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res:
  bibo_abstract:
  - Die vorliegende Bachelorarbeit gelangt zu dem Schluss, dass die Integration von
    Open Science Aspekten wie Open Educational Resources (OER), Open Data und Open
    Source an Hochschulen für angewandte Wissenschaften (HAWs) in Nordrhein-Westfalen
    (NRW) signifikante Defizite aufweist. Es mangelt an Zuständigkeiten und Richtlinien,
    und die vorhandenen Publikationsfonds fördern nicht die untersuchten Open Science
    Aspekte. Über die Hälfte der HAWs erkennt die Relevanz von OER-Beauftragten an,
    jedoch fehlen entsprechende Policies. Die Bestellung von Open Data-Beauftragten
    an 50 % der HAWs in NRW verdeutlicht die Relevanz dieser Funktion. Im Bereich
    Open Source besteht ein eklatanter Mangel an Beauftragten, Informationen und Policies,
    wobei die Bedeutung von OA-Repositorien und Forschungsinformationssystemen hervorgehoben
    werden sollte. Zudem gewinnen technische Anwendungen wie GitLab und Jupyter Notebooks
    an Bedeutung. Für eine effektive Umsetzung sind nachhaltige Finanzierung, zentrale
    Koordinationsstellen, Evaluierungsprozesse und transparente Verfahren erforderlich.@eng
  bibo_authorlist:
  - foaf_Person:
      foaf_givenName: Katharina
      foaf_name: Herrmann, Katharina
      foaf_surname: Herrmann
      foaf_workInfoHomepage: http://www.librecat.org/personId=45673
  bibo_doi: https://doi.org/10.25968/opus-3632
  dct_date: 2025^xs_gYear
  dct_language: ger
  dct_publisher: Hochschule Hannover@
  dct_subject:
  - Open educational Resources
  - Open Source
  - Open Data
  - Fachhochschule
  - Nordrhein-Westfalen
  - Open Science
  dct_title: Best Practice für Open Educational Resources, Open Source und Open Data
    an Hochschulen der angewandten Wissenschaften in Nordrhein-Westfalen@
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