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1034 Publikationen
2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7557
Schmohl, Tobias: Selbstgesteuertes Lernen: Explorative didaktische Formate mit Modellcharakter für vier akademische Statusgruppen. In: Schmohl, T. ; Schäffer, D. ; To, K.-A. ; Eller-Studzinsky, B. (Hrsg.): Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen, TeachingXchange. Bd. 3. Bielefeld : {wbv media}, 2019, S. 19–40
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7558
Schmohl, Tobias: Hochschuldidaktische Begleitforschung: Perspektiven auf die wissenschaftliche Analyse dynamischer Lehr- und Lernsettings. In: Schmohl, T. ; Schäffer, D. ; To, K.-A. ; Eller-Studzinsky, B. (Hrsg.): Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen, TeachingXchange. Bd. 3. Bielefeld : {wbv media}, 2019, S. 179–189
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7561
Schmohl, Tobias ; To, Kieu-Anh: Hochschullehre als reflektierte Praxis: Einführung in die Beiträge des Bandes. In: Schmohl, T. ; To, K.-A. (Hrsg.): Hochschullehre als reflektierte Praxis, TeachingXchange. Bd. 1. 2. überarbeitete Auflage. Bielefeld : {wbv media}, 2019, S. 169
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7567
Schmohl, Tobias ; Schäffer, Dennis: Strategien, Formate und Methoden selbstorganisierten Lernens: Eine Einführung in die Beiträge des Bandes. In: Schmohl, T. ; Schäffer, D. ; To, K.-A. ; Eller-Studzinsky, B. (Hrsg.): Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen, TeachingXchange. Bd. 3. Bielefeld : {wbv media}, 2019, S. 13–17
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7568
Schmohl, Tobias: Selbstgesteuertes Lernen: Explorative didaktische Formate mit Modellcharakter für vier akademische Statusgruppen. In: Schmohl, T. ; Schäffer, D. ; To, K.-A. ; Eller-Studzinsky, B. (Hrsg.): Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen, TeachingXchange. Bd. 3. Bielefeld : {wbv media}, 2019, S. 19–40
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7569
Schmohl, Tobias: Hochschuldidaktische Begleitforschung: Perspektiven auf die wissenschaftliche Analyse dynamischer Lehr- und Lernsettings. In: Schmohl, T. ; Schäffer, D. ; To, K.-A. ; Eller-Studzinsky, B. (Hrsg.): Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen, TeachingXchange. Bd. 3. Bielefeld : {wbv media}, 2019, S. 179–189
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2019 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 1812
Wind, Karla: Personas - ein Werkzeug der nutzerzentrierten Entwicklung. Lemgo : Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2019
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2019 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 1923
Arnold, Patrick: Grading in computeranimierter Werbung. Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2019
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2019 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 1925
Birgel, Victoria: Typografisches Branding — Eine qualitative Analyse von Custom Corporate Fonts & darauf basierende Schriftentwicklung. Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2019
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2019 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 1941
Rohe, David: Individualität in Fitness-Apps : Ein Lösungsvorschlag in Form eines App-Designs. Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2019
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2019 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 1943
Gottschalk, Lutz: Charakter-getriebenes Storytelling: Erstellung, Etablierung und Wandel von Filmfiguren. Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2019
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2019 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 1945
Theuner, Stephanie: Ist das Kunst oder kann das weg?! Die psychologischen Wahrnehmungsprozesse in der Filmmontage. Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2019
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2019 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 1947
Uphoff, Benedict: Farbe und Licht im Film - Über Inspiration aus der Kunst- und Filmgeschichte. Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2019
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2019 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 1949
Durik, Benjamin: Die Entwicklung des E-Book-Publishings bei Ratgebern. Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2019
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