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   	<dc:title>Bedienungsanleitung 2.0  vom Beipackzettel zum YouTube Tutorial.</dc:title>
   	<dc:creator>Clausen, Meike</dc:creator>
   	<dc:subject>Tutorial</dc:subject>
   	<dc:subject>Bedienungsanleitung</dc:subject>
   	<dc:subject>YouTube</dc:subject>
   	<dc:subject>Erklärvideos</dc:subject>
   	<dc:subject>Anleitung</dc:subject>
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   	<dc:description>Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Entwicklung von Bedienungsanleitungen und dem heutzutage gewählten Medium, mit dem neue Bedienungen bevorzugt erfasst wer-den. Anhand einer Umfrage mit einem integrierten Experiment mit 10 Proband:innen wurden die Ergebnisse mit Datensätzen aus der Forschung verglichen und in den Kontext verschiedener Forschungstheorien gesetzt. Abgefragt wurde der allgemeine Medienkon-sum im Vergleich mit dem Konsum von Anleitungen in den drei Kategorien, Text, Video und Grafik. Auch die Erfahrung mit dem Nutzen von Bedienungsanleitungen und Y-ouTube-Tutorials wurde erfasst. Im Fazit kommt die Arbeit dazu, dass trotz gleichem Zeitaufwand, YouTube-Tutorials der klassischen Bedienungsanleitung stark bevorzugt und diese auch als hilfreicher wahrgenommen werden. Dies liegt an der visuellen Stimu-lierung des Videoformats, das ein größeres Spektrum von Lerntypen anspricht. Außer-dem ist die Plattform YouTube niederschwelliger zugänglich. </dc:description>
   	<dc:publisher>Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe</dc:publisher>
   	<dc:date>2025</dc:date>
   	<dc:type>info:eu-repo/semantics/other</dc:type>
   	<dc:type>doc-type:other</dc:type>
   	<dc:type>text</dc:type>
   	<dc:type>http://purl.org/coar/resource_type/c_1843</dc:type>
   	<dc:identifier>https://www.th-owl.de/elsa/record/13146</dc:identifier>
   	<dc:identifier>https://www.th-owl.de/elsa/download/13146/13175</dc:identifier>
   	<dc:source>Clausen M. &lt;i&gt;Bedienungsanleitung 2.0  vom Beipackzettel zum YouTube Tutorial.&lt;/i&gt; Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2025.</dc:source>
   	<dc:language>deu</dc:language>
   	<dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
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