---
_id: '7601'
author:
- first_name: Tobias
  full_name: Schmohl, Tobias
  id: '71782'
  last_name: Schmohl
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-7043-5582
citation:
  ama: 'Schmohl T. Wider die Vulgärdidaktik. In: Schmohl T, To K-A, eds. <i>Hochschullehre
    als reflektierte Praxis</i>. Vol 1. 2. überarbeitete Auflage. TeachingXchange.
    Bielefeld: wbv media; 2019:149-169. doi:<a href="https://doi.org/10.3278/6004751w">10.3278/6004751w</a>'
  apa: 'Schmohl, T. (2019). Wider die Vulgärdidaktik. In T. Schmohl &#38; K.-A. To
    (Eds.), <i>Hochschullehre als reflektierte Praxis</i> (2. überarbeitete Auflage,
    Vol. 1, pp. 149–169). Bielefeld: wbv media. <a href="https://doi.org/10.3278/6004751w">https://doi.org/10.3278/6004751w</a>'
  bjps: '<b>Schmohl T</b> (2019) Wider die Vulgärdidaktik. In Schmohl T and To K-A
    (eds), <i>Hochschullehre als reflektierte Praxis</i>, 2. überarbeitete Auflage.,
    vol. 1. Bielefeld: wbv media, pp. 149–169.'
  chicago: 'Schmohl, Tobias. “Wider die Vulgärdidaktik.” In <i>Hochschullehre als
    reflektierte Praxis</i>, edited by Tobias Schmohl and Kieu-Anh To, 2. überarbeitete
    Auflage., 1:149–69. TeachingXchange. Bielefeld: wbv media, 2019. <a href="https://doi.org/10.3278/6004751w">https://doi.org/10.3278/6004751w</a>.'
  chicago-de: 'Schmohl, Tobias. 2019. Wider die Vulgärdidaktik. In: <i>Hochschullehre
    als reflektierte Praxis</i>, hg. von Tobias Schmohl und Kieu-Anh To, 1:149–169.
    2. überarbeitete Auflage. TeachingXchange. Bielefeld: wbv media. doi:<a href="https://doi.org/10.3278/6004751w,">10.3278/6004751w,</a>
    .'
  din1505-2-1: '<span style="font-variant:small-caps;">Schmohl, Tobias</span>: Wider
    die Vulgärdidaktik. In: <span style="font-variant:small-caps;">Schmohl, T.</span>
    ; <span style="font-variant:small-caps;">To, K.-A.</span> (Hrsg.): <i>Hochschullehre
    als reflektierte Praxis</i>, <i>TeachingXchange</i>. Bd. 1. 2. überarbeitete Auflage.
    Bielefeld : wbv media, 2019, S. 149–169'
  havard: 'T. Schmohl, Wider die Vulgärdidaktik, in: T. Schmohl, K.-A. To (Eds.),
    Hochschullehre als reflektierte Praxis, 2. überarbeitete Auflage, wbv media, Bielefeld,
    2019: pp. 149–169.'
  ieee: 'T. Schmohl, “Wider die Vulgärdidaktik,” in <i>Hochschullehre als reflektierte
    Praxis</i>, 2. überarbeitete Auflage., vol. 1, T. Schmohl and K.-A. To, Eds. Bielefeld:
    wbv media, 2019, pp. 149–169.'
  mla: Schmohl, Tobias. “Wider die Vulgärdidaktik.” <i>Hochschullehre als reflektierte
    Praxis</i>, edited by Tobias Schmohl and Kieu-Anh To, 2. überarbeitete Auflage,
    vol. 1, wbv media, 2019, pp. 149–69, doi:<a href="https://doi.org/10.3278/6004751w">10.3278/6004751w</a>.
  short: 'T. Schmohl, in: T. Schmohl, K.-A. To (Eds.), Hochschullehre als reflektierte
    Praxis, 2. überarbeitete Auflage, wbv media, Bielefeld, 2019, pp. 149–169.'
  ufg: '<b>Schmohl, Tobias (2019)</b>: Wider die Vulgärdidaktik, in: Tobias Schmohl/Kieu-Anh
    To (Hgg.): <i>Hochschullehre als reflektierte Praxis</i> (=<i>TeachingXchange
    1</i>), Bielefeld, 2. überarbeitete Auflage, S. 149–169.'
  van: 'Schmohl T. Wider die Vulgärdidaktik. In: Schmohl T, To K-A, editors. Hochschullehre
    als reflektierte Praxis. 2. überarbeitete Auflage. Bielefeld: wbv media; 2019.
    p. 149–69. (TeachingXchange; vol. 1).'
date_created: 2022-04-14T11:21:55Z
date_updated: 2023-03-15T13:50:10Z
ddc:
- '370'
department:
- _id: DEP2000
- _id: DEP1200
doi: 10.3278/6004751w
edition: 2. überarbeitete Auflage
editor:
- first_name: Tobias
  full_name: Schmohl, Tobias
  id: '71782'
  last_name: Schmohl
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-7043-5582
- first_name: Kieu-Anh
  full_name: To, Kieu-Anh
  id: '58938'
  last_name: To
intvolume: '         1'
language:
- iso: ger
page: 149-169
place: Bielefeld
publication: Hochschullehre als reflektierte Praxis
publication_identifier:
  eisbn:
  - '9783763962945'
  isbn:
  - '9783763961115'
publication_status: published
publisher: wbv media
series_title: TeachingXchange
status: public
title: Wider die Vulgärdidaktik
type: book_chapter
user_id: '79260'
volume: 1
year: 2019
...