{"place":"Bielefeld","publication_status":"published","author":[{"orcid":"https://orcid.org/0000-0002-7043-5582","first_name":"Tobias","id":"71782","last_name":"Schmohl","full_name":"Schmohl, Tobias"}],"publisher":"transcript","language":[{"iso":"ger"}],"citation":{"bjps":"<b>Schmohl T</b> (2021) Seminar. In Schmohl T and Philipp T (eds), <i>Handbuch Transdisziplinäre Didaktik</i>, vol. 1. Bielefeld: transcript, pp. 277–288.","ufg":"<b>Schmohl, Tobias (2021)</b>: Seminar, in: Tobias Schmohl/Thorsten Philipp (Hgg.): <i>Handbuch Transdisziplinäre Didaktik</i> (=<i>Hochschulbildung: Lehre und Forschung 1</i>), Bielefeld, S. 277–288.","ieee":"T. Schmohl, “Seminar,” in <i>Handbuch Transdisziplinäre Didaktik</i>, vol. 1, T. Schmohl and T. Philipp, Eds. Bielefeld: transcript, 2021, pp. 277–288.","short":"T. Schmohl, in: T. Schmohl, T. Philipp (Eds.), Handbuch Transdisziplinäre Didaktik, transcript, Bielefeld, 2021, pp. 277–288.","havard":"T. Schmohl, Seminar, in: T. Schmohl, T. Philipp (Eds.), Handbuch Transdisziplinäre Didaktik, transcript, Bielefeld, 2021: pp. 277–288.","van":"Schmohl T. Seminar. In: Schmohl T, Philipp T, editors. Handbuch Transdisziplinäre Didaktik. Bielefeld: transcript; 2021. p. 277–88. (Hochschulbildung: Lehre und Forschung; vol. 1).","mla":"Schmohl, Tobias. “Seminar.” <i>Handbuch Transdisziplinäre Didaktik</i>, edited by Tobias Schmohl and Thorsten Philipp, vol. 1, transcript, 2021, pp. 277–88, doi:<a href=\"https://doi.org/10.14361/9783839455654-026\">10.14361/9783839455654-026</a>.","chicago-de":"Schmohl, Tobias. 2021. Seminar. In: <i>Handbuch Transdisziplinäre Didaktik</i>, hg. von Tobias Schmohl und Thorsten Philipp, 1:277–288. Hochschulbildung: Lehre und Forschung. Bielefeld: transcript. doi:<a href=\"https://doi.org/10.14361/9783839455654-026,\">10.14361/9783839455654-026,</a> .","din1505-2-1":"<span style=\"font-variant:small-caps;\">Schmohl, Tobias</span>: Seminar. In: <span style=\"font-variant:small-caps;\">Schmohl, T.</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Philipp, T.</span> (Hrsg.): <i>Handbuch Transdisziplinäre Didaktik</i>, <i>Hochschulbildung: Lehre und Forschung</i>. Bd. 1. Bielefeld : transcript, 2021, S. 277–288","chicago":"Schmohl, Tobias. “Seminar.” In <i>Handbuch Transdisziplinäre Didaktik</i>, edited by Tobias Schmohl and Thorsten Philipp, 1:277–88. Hochschulbildung: Lehre und Forschung. Bielefeld: transcript, 2021. <a href=\"https://doi.org/10.14361/9783839455654-026\">https://doi.org/10.14361/9783839455654-026</a>.","ama":"Schmohl T. Seminar. In: Schmohl T, Philipp T, eds. <i>Handbuch Transdisziplinäre Didaktik</i>. Vol 1. Hochschulbildung: Lehre und Forschung. Bielefeld: transcript; 2021:277-288. doi:<a href=\"https://doi.org/10.14361/9783839455654-026\">10.14361/9783839455654-026</a>","apa":"Schmohl, T. (2021). Seminar. In T. Schmohl &#38; T. Philipp (Eds.), <i>Handbuch Transdisziplinäre Didaktik</i> (Vol. 1, pp. 277–288). Bielefeld: transcript. <a href=\"https://doi.org/10.14361/9783839455654-026\">https://doi.org/10.14361/9783839455654-026</a>"},"publication_identifier":{"eisbn":["978-3-8394-5565-4"],"isbn":["978-3-8376-5565-0"]},"editor":[{"id":"71782","last_name":"Schmohl","full_name":"Schmohl, Tobias","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-7043-5582","first_name":"Tobias"},{"first_name":"Thorsten","full_name":"Philipp, Thorsten","last_name":"Philipp"}],"doi":"10.14361/9783839455654-026","status":"public","type":"book_chapter","volume":1,"_id":"7534","abstract":[{"lang":"eng","text":"<jats:p>Seminare sind im Hochschulwesen konversations-gestützte Lehrveranstaltungsformate, die durch ein hohes Maß an Studierenden-Interaktion geprägt sind. Kennzeichnend sind der wissenschaftliche Diskussionscharakter und die Einübung eigenständiger wissenschaftlicher Arbeitensformen. Neben der gruppendynamischen Reflexion anhand unterschiedlicher Perspektiven werden insbesondere konzentrierte und respektvolle Formen der wissenschaftlichen Gesprächsführung sowie ein analytisch-kritischer Umgang mit Fachinhalten eingeübt. Der Beitrag referiert Definition, Begriffsgeschichte und Problemhintergrund sowie Debatte und Kritik des Seminarkonzepts und ordnet es kritisch in die aktuelle bildungswissenschaftliche Diskussion ein.</jats:p>"}],"intvolume":"         1","date_updated":"2023-03-15T13:50:10Z","year":2021,"date_created":"2022-04-14T10:18:52Z","publication":"Handbuch Transdisziplinäre Didaktik","department":[{"_id":"DEP2000"},{"_id":"DEP1200"}],"page":"277-288","user_id":"79260","series_title":"Hochschulbildung: Lehre und Forschung","title":"Seminar"}