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(2018). <i>Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen</i>. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.","chicago":"Schwedler, Franziska. <i>Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen</i>. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2018.","chicago-de":"Schwedler, Franziska. 2018. <i>Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen</i>. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.","din1505-2-1":"<span style=\"font-variant:small-caps;\">Schwedler, Franziska</span>: <i>Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen</i>. Lemgo : Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2018","ieee":"F. Schwedler, <i>Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen</i>. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2018.","havard":"F. 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Dabei werden insbesondere die zunehmend eingesetzten objektiven, meist auch mobil einsetzbaren Instrumente zur Erfassung von körperlichen und mentalen Beanspruchungen sowohl im Labor als auch am Arbeitsplatz kritisch reflektiert. Nach einem Blick auf die immer noch vorhandenen definitorischen Probleme in der Stressforschung betrachten wir wichtige methodische Herausforderungen und neue theoretische Entwicklungen in der Stressforschung. Abschließend werden die neun Beiträge in diesem Heft mit Blick auf ihre zentralen Anliegen und wichtigsten Ergebnisse zusammengefasst."},{"lang":"eng","text":"This article discusses the state of current research on stress. In particular, the increasingly used objective, mostly mobile deployable instruments for the detection of physical and mental strain used in the laboratory and at the workplace are critically reflected. 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Finally, the nine articles in this special issue are summarized with regard to their central concerns and main findings."}],"language":[{"iso":"ger"}],"project":[{"_id":"FBB6D104-44D9-11E9-AA25-B54CDB794CE1","name":"Montexas 4.0"}],"year":2018,"title":"Moderne Stressdiagnostik am Arbeitsplatz - theoretische und methodische Fortschritte","publisher":"Pabst Science Publ.","type":"journal_article","date_created":"2019-03-13T09:36:36Z","user_id":"45673","publication_identifier":{"issn":["1615-7729"]},"date_updated":"2023-03-15T13:50:09Z","keyword":["Belastung","Beanspruchung","Stress","Ressourcen","Wearables","objektive Messverfahren"],"status":"public","related_material":{"link":[{"url":"https://www.psychologie-aktuell.com/journale/wirtschaftspsychologie/bisher-erschienen.html?tx_news_pi1%5Bnews%5D=3869&cHash=8c1148bf6e3512e430075f50529d5859","relation":"table_of_contents"}]},"citation":{"short":"M. Bornewasser, J. 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Bilder und sprachliche Kommunikation werden dann zum Auslöser aller weiteren Lösungsschritte vor Ort, wo die operative Kraft beide Hände zur operativen Arbeit frei hat, um Vorschläge oder Instruktionen der dispositiven Kraft umzusetzen. Diese Austausch- und Problemlöseprozesse werden als Lernprozesse begriffen und als Realisationen eines Learning on the Job-Konzepts begriffen. ","lang":"ger"}],"conference":{"start_date":"2018-02-21","location":"Frankfurt am Main","name":"64. Frühjahrskongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V. 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Schmohl, Towards a New Scholarship of German Science Education, 7th ed., libreriauniversitaria.it edizioni, Padova, 2018.","ieee":"T. Schmohl, <i>Towards a New Scholarship of German Science Education</i>, 7th ed. Padova: libreriauniversitaria.it edizioni, 2018.","chicago":"Schmohl, Tobias. <i>Towards a New Scholarship of German Science Education</i>. Edited by PIXEL. <i> International Conference New Perspectives in Science Education </i>. 7th ed. Padova: libreriauniversitaria.it edizioni, 2018.","apa":"Schmohl, T. (2018). Towards a New Scholarship of German Science Education. 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Stemmer and L. Kaußen, “Partizipative Methoden der Landschafts(bild)bewertung - Was soll das bringen?,” in <i>Bausteine der Energiewende</i>, O. Kühne and F. Weber, Eds. Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden , 2018, pp. 489–507. doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-19509-0_24\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-19509-0_24</a>.","chicago":"Stemmer, Boris, and Lucas Kaußen. “Partizipative Methoden der Landschafts(bild)bewertung - Was soll das bringen?” In <i>Bausteine der Energiewende</i>, edited by Olaf Kühne and Florian Weber, 489–507. RaumFragen: Stadt - Region - Landschaft. Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden , 2018. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-19509-0_24\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-19509-0_24</a>.","apa":"Stemmer, B., &#38; Kaußen, L. (2018). Partizipative Methoden der Landschafts(bild)bewertung - Was soll das bringen? In O. Kühne &#38; F. Weber (Eds.), <i>Bausteine der Energiewende</i> (pp. 489–507). 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Therefore, we analysed three federal level SEA case studies in Germany according to a set of criteria and indicators based on international research outcomes, including SEA integration into decision-making, tiering, scoping, selection and assessment of alternatives, cumulative effects assessment, public participation, and monitoring. Results demonstrate that the procedural effectiveness of SEA practice at the federal level is limited in Germany, and the making of SEAs proved not to be as ‘strategic’ as its important role prior to subsequent planning processes and outcomes would suggest. Reasons include an alternatives assessment restricted to macro-siting instead of assessing scenarios of demand or system alternatives, tiering limited to general advice without specific guidance for subsequent planning levels, cumulative effects assessment limited to intra-plan effects, a lack of monitoring, and public participation limited to consultation on the environmental report. These findings support results from a variety of international studies. Reasons for limitations have been identified in current SEA regulations, prior policy-making, institutional settings, the institutions’ willingness to learn and limited quality management by the German Federal Environmental Agency. Thus, our recommendations aim to improve quality management and learning by initiating a federal level SEA forum to discuss federal level planning and SEA practice and related issues, expanding the federal EIA portal to SEAs, quality management by the German Federal Environmental Agency in every federal level SEA scoping process and for every federal level environmental report, and further research and development to improve SEA practice. However, the general question for SEA research might be whether SEA contributes to long-term institutional learning processes beyond individual SEA processes, and how those learning processes can be supported, for instance by quality management and capacity building."}],"status":"public","doi":"10.1016/j.eiar.2018.07.002","intvolume":"        73"},{"year":"2018","language":[{"iso":"eng"}],"citation":{"chicago-de":"Bruns, Diedrich und Boris Stemmer. 2018. Landscape Assessment in Germany. In: <i>Handbook on Landscape Character Assessment</i>, hg. von Caris Swanwick, Graham Fairclough, und Ingrid Sarlov-Herlin. Routledge.","havard":"D. Bruns, B. Stemmer, Landscape Assessment in Germany, in: C. Swanwick, G. Fairclough, I. Sarlov-Herlin (Eds.), Handbook on Landscape Character Assessment, Routledge, 2018.","van":"Bruns D, Stemmer B. Landscape Assessment in Germany. In: Swanwick C, Fairclough G, Sarlov-Herlin I, editors. Handbook on Landscape Character Assessment. 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