{"oa":"1","intvolume":"         5","editor":[{"last_name":"Schmohl","id":"71782","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-7043-5582","first_name":"Tobias","full_name":"Schmohl, Tobias"}],"date_updated":"2023-03-15T13:50:11Z","author":[{"last_name":"Oldenburg","id":"11354","first_name":"Martin","full_name":"Oldenburg, Martin"}],"place":"Bielefeld","publication_identifier":{"isbn":["978-3-7639-6052-1"],"eisbn":["9783763966240"]},"publication_status":"published","page":"282","publisher":"wbv","_id":"7686","publication":"Situiertes Lernen im Studium – Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre","corporate_editor":["wbv-Publikationen"],"date_created":"2022-04-19T19:38:04Z","volume":5,"department":[{"_id":"DEP8010"}],"user_id":"79260","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","main_file_link":[{"url":"wbv-open-access.de ","open_access":"1"}],"year":2021,"title":"Didaktische Maßnahmen zur Lernstandskontrolle und Aktivierung","citation":{"ama":"Oldenburg M. Didaktische Maßnahmen zur Lernstandskontrolle und Aktivierung. In: Schmohl T, wbv-Publikationen, eds. <i>Situiertes Lernen im Studium – Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre</i>. Vol 5. TeachingXchange. Bielefeld: wbv; 2021:282.","din1505-2-1":"<span style=\"font-variant:small-caps;\">Oldenburg, Martin</span>: Didaktische Maßnahmen zur Lernstandskontrolle und Aktivierung. In: <span style=\"font-variant:small-caps;\">Schmohl, T.</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">wbv-Publikationen</span> (Hrsg.): <i>Situiertes Lernen im Studium – Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre</i>, <i>TeachingXchange</i>. Bd. 5. Bielefeld : wbv, 2021, S. 282","apa":"Oldenburg, M. (2021). Didaktische Maßnahmen zur Lernstandskontrolle und Aktivierung. In T. Schmohl &#38; wbv-Publikationen (Eds.), <i>Situiertes Lernen im Studium – Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre</i> (Vol. 5, p. 282). Bielefeld: wbv.","mla":"Oldenburg, Martin. “Didaktische Maßnahmen zur Lernstandskontrolle und Aktivierung.” <i>Situiertes Lernen im Studium – Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre</i>, edited by Tobias Schmohl and wbv-Publikationen, vol. 5, wbv, 2021, p. 282.","chicago":"Oldenburg, Martin. “Didaktische Maßnahmen zur Lernstandskontrolle und Aktivierung.” In <i>Situiertes Lernen im Studium – Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre</i>, edited by Tobias Schmohl and wbv-Publikationen, 5:282. TeachingXchange. Bielefeld: wbv, 2021.","havard":"M. Oldenburg, Didaktische Maßnahmen zur Lernstandskontrolle und Aktivierung, in: T. Schmohl, wbv-Publikationen (Eds.), Situiertes Lernen im Studium – Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre, wbv, Bielefeld, 2021: p. 282.","chicago-de":"Oldenburg, Martin. 2021. Didaktische Maßnahmen zur Lernstandskontrolle und Aktivierung. In: <i>Situiertes Lernen im Studium – Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre</i>, hg. von Tobias Schmohl und wbv-Publikationen, 5:282. TeachingXchange. Bielefeld: wbv.","van":"Oldenburg M. Didaktische Maßnahmen zur Lernstandskontrolle und Aktivierung. In: Schmohl T, wbv-Publikationen, editors. Situiertes Lernen im Studium – Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre. Bielefeld: wbv; 2021. p. 282. (TeachingXchange; vol. 5).","short":"M. Oldenburg, in: T. Schmohl, wbv-Publikationen (Eds.), Situiertes Lernen im Studium – Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre, wbv, Bielefeld, 2021, p. 282.","ufg":"<b>Oldenburg, Martin (2021)</b>: Didaktische Maßnahmen zur Lernstandskontrolle und Aktivierung, in: Tobias Schmohl/wbv-Publikationen (Hgg.): <i>Situiertes Lernen im Studium – Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre</i> (=<i>TeachingXchange 5</i>), Bielefeld, S. 282.","ieee":"M. Oldenburg, “Didaktische Maßnahmen zur Lernstandskontrolle und Aktivierung,” in <i>Situiertes Lernen im Studium – Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre</i>, vol. 5, T. Schmohl and wbv-Publikationen, Eds. Bielefeld: wbv, 2021, p. 282.","bjps":"<b>Oldenburg M</b> (2021) Didaktische Maßnahmen zur Lernstandskontrolle und Aktivierung. In Schmohl T and wbv-Publikationen (eds), <i>Situiertes Lernen im Studium – Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre</i>, vol. 5. Bielefeld: wbv, p. 282."},"status":"public","series_title":"TeachingXchange"}