Dachschrift: Handlungs- und Gestaltungspotenziale für eine partizipative Mediennutzung in der Hochschulbildung im Zeitalter Künstlicher Intelligenz (KI) Eine Analyse von Handlungsvermögen und Handlungswissen für die Nutzung der Chatbot-Funktion eines intelligenten Hochschul-Assistenz-Systems (HAnS) durch Lehrende und Studierende Go, Stefanie KI in der Hochschullehre Chatbots Partizipation ddc:370 Promotionskolleg für angewandte Forschung in Nordrhein-Westfalen 2025 info:eu-repo/semantics/doctoralThesis doc-type:doctoralThesis text http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec https://www.th-owl.de/elsa/record/13998 https://www.th-owl.de/elsa/download/13998/13999 Go S. <i>Dachschrift: Handlungs- und Gestaltungspotenziale für eine partizipative Mediennutzung in der Hochschulbildung im Zeitalter Künstlicher Intelligenz (KI)</i>. Promotionskolleg für angewandte Forschung in Nordrhein-Westfalen; 2025. doi:<a href="https://doi.org/10.25644/mm9z-hb59">https://doi.org/10.25644/mm9z-hb59</a> deu info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/https://doi.org/10.25644/mm9z-hb59 info:eu-repo/semantics/openAccess