation:
  ama: 'Heinze A. <i>Figurenanalyse des Maximus aus dem Film Gladiator im Vergleich
    zu dem Modell der Heldenreise</i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe;
    2022.'
  apa: 'Heinze, A. (2022). <i>Figurenanalyse des Maximus aus dem Film Gladiator im
    Vergleich zu dem Modell der Heldenreise</i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  bjps: '<b>Heinze A</b> (2022) <i>Figurenanalyse des Maximus aus dem Film Gladiator
    im Vergleich zu dem Modell der Heldenreise</i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  chicago: 'Heinze, Alisha. <i>Figurenanalyse des Maximus aus dem Film Gladiator im
    Vergleich zu dem Modell der Heldenreise</i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    2022.'
  chicago-de: 'Heinze, Alisha. 2022. <i>Figurenanalyse des Maximus aus dem Film Gladiator
    im Vergleich zu dem Modell der Heldenreise</i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Heinze, Alisha</span>: <i>Figurenanalyse
    des Maximus aus dem Film Gladiator im Vergleich zu dem Modell der Heldenreise</i>.
    Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2022'
  havard: A. Heinze, Figurenanalyse des Maximus aus dem Film Gladiator im Vergleich
    zu dem Modell der Heldenreise, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo,
    2022.
  ieee: 'A. Heinze, <i>Figurenanalyse des Maximus aus dem Film Gladiator im Vergleich
    zu dem Modell der Heldenreise</i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    2022.'
  mla: Heinze, Alisha. <i>Figurenanalyse des Maximus aus dem Film Gladiator im Vergleich
    zu dem Modell der Heldenreise</i>. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2022.
  short: A. Heinze, Figurenanalyse des Maximus aus dem Film Gladiator im Vergleich
    zu dem Modell der Heldenreise, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo,
    2022.
  ufg: '<b>Heinze, Alisha (2022)</b>: Figurenanalyse des Maximus aus dem Film Gladiator
    im Vergleich zu dem Modell der Heldenreise, Lemgo.'
  van: 'Heinze A. Figurenanalyse des Maximus aus dem Film Gladiator im Vergleich zu
    dem Modell der Heldenreise. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2022.
    42 p.'
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place: Lemgo
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publisher: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe
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- first_name: Josef
  full_name: Löffl, Josef
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  last_name: Löffl
- first_name: Guido
  full_name: Falkemeier, Guido
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  last_name: Falkemeier
title: Figurenanalyse des Maximus aus dem Film Gladiator im Vergleich zu dem Modell
  der Heldenreise
type: bachelor_thesis
user_id: '15514'
year: 2022
...
---
_id: '6090'
author:
- first_name: Tina Antonia
  full_name: Rotermund, Tina Antonia
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  last_name: Rotermund
citation:
  ama: 'Rotermund TA. <i>Konzeption und Gestaltung einer Corporate Identity für das
    fiktive Unternehmen „souvie“</i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe;
    2021.'
  apa: 'Rotermund, T. A. (2021). <i>Konzeption und Gestaltung einer Corporate Identity
    für das fiktive Unternehmen „souvie“</i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  bjps: '<b>Rotermund TA</b> (2021) <i>Konzeption und Gestaltung einer Corporate Identity
    für das fiktive Unternehmen „souvie“</i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  chicago: 'Rotermund, Tina Antonia. <i>Konzeption und Gestaltung einer Corporate
    Identity für das fiktive Unternehmen „souvie“</i>. Lemgo: Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe, 2021.'
  chicago-de: 'Rotermund, Tina Antonia. 2021. <i>Konzeption und Gestaltung einer Corporate
    Identity für das fiktive Unternehmen „souvie“</i>. Lemgo: Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe.'
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Rotermund, Tina Antonia</span>:
    <i>Konzeption und Gestaltung einer Corporate Identity für das fiktive Unternehmen
    „souvie“</i>. Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021'
  havard: T.A. Rotermund, Konzeption und Gestaltung einer Corporate Identity für das
    fiktive Unternehmen „souvie“, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo,
    2021.
  ieee: 'T. A. Rotermund, <i>Konzeption und Gestaltung einer Corporate Identity für
    das fiktive Unternehmen „souvie“</i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    2021.'
  mla: Rotermund, Tina Antonia. <i>Konzeption und Gestaltung einer Corporate Identity
    für das fiktive Unternehmen „souvie“</i>. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    2021.
  short: T.A. Rotermund, Konzeption und Gestaltung einer Corporate Identity für das
    fiktive Unternehmen „souvie“, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo,
    2021.
  ufg: '<b>Rotermund, Tina Antonia (2021)</b>: Konzeption und Gestaltung einer Corporate
    Identity für das fiktive Unternehmen „souvie“, Lemgo.'
  van: 'Rotermund TA. Konzeption und Gestaltung einer Corporate Identity für das fiktive
    Unternehmen „souvie“. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2021.'
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place: Lemgo
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publisher: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe
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- first_name: Josef
  full_name: Löffl, Josef
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  full_name: Falkemeier, Guido
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  last_name: Falkemeier
title: Konzeption und Gestaltung einer Corporate Identity für das fiktive Unternehmen
  „souvie“
type: bachelor_thesis
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year: 2021
...
---
_id: '6473'
author:
- first_name: Fabius
  full_name: Dulisch, Fabius
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  last_name: Dulisch
citation:
  ama: 'Dulisch F. <i>Tafelrunde - Rahmenbedingungen für Tabletop Roleplaying Games
    bei der Anwendung für Assessments in der Personalakquise</i>. Lemgo: Technische
    Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2021.'
  apa: 'Dulisch, F. (2021). <i>Tafelrunde - Rahmenbedingungen für Tabletop Roleplaying
    Games bei der Anwendung für Assessments in der Personalakquise</i>. Lemgo: Technische
    Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  bjps: '<b>Dulisch F</b> (2021) <i>Tafelrunde - Rahmenbedingungen für Tabletop Roleplaying
    Games bei der Anwendung für Assessments in der Personalakquise</i>. Lemgo: Technische
    Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  chicago: 'Dulisch, Fabius. <i>Tafelrunde - Rahmenbedingungen für Tabletop Roleplaying
    Games bei der Anwendung für Assessments in der Personalakquise</i>. Lemgo: Technische
    Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021.'
  chicago-de: 'Dulisch, Fabius. 2021. <i>Tafelrunde - Rahmenbedingungen für Tabletop
    Roleplaying Games bei der Anwendung für Assessments in der Personalakquise</i>.
    Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Dulisch, Fabius</span>: <i>Tafelrunde
    - Rahmenbedingungen für Tabletop Roleplaying Games bei der Anwendung für Assessments
    in der Personalakquise</i>. Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    2021'
  havard: F. Dulisch, Tafelrunde - Rahmenbedingungen für Tabletop Roleplaying Games
    bei der Anwendung für Assessments in der Personalakquise, Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2021.
  ieee: 'F. Dulisch, <i>Tafelrunde - Rahmenbedingungen für Tabletop Roleplaying Games
    bei der Anwendung für Assessments in der Personalakquise</i>. Lemgo: Technische
    Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021.'
  mla: Dulisch, Fabius. <i>Tafelrunde - Rahmenbedingungen für Tabletop Roleplaying
    Games bei der Anwendung für Assessments in der Personalakquise</i>. Technische
    Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021.
  short: F. Dulisch, Tafelrunde - Rahmenbedingungen für Tabletop Roleplaying Games
    bei der Anwendung für Assessments in der Personalakquise, Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2021.
  ufg: '<b>Dulisch, Fabius (2021)</b>: Tafelrunde - Rahmenbedingungen für Tabletop
    Roleplaying Games bei der Anwendung für Assessments in der Personalakquise, Lemgo.'
  van: 'Dulisch F. Tafelrunde - Rahmenbedingungen für Tabletop Roleplaying Games bei
    der Anwendung für Assessments in der Personalakquise. Lemgo: Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe; 2021. 58 p.'
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- _id: DEP2001
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page: '58'
place: Lemgo
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publisher: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe
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supervisor:
- first_name: Guido
  full_name: Falkemeier, Guido
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  last_name: Falkemeier
- first_name: Josef
  full_name: Löffl, Josef
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  last_name: Löffl
title: Tafelrunde - Rahmenbedingungen für Tabletop Roleplaying Games bei der Anwendung
  für Assessments in der Personalakquise
type: bachelor_thesis
user_id: '15514'
year: 2021
...
---
_id: '6512'
abstract:
- lang: ger
  text: "Animierte Erklärvideos – Sie sind zu einem beliebten Instrument geworden,
    um komplexe Themen möglichst simpel und nachhaltig zu vermitteln. Besonders im
    Schulkontext setzt sich diese Kommunikationsform zunehmend als gängiges Unterrichts-
    und Lernmedium durch. Dabei unterscheiden sich die Erklärvideos unterschiedlichster
    Anbieter teilweise\r\nenorm hinsichtlich ihrer Gestaltung. In dieser Arbeit geht
    es darum herauszufinden, wie animierte Erklärvideos gestaltet werden können, um
    sich bestmöglich zur Vermittlung komplexer Informationen in der Oberstufe zu eigenen."
author:
- first_name: Kim Katleen
  full_name: Ruprecht, Kim Katleen
  id: '68127'
  last_name: Ruprecht
citation:
  ama: 'Ruprecht KK. <i>Kurz erklärt, direkt verstanden – Eine Untersuchung von Gestaltungselementen
    in animierten Erklärvideos für die Oberstufe</i>. Lemgo: Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe; 2021.'
  apa: 'Ruprecht, K. K. (2021). <i>Kurz erklärt, direkt verstanden – Eine Untersuchung
    von Gestaltungselementen in animierten Erklärvideos für die Oberstufe</i>. Lemgo:
    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  bjps: '<b>Ruprecht KK</b> (2021) <i>Kurz erklärt, direkt verstanden – Eine Untersuchung
    von Gestaltungselementen in animierten Erklärvideos für die Oberstufe</i>. Lemgo:
    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  chicago: 'Ruprecht, Kim Katleen. <i>Kurz erklärt, direkt verstanden – Eine Untersuchung
    von Gestaltungselementen in animierten Erklärvideos für die Oberstufe</i>. Lemgo:
    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021.'
  chicago-de: 'Ruprecht, Kim Katleen. 2021. <i>Kurz erklärt, direkt verstanden – Eine
    Untersuchung von Gestaltungselementen in animierten Erklärvideos für die Oberstufe</i>.
    Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Ruprecht, Kim Katleen</span>:
    <i>Kurz erklärt, direkt verstanden – Eine Untersuchung von Gestaltungselementen
    in animierten Erklärvideos für die Oberstufe</i>. Lemgo : Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe, 2021'
  havard: K.K. Ruprecht, Kurz erklärt, direkt verstanden – Eine Untersuchung von Gestaltungselementen
    in animierten Erklärvideos für die Oberstufe, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    Lemgo, 2021.
  ieee: 'K. K. Ruprecht, <i>Kurz erklärt, direkt verstanden – Eine Untersuchung von
    Gestaltungselementen in animierten Erklärvideos für die Oberstufe</i>. Lemgo:
    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021.'
  mla: Ruprecht, Kim Katleen. <i>Kurz erklärt, direkt verstanden – Eine Untersuchung
    von Gestaltungselementen in animierten Erklärvideos für die Oberstufe</i>. Technische
    Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021.
  short: K.K. Ruprecht, Kurz erklärt, direkt verstanden – Eine Untersuchung von Gestaltungselementen
    in animierten Erklärvideos für die Oberstufe, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    Lemgo, 2021.
  ufg: '<b>Ruprecht, Kim Katleen (2021)</b>: Kurz erklärt, direkt verstanden – Eine
    Untersuchung von Gestaltungselementen in animierten Erklärvideos für die Oberstufe,
    Lemgo.'
  van: 'Ruprecht KK. Kurz erklärt, direkt verstanden – Eine Untersuchung von Gestaltungselementen
    in animierten Erklärvideos für die Oberstufe. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe;
    2021. 56 p.'
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- '760'
department:
- _id: DEP2001
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place: Lemgo
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publisher: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe
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- first_name: Peter
  full_name: Kaboth, Peter
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  last_name: Kaboth
- first_name: Josef
  full_name: Löffl, Josef
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  last_name: Löffl
title: Kurz erklärt, direkt verstanden – Eine Untersuchung von Gestaltungselementen
  in animierten Erklärvideos für die Oberstufe
type: bachelor_thesis
user_id: '79260'
year: 2021
...
---
_id: '5913'
abstract:
- lang: ger
  text: Das einstige Leitmedium Fernsehen verliert immer mehr Zuschauer an Online-Angebote.
    Im Digitalisierungsbericht der Medienanstalten 2020 gab ein Fünftel der 14-29
    Jährigen an, nie am TV-Gerät fernzusehen. Internetvideos schauen 84 % der Befragten
    dieser Altersgruppe hingegen täglich. Mit Zuschauergewinnung -und bindung beschäftigen
    sich in den Sendeanstalten Deutschlands die Programmplaner, die entscheiden, was
    wann und wo gezeigt wird. Seit der britische Kulturtheoretiker Raymond Williams
    in den 1970er Jahren den Begriff des (Audience) Flows prägte, versteht sich Fernsehprogramm
    als ein Fluss von Inhalten, deren geschickte Platzierung und Verwebung das Publikum
    an den Sender binden sollen. Stripping, Hammocking und Early-Fringe sind Fachbegriffe
    für Strategien, die im Rahmen der TV-Programmplanung über Jahrzehnte entwickelt
    wurden. Retention Time, Subscriber Burn und Thumbnails sind Parameter, die den
    Erfolg oder Misserfolg eines Programms in den neuen Medien bestimmen. Doch wie
    weit liegen diese zwei Welten wirklich auseinander? Können die Strategien der
    klassischen, linearen Programmplanung auch in der non-linearen Programmplanung
    des Internets funktionieren? Welche Bedürfnisse müssen Prosumenten im Gegensatz
    zu oder im Einklang mit Fernsehmachern erfüllen? Ausgehend von diesen Fragen wird
    in dieser Bachelorarbeit des Studiengangs Medienproduktion eine Programmplanungsmethodik
    für Online-Content-Provider entwickelt.
author:
- first_name: Katrin Jana
  full_name: Thaler, Katrin Jana
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  last_name: Thaler
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  ama: 'Thaler KJ. <i>Non-lineare Programmplanung - Strategien für die Videodistribution
    in den sozialen Medien </i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe;
    2021.'
  apa: 'Thaler, K. J. (2021). <i>Non-lineare Programmplanung - Strategien für die
    Videodistribution in den sozialen Medien </i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  bjps: '<b>Thaler KJ</b> (2021) <i>Non-lineare Programmplanung - Strategien für die
    Videodistribution in den sozialen Medien </i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.'
  chicago: 'Thaler, Katrin Jana. <i>Non-lineare Programmplanung - Strategien für die
    Videodistribution in den sozialen Medien </i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    2021.'
  chicago-de: 'Thaler, Katrin Jana. 2021. <i>Non-lineare Programmplanung - Strategien
    für die Videodistribution in den sozialen Medien </i>. Lemgo: Technische Hochschule
    Ostwestfalen-Lippe.'
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    <i>Non-lineare Programmplanung - Strategien für die Videodistribution in den sozialen
    Medien </i>. Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021'
  havard: K.J. Thaler, Non-lineare Programmplanung - Strategien für die Videodistribution
    in den sozialen Medien , Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2021.
  ieee: 'K. J. Thaler, <i>Non-lineare Programmplanung - Strategien für die Videodistribution
    in den sozialen Medien </i>. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe,
    2021.'
  mla: Thaler, Katrin Jana. <i>Non-lineare Programmplanung - Strategien für die Videodistribution
    in den sozialen Medien </i>. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021.
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    in den sozialen Medien , Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2021.
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    für die Videodistribution in den sozialen Medien , Lemgo.'
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    in den sozialen Medien . Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2021.'
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