Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen

F. Schwedler, Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen, Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2018.

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Bachelorarbeit | Veröffentlicht | Deutsch
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Einrichtung
FB2 - Studiengang Medienproduktion
Stichworte
Computerspiel; Immersion; Stiller Protagonist; Characterdesign
Erscheinungsjahr
2018
Seite
75 / 72
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Schwedler F. Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2018.
Schwedler, F. (2018). Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
Schwedler F (2018) Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
Schwedler, Franziska. Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2018.
Schwedler, Franziska. 2018. Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
Schwedler, Franziska: Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen. Lemgo : Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2018
F. Schwedler, Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen, Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2018.
F. Schwedler, Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2018.
Schwedler, Franziska. Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen. Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2018.
Schwedler, Franziska (2018): Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen, Lemgo.
Schwedler F. Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2018. 75 / 72.
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Bachelorarbeit_Franziska_Schwedler_Final.pdf 2.48 MB
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