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Nachhaltigkeitsmanagement

TH OWLNachhaltigkeitGrundlagen

Grundlagen und Leitlinien

Worauf basiert das Nachhaltigkeitsengagement der TH OWL?

Darstellung der intra-generationalen Gerechtigkeit (Symbol: Erdkugel für alle heute Lebenden) und der inter-generationalen Gerechtigkeit (Symbol: Glaskugel für die zukünftig Lebenden) als Leitprinzipien globaler nachhaltiger Entwicklung gemäß Brundtland-Report von 1987
Der Bericht „Our Common Future“ („Brundtland-Bericht“) der Vereinten Nationen von 1987 definiert Nachhaltige Entwicklung als „eine Entwicklung, die die Bedürfnisse der Gegenwart befriedigt, ohne zu riskieren, dass künftige Generationen ihre eigenen Bedürfnisse nicht befriedigen können.“ Leitprinzip für Nachhaltige Entwicklung ist also globale Gerechtigkeit.
17 Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen (Sustainable Development Goals, kurz SDGs)
Die Entwicklungsziele der Vereinten Nationen machen konkret, was Nachhaltigkeit bedeutet: Sie benennen 17 erwünschte Verbesserungen für Umwelt, Gesellschaft und Wirtschaft, auf die Staaten, Organisationen wie die TH OWL und einzelne Menschen gemeinsam hinwirken.

Ausgangspunkt ist der Brundtland-Reports von 1987: Der Kommissionsbericht der Vereinten Nationen definiert Nachhaltige Entwicklung als "eine Entwicklung, die die Bedürfnisse der Gegenwart befriedigt, ohne zu riskieren, dass künftige Generationen ihre eigenen Bedürfnisse nicht befriedigen können."

Konkretisiert wurde dieses abstrakte Ziel globaler Gerechtigkeit in den 17 Entwicklungszielen der Vereinten Nationen – den Sustainable Development Goals, kurz SDGs: Sie bilden drei Kerndimensionen ab: Umwelt, Gesellschaft und Wirtschaft. Darauf bauen auch die Nachhaltigkeitsstrategien der Bundesrepublik Deutschland und des Landes Nordrhein-Westfalen auf.

Entsprechend formuliert der Hochschulentwicklungsplan 2020-2024 der TH OWL den Auftrag: „… auszuloten, wie sich Fragen der ökologischen, sozialen und ökonomischen Nachhaltigkeit mit den an der Hochschule vorhandenen Kompetenzen und Infrastrukturen bearbeiten lassen.“

Die Transferstrategie 2030 konkretisiert: Als TH OWL setzen wir uns das Ziel „zur wirtschaftlich erfolgreichen und nachhaltigen Entwicklung einer lebenswerten Region beizutragen“, indem wir „neue Lösungen für übergreifende ökologische, ökonomische und soziale Fragestellungen“ für Mittelstand und Gesellschaft erschließen.

Handlungsleitend ist dabei das Nachhaltigkeitspositionspapier der HAW Landesrektor:innenkonferenz NRW: Es benennt Hochschulen für angewandte Wissenschaften als „wesentlichen Faktorbeim erfolgreichen Umbau der industriell geprägten Hochleistungsgesellschaft des 20. Jahrhunderts in eine nachhaltige, ökologisch und sozial verträgliche Marktwirtschaft des 21. Jahrhunderts.“

Was ist der Whole Institution Approach - und wie gehen wir ihn an?

Schema zum Whole Institution Approach: Lehre, Forschung, Transfer, Betrieb und Governance sind Wirkungsfelder für nachhaltige Hochschulentwicklung. Sie sind als Säulen dargestellt, darüber steht als Dach das Motto der TH OWL: Working for a smarter region: kreativ, innovativ, nachhaltig. Als Querschnitt über alle Balken sind die vier Ebenen des Entwicklungsprozesses dargestellt: Leitbild, Strategie, Umsetzung und Controlling. Pfeile im Kreislauf symbolisieren, dass alle vier Ebenen aufeinander bezogen sind und iterativ weiterentwickelt werden.
Überblicksdarstellung des gesamtinstitutionellen Ansatzes ("Whole Institution Approach") für eine nachhaltige TH OWL: Für alle fünf Wirkungsfelder entwickeln wir Leitbild, Strategie, Umsetzungsmaßnahmen und ein damit verbundenes Controlling.

Dem Auftrag der Landesrektor:innenkonferenz möchten wir als TH OWL gerecht werden. Unser Nachhaltigkeitsteam koordiniert dafür regelmäßige Beteiligungsprozesse für Angehörige aller Statusgruppen, um wirksame Verbesserungsideen zu entwickeln und gemeinsam umzusetzen.

Damit dies nicht isoliert geschieht, folgen wir dem “Whole Institution Approach” der UNESCO. Dieser “gesamtinstitutionelle Ansatz” besagt, dass Nachhaltigkeitsprinzipien nicht nur theoretisch vermittelt werden, sondern von allen Mitgliedern einer Einrichtung im Alltag gelebt und mitgestaltet werden.

Dafür arbeiten wir an einer Gesamtstrategie, die nach einem Vorschlag der Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen (DG HochN) fünf Wirkungsfelder unterscheidet: Lehre, Forschung, Transfer, Betrieb und Governance.

Weiterführende Infos

Wesentliche Quellen (externe Links):

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