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_id: '4125'
abstract:
- lang: ger
  text: 'In der langen Reihe all der wichtigen Gestaltungkriterien, die Wohlbefinden,
    Konzentrationsfähigkeit, Sozialverhalten, Gesundheit und Motivation fördern sollen,
    müssen Ruhe und gutes Verstehen für den Planer zum wichtigsten Merkmal werden
    – das gilt für die Schule wie für den Büroarbeitsplatz. Das geschieht neben anderen
    raumakustischen Maßnahmen insbesondere durch Realisierung kurzer Nachhallzeiten
    mittels ausreichender Schallabsorptionsflächen. Bei sinnvoller Positionierung
    der Absorber werden störende Echoeffekte verhindert, ohne dabei brauchbare Reflexionsflächen
    auszuschalten. Zudem unterbleibt Untersuchungen zufolge das beschriebene Hochschrauben
    des Pegels über den Tag. Vieles ist schon lange bekannt, wurde aber in der Vergangenheit
    zuweilen gerne aus Kostengründen ignoriert –zugunsten optischer oder energetischer
    Highlights, die augenfälliger und werbewirksamer sind als die unsichtbare Akustik,
    die in ihrer Qualität weder in einem Energieausweis noch bei der Betriebskostenabrechnung
    zu Tage tritt. Die Einführung der Nutzungsart „Unterricht Inklusion“ in E DIN
    18041 zementiert nun aber die Notwendigkeit sehr guter raumakustischer Verhältnisse
    in modernen Klassenzimmern. Auch Schulmensen und Spielräume in Kindertagesstätten
    sind großzügig mit Absorptionsmaßnahmen zu bedenken. Die Neufassungen der DIN
    EN ISO 3382-3 und E VDI 2569 sind als Antwort zu neusten Studien zur kognitiven
    Leistungsfähigkeit am Arbeitsplatz zu werten. Zusätzliche Kennwerte zur Beurteilung
    der raumakustischen Qualität in Büros, die weit über das altgediente Kriterium
    der Nachhallzeit hinausgehen, werden von Architekten und Innenarchitekten Umdenken
    bei Grundrisslösungen und Raumakustikmaßnahmen bewirken, aber auch Akustikern
    zusätzliche Mess- und Simulationsaufgaben mit sich bringen. Dennoch: es liegt
    in der Hand des verantwortungsvollen Planers, Beraters und Bauherren, das Bewusstsein
    für raumakustische Attribute in Bildungs- und Arbeitsstätten zu wecken und dementsprechend
    Tatsachen zu schaffen. Ergonomische Konditionen liefern den wichtigen Rahmen für
    Leistungsfähigkeit und Freude am Lernen und Arbeiten.'
author:
- first_name: F.
  full_name: Zickmantel, F.
  last_name: Zickmantel
- first_name: Susanne
  full_name: Schwickert, Susanne
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  last_name: Schwickert
citation:
  ama: 'Zickmantel F, Schwickert S. Lernen und Arbeiten im Wandel - Neue Anforderungen
    an die Raumakustik in Büro- und Schulbau. In: Schwickert S, ed. <i>Detmolder Bauphysiktag
    2015</i>. Bauwesen. Aachen: Shaker; 2015.'
  apa: 'Zickmantel, F., &#38; Schwickert, S. (2015). Lernen und Arbeiten im Wandel
    - Neue Anforderungen an die Raumakustik in Büro- und Schulbau. In S. Schwickert
    (Ed.), <i>Detmolder Bauphysiktag 2015</i>. Aachen: Shaker.'
  bjps: '<b>Zickmantel F and Schwickert S</b> (2015) Lernen Und Arbeiten Im Wandel
    - Neue Anforderungen an Die Raumakustik in Büro- Und Schulbau. In Schwickert S
    (ed.), <i>Detmolder Bauphysiktag 2015</i>. Aachen: Shaker.'
  chicago: 'Zickmantel, F., and Susanne Schwickert. “Lernen Und Arbeiten Im Wandel
    - Neue Anforderungen an Die Raumakustik in Büro- Und Schulbau.” In <i>Detmolder
    Bauphysiktag 2015</i>, edited by Susanne Schwickert. Bauwesen. Aachen: Shaker,
    2015.'
  chicago-de: 'Zickmantel, F. und Susanne Schwickert. 2015. Lernen und Arbeiten im
    Wandel - Neue Anforderungen an die Raumakustik in Büro- und Schulbau. In: <i>Detmolder
    Bauphysiktag 2015</i>, hg. von Susanne Schwickert. Bauwesen. Aachen: Shaker.'
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    style="font-variant:small-caps;">Schwickert, Susanne</span>: Lernen und Arbeiten
    im Wandel - Neue Anforderungen an die Raumakustik in Büro- und Schulbau. In: <span
    style="font-variant:small-caps;">Schwickert, S.</span> (Hrsg.): <i>Detmolder Bauphysiktag
    2015</i>, <i>Bauwesen</i>. Aachen : Shaker, 2015'
  havard: 'F. Zickmantel, S. Schwickert, Lernen und Arbeiten im Wandel - Neue Anforderungen
    an die Raumakustik in Büro- und Schulbau, in: S. Schwickert (Ed.), Detmolder Bauphysiktag
    2015, Shaker, Aachen, 2015.'
  ieee: F. Zickmantel and S. Schwickert, “Lernen und Arbeiten im Wandel - Neue Anforderungen
    an die Raumakustik in Büro- und Schulbau,” in <i>Detmolder Bauphysiktag 2015</i>,
    Detmold, 2015.
  mla: Zickmantel, F., and Susanne Schwickert. “Lernen Und Arbeiten Im Wandel - Neue
    Anforderungen an Die Raumakustik in Büro- Und Schulbau.” <i>Detmolder Bauphysiktag
    2015</i>, edited by Susanne Schwickert, Shaker, 2015.
  short: 'F. Zickmantel, S. Schwickert, in: S. Schwickert (Ed.), Detmolder Bauphysiktag
    2015, Shaker, Aachen, 2015.'
  ufg: '<b>Zickmantel, F./Schwickert, Susanne (2015)</b>: Lernen und Arbeiten im Wandel
    - Neue Anforderungen an die Raumakustik in Büro- und Schulbau, in: Susanne Schwickert
    (Hg.): <i>Detmolder Bauphysiktag 2015</i> (=<i>Bauwesen</i>), Aachen.'
  van: 'Zickmantel F, Schwickert S. Lernen und Arbeiten im Wandel - Neue Anforderungen
    an die Raumakustik in Büro- und Schulbau. In: Schwickert S, editor. Detmolder
    Bauphysiktag 2015. Aachen: Shaker; 2015. (Bauwesen).'
conference:
  end_date: 2015-03-20
  location: Detmold
  name: Detmolder Bauphysiktag 2015
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date_created: 2020-11-30T10:31:48Z
date_updated: 2023-03-15T13:49:50Z
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place: Aachen
publication: Detmolder Bauphysiktag 2015
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publisher: Shaker
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series_title: Bauwesen
status: public
title: Lernen und Arbeiten im Wandel - Neue Anforderungen an die Raumakustik in Büro-
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year: 2015
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