Fokusprojekt „Lehre“

Das Team gibt einen Einblick in das Fokusprojekt „Lehre“, berichtet über die ersten Arbeitsschritte und den interdisziplinären und statusgruppenübergreifenden Ansatz.

Mit welcher gesellschaftlichen Herausforderung beschäftigt sich Ihr Fokusprojekt?

Unser Fokusprojekt setzt sich mit einer zentralen gesellschaftlichen Herausforderung auseinander – nämlich mit der Frage, wie wir Bildung für eine zunehmend diverse, digitale und dynamische Welt wirksam verändern.

Was bedeutet das für unsere Hochschule?

Für die TH OWL bedeutet das: Wir wollen Studierende nicht nur gut begleiten, sondern aktiv empowern, diese komplexen Zeiten nachhaltig mitzugestalten. Studierende brauchen heute weit mehr als reine Wissensvermittlung – sie benötigen Räume, in denen sie kritisch denken, interdisziplinär zusammenarbeiten und souverän mit komplexen, zunehmend digitalen Systemen umgehen können. Hochschulen stehen damit vor der Aufgabe, Lehrformate flexibler, praxisnäher und partizipativer zu gestalten, um Lernende zu befähigen, aktiv an einer sich wandelnden Welt mitzuwirken statt ihr nur zu folgen.

Wie gehen Sie in Ihrem Projektansatz vor und was ist Ihr Ziel?

Lehre ist das Kerngeschäft jeder Hochschule. Da wollen wir uns durch Exzellenz auszeichnen. Wir wollen ein gemeinsames Verständnis von Lehre entwickeln und bestehende Leitlinien (z. B. das Leitbild Lehre) konkretisieren: Wir wollen innovative Konzepte und Werkzeuge entwickeln und strukturelle wie didaktische Empfehlungen erarbeiten. Ziel ist es, die Lehrqualität an der TH OWL in der Breite messbar zu verbessern.

Wie sollen diese Ziele erreicht werden?

Wir haben uns zunächst drei  Arbeitspakete vorgenommen: 

Wir planen einen „Tag der Lehre“, an dem Lehrende und alle in Lehre Involvierten zusammenkommen. Ziel ist ein konzentrierter Reflexions- und Entwicklungsraum zur gemeinsamen Weiterentwicklung von Lehre, Studienstrukturen und Informationsaustausch.

Für Berufs- und Lebenserfolg unserer Studierenden ist Vermittlung relevanter Schlüsselkompetenzen (auch: „Soft Skills“ oder „Future Skills“) elementar.
Die sichtbare Verankerung ausgeprägter Schlüsselkompetenzen in allen Studiengängen, interdiszipliär über alle Fachbereiche, soll durch die Projektbeteiligten vorangetrieben und ein Qualitätsmerkmal der TH OWL gegenüber anderen Hochschulen werden. 

Wir wollen anwendungsorientierte Lehrformate, wie z. B. spiel- und projektorientierte Lehre und AR-Lernsettings gezielt voranbringen, indem wir Best Pratices identifizieren, weiterentwickeln und ihre Umsetzung in die Breite tragen.

Wer ist beim Fokusprojekt dabei?

Dafür wollen wir natürlich alle mitnehmen, die die Lehre an der TH OWL gestalten. 

Alle sieben Fachbereiche sind durch jeweils eine Fokusprofessur vertreten. Ebenso zum Team gehören Kolleg:innen verschiedener Bereiche der TH, wie z. B. der Lehrdidaktik und dem Qualitäts- und dem Nachhaltigkeitsmanagement. Unser Präsidium wird durch die Vizepräsidentin für Bildung und Nachhaltigkeit, Professorin Dr. Yvonne-Christin Knepper-Bartel, als Sparringspartnerin repräsentiert.

Dabei fungieren wir alle als Multiplikator:innen in unsere Fachbereiche, in unsere Abteilungen, als Brückenbauer:innen in die Hochschulöffentlichkeit und als Botschafter:innen nach außen. Das Projekt lebt davon, dass wir mit allen Lehrenden im Austausch sind. Wir wollen nicht nur Impulse in die TH OWL senden, sondern auch Impulse aus der Hochschule aufnehmen. Dazu gehen wir in den nächsten Monaten in verschiedenen Settings ins Gespräch und stellen unsere Ideen z. B. in allen Fachbereichsräten zur Diskussion. 

Was sind die ersten Schritte?

Die systematische Bedarfserhebung liefert durch leitfadengestützte Interviews und Umfragen ein klares Bild aktueller Herausforderungen und Prioritäten in den Fachbereichen. Das Querschnittsthema Profilbildung und Kommunikation sorgt dafür, dass das Fokusprojekt klar erkennbar ist, seine Ziele verständlich vermittelt und seine Aktivitäten sichtbar werden. Das heißt für uns: Transparenz schaffen, Austausch initiieren, Beteiligung fördern und sicherstellen, dass Erkenntnisse und Entwicklungen sichtbar werden. Gemeinsam bilden beide Querschnittsthemen die Grundlage für zielgerichtete und gut abgestimmte Veränderungsprozesse, der zur Profilbildung der TH OWL beiträgt.

Wenn viele Menschen aus verschiedenen fachlichen Perspektiven und mit unterschiedlichen Lehr- und Lebenserfahrungen mit ihren Impulsen, Rückfragen und konstruktiven Beiträgen die Lehre an der TH OWL mit uns weiterentwickeln, kann ein umfassender zukunftsgerichteter Mehrwert für die Studierenden entstehen. Wir freuen uns, über Anregungen und Unterstützung im Rahmen aller Formate, mit denen wir in den nächsten Semestern auf Kolleg:innen, Studierende und die gesamte Hochschulöffentlichkeit zukommen.

• Jozef Balun | Professor für Werkstoffkunde/-prüfung  (FB Produktion und Technik)
• Nicholas Boone | Professor für Logistik und Distribution (FB Wirtschaftswissenschaften)
• Ulrich Büker | Professor für Intelligente Systeme (FB Information & Automation)
• Svenja Claes | Projekt PROFuture@TH-OWL | School of Education OWL (S(kim). Team Lehre und Lernen)
• Christian Einsiedel | Nachhaltigkeitsmanagement & Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
• Jannis Giese | Qualitätsmanagement Studium & Lehre
• Yvonne-Christin Knepper-Bartel | Vizepräsidentin für Bildung & Nachhaltigkeit
• Alexander Kutter | Professor für Virtuelle Medienproduktion (FB Medien und Kultur)
• Miriam Magadi | Projekt PROFuture@TH-OWL
• Tanja Osterhagen | Lehrdidaktik (S(kim). Team Lehre und Lernen)
• Tammy Ries | Qualitätsmanagement Studium & Lehre
• Ralf Steffen | Professor für Hochschuldidaktik (FB Detmolder Schule für Gestaltung)
• Sebastian Ulrich | Professor für Mikrobiologie (FB Landwirtschaft, Lebensmittel und Gesundheit)

Für den Fachbereich Bauen und Umwelt ist die Besetzung der Aufgabe derzeit in der Absprache.

Die Hochschule setzt mit den laufenden Fokusprofessuren auf Innovation und Zukunftsgestaltung. Die interdisziplinär angelegten Leuchtturmprojekte in Forschung, Lehre, Transfer in Wirtschaft und Gesellschaft sowie Diversität entwickeln Zukunftsthemen weiter und stärken die TH OWL in ihren strategischen Entwicklungsfeldern.

Ermöglicht werden sie durch das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) und von der Gemeinsamen Wissenschaftskonferenz geförderte Projekt PROFuture@TH-OWL.

Sie möchten mehr über das Fokusprojekt „Lehre" erfahren? Wenden Sie sich gern an Svenja Claes aus dem Fokusteam:
Svenja Claes
PROFuture@TH-OWL | Projektleitung
School of Education OWL | S(kim). Team Lehre und Lernen
+49 5261 702 5505
svenja.claes(at)th-owl.de

Sie interessieren sich für unsere Fokusprojekte im Allgemeinen? Melden Sie sich gern bei:
Miriam Magadi
PROFuture@TH-OWL | Graduiertenprogramme mit der Wirtschaft, Transfer- und Fokusprofessuren
+49 5261 702 5120
miriam.magadi(at)th-owl.de | profuture(at)th-owl.de

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