[{"title":"Virtuelle Berufserfahrung -- Virtual Reality als Werkzeug um Diskrepanzen zwischen Berufsanfängern und Experten zu verkleinern, sowie künstlerische individuelle Entwicklung zu fördern","user_id":"79260","editor":[{"first_name":"Tobias","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-7043-5582","full_name":"Schmohl, Tobias","last_name":"Schmohl","id":"71782"}],"doi":"10.3278/6004731w","language":[{"iso":"ger"}],"place":"Bielefeld","series_title":"TeachingXchange","citation":{"bjps":"<b>Pieniak J, Falkemeier G and Schmohl T</b> (2021) Virtuelle Berufserfahrung -- Virtual Reality als Werkzeug um Diskrepanzen zwischen Berufsanfängern und Experten zu verkleinern, sowie künstlerische individuelle Entwicklung zu fördern. In Schmohl T (ed.), <i>Situiertes Lernen im Studium</i>, vol. 5. Bielefeld: {wbv media}, pp. 103–112.","chicago":"Pieniak, Jan, Guido Falkemeier, and Tobias Schmohl. “Virtuelle Berufserfahrung -- Virtual Reality als Werkzeug um Diskrepanzen zwischen Berufsanfängern und Experten zu verkleinern, sowie künstlerische individuelle Entwicklung zu fördern.” In <i>Situiertes Lernen im Studium</i>, edited by Tobias Schmohl, 5:103–12. TeachingXchange. Bielefeld: {wbv media}, 2021. <a href=\"https://doi.org/10.3278/6004731w\">https://doi.org/10.3278/6004731w</a>.","apa":"Pieniak, J., Falkemeier, G., &#38; Schmohl, T. (2021). Virtuelle Berufserfahrung -- Virtual Reality als Werkzeug um Diskrepanzen zwischen Berufsanfängern und Experten zu verkleinern, sowie künstlerische individuelle Entwicklung zu fördern. In T. Schmohl (Ed.), <i>Situiertes Lernen im Studium</i> (Vol. 5, pp. 103–112). Bielefeld: {wbv media}. <a href=\"https://doi.org/10.3278/6004731w\">https://doi.org/10.3278/6004731w</a>","din1505-2-1":"<span style=\"font-variant:small-caps;\">Pieniak, Jan</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Falkemeier, Guido</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Schmohl, Tobias</span>: Virtuelle Berufserfahrung -- Virtual Reality als Werkzeug um Diskrepanzen zwischen Berufsanfängern und Experten zu verkleinern, sowie künstlerische individuelle Entwicklung zu fördern. In: <span style=\"font-variant:small-caps;\">Schmohl, T.</span> (Hrsg.): <i>Situiertes Lernen im Studium</i>, <i>TeachingXchange</i>. Bd. 5. Bielefeld : {wbv media}, 2021, S. 103–112","chicago-de":"Pieniak, Jan, Guido Falkemeier und Tobias Schmohl. 2021. Virtuelle Berufserfahrung -- Virtual Reality als Werkzeug um Diskrepanzen zwischen Berufsanfängern und Experten zu verkleinern, sowie künstlerische individuelle Entwicklung zu fördern. In: <i>Situiertes Lernen im Studium</i>, hg. von Tobias Schmohl, 5:103–112. TeachingXchange. Bielefeld: {wbv media}. doi:<a href=\"https://doi.org/10.3278/6004731w,\">10.3278/6004731w,</a> .","havard":"J. Pieniak, G. Falkemeier, T. Schmohl, Virtuelle Berufserfahrung -- Virtual Reality als Werkzeug um Diskrepanzen zwischen Berufsanfängern und Experten zu verkleinern, sowie künstlerische individuelle Entwicklung zu fördern, in: T. Schmohl (Ed.), Situiertes Lernen im Studium, {wbv media}, Bielefeld, 2021: pp. 103–112.","ufg":"<b>Pieniak, Jan et. al. (2021)</b>: Virtuelle Berufserfahrung -- Virtual Reality als Werkzeug um Diskrepanzen zwischen Berufsanfängern und Experten zu verkleinern, sowie künstlerische individuelle Entwicklung zu fördern, in: Tobias Schmohl (Hg.): <i>Situiertes Lernen im Studium</i> (=<i>TeachingXchange 5</i>), Bielefeld, S. 103–112.","mla":"Pieniak, Jan, et al. “Virtuelle Berufserfahrung -- Virtual Reality als Werkzeug um Diskrepanzen zwischen Berufsanfängern und Experten zu verkleinern, sowie künstlerische individuelle Entwicklung zu fördern.” <i>Situiertes Lernen im Studium</i>, edited by Tobias Schmohl, vol. 5, {wbv media}, 2021, pp. 103–12, doi:<a href=\"https://doi.org/10.3278/6004731w\">10.3278/6004731w</a>.","ama":"Pieniak J, Falkemeier G, Schmohl T. Virtuelle Berufserfahrung -- Virtual Reality als Werkzeug um Diskrepanzen zwischen Berufsanfängern und Experten zu verkleinern, sowie künstlerische individuelle Entwicklung zu fördern. In: Schmohl T, ed. <i>Situiertes Lernen im Studium</i>. Vol 5. TeachingXchange. Bielefeld: {wbv media}; 2021:103-112. doi:<a href=\"https://doi.org/10.3278/6004731w\">10.3278/6004731w</a>","van":"Pieniak J, Falkemeier G, Schmohl T. Virtuelle Berufserfahrung -- Virtual Reality als Werkzeug um Diskrepanzen zwischen Berufsanfängern und Experten zu verkleinern, sowie künstlerische individuelle Entwicklung zu fördern. In: Schmohl T, editor. Situiertes Lernen im Studium. Bielefeld: {wbv media}; 2021. p. 103–12. (TeachingXchange; vol. 5).","ieee":"J. Pieniak, G. Falkemeier, and T. Schmohl, “Virtuelle Berufserfahrung -- Virtual Reality als Werkzeug um Diskrepanzen zwischen Berufsanfängern und Experten zu verkleinern, sowie künstlerische individuelle Entwicklung zu fördern,” in <i>Situiertes Lernen im Studium</i>, vol. 5, T. Schmohl, Ed. Bielefeld: {wbv media}, 2021, pp. 103–112.","short":"J. Pieniak, G. Falkemeier, T. Schmohl, in: T. Schmohl (Ed.), Situiertes Lernen im Studium, {wbv media}, Bielefeld, 2021, pp. 103–112."},"date_updated":"2023-03-15T13:50:10Z","publication_identifier":{"eisbn":["9783763966240"],"isbn":["978-3-7639-6052-1"]},"author":[{"first_name":"Jan","id":"49037","full_name":"Pieniak, Jan","last_name":"Pieniak"},{"full_name":"Falkemeier, Guido","last_name":"Falkemeier","id":"29084","first_name":"Guido"},{"id":"71782","last_name":"Schmohl","full_name":"Schmohl, Tobias","first_name":"Tobias","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-7043-5582"}],"publication":"Situiertes Lernen im Studium","publisher":"{wbv media}","page":"103-112","_id":"7542","type":"book_chapter","intvolume":"         5","status":"public","publication_status":"published","date_created":"2022-04-14T10:28:51Z","volume":5,"department":[{"_id":"DEP2000"},{"_id":"DEP1200"}],"year":2021}]