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343 Publikationen
2023 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 10643
Kruse C et al. (2023) Digitale Unterstützung für eine partizipative und simulationsbasierte Montageplanung in kleinen und mittleren Unternehmen. Digitalisierung der Arbeitswelt im Mittelstand : Teil 2. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, pp. 31–70.
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2023 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 10009 | 
Herrmann J-P et al. (2023) Ein DSM-basiertes Assistenzsystem zur Visualisierung von Artefaktbeziehungen in der Produktentwicklung von KMU, Hölzle K et al. (eds). Stuttgart: Fraunhofer IAO.
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2023 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 10010 |
Mordaschew V, Herrmann J-P and Tackenberg S (2023) METHODS OF CHANGE IMPACT ANALYSIS FOR PRODUCT DEVELOPMENT: A SYSTEMATIC REVIEW OF THE LITERATURE. Cambridge: Cambridge University Press.
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2023 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 10012 |
Ammersdörfer T et al. (2023) SUPPORTING SYSTEMS ENGINEERING ACTIVITIES BY ARTIFACT-ORIENTED DESCRIPTION AND SELECTION OF METHODS. Cambridge University Press.
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2023 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 10013
Mordaschew V, Duckwitz S and Tackenberg S (2023) Human Digital Twin – ein Konzept für die Fertigungssteuerung einer Werkstatt für behinderte Menschen. Sankt Augustin: GfA-Press.
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2023 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 10014
Goppold M et al. (2023) Berufsausbildung digital mit Mehrwert FeDiNAR — ein virtueller Sandkasten, um aus Fehlern zu lernen! Werkwandel : Zeitschrift für angewandte Arbeitswissenschaft 27–29.
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2023 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 10015
Herrmann J-P, Tackenberg S and Duckwitz S (2023) Konzept für die operative Fertigungsplanung unter Berücksichtigung der Kompetenzen von Personen mit Unterstützungsbedarf in Werkstätten für behinderte Menschen. GfA-Press.
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2023 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 10016
Herrmann J-P, Tackenberg S and Nitsch V (2023) Vorhersage des individuellen Entscheidungsverhaltens von Arbeitspersonen in der Produktion bezüglich der Aufgabenauswahl mittels KI-gestützter Simulation. Sankt Augustin: GfA-Press.
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2023 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 10058
Baetge J et al. (2023) Darstellung der Discounted-Cashflow-Verfahren (DCF-Verfahren) mit Beispiel. In Peemöller VH (ed.), Praxishandbuch der Unternehmensbewertung, 8., aktualisierte und erweiterte Auflage. Herne: NWB Verlag, pp. 423–582.
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2023 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 10108 |
Mette F (2023) Dokumentarfotografie in Farbe am Beispiel Steve McCurry. Detmold: Technische Hochschule OWL.
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2023 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 10113 |
Singh GZ, Arztmann D and Balderrama A (2023) Investigating Heat Development in Shadow Box Façade Systems: A Mockup Test Approach. University of Zagreb.
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2023 | Monographie | ELSA-ID: 10121 |
Thies K et al. (2023) Bridge Days - Ein innovatives Design-Sprint-Format für Auszubildende : Manual für die Durchführung, 2nd ed. Lemgo: Bildungsbrücken OWL.
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2023 | Konferenz - Poster | ELSA-ID: 10130
Fahrenkrug K (2023) Untersuchung zur katalytischen Beschleunigung bei der Ethanolbildung in natürlichen Fruchtsäften : Präsentation der Bachelorarbeit von Katrin Fahrenkrug unter Betreuung von Herrn Prof. Dr. Manfred Sietz. Technischen Hochschule Ostwestfahlen-Lippe.
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2023 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 10145 |
Lange C (2023) OneWeekDrunk. Detmold: Technische Hochschule OWL.
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2023 | Konferenz - Poster | ELSA-ID: 12483
Blome A et al. (2023) Vorstellung des Projektes „Teig 4.0“ - Prozessoptimierung im Bereich der industriellen Weizenteigverarbeitung. .
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2023 | Konferenz - Poster | ELSA-ID: 12485
Luttmann M et al. (2023) Teig 4.0 - Promotionsthemen. .
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2023 | Konferenz - Poster | ELSA-ID: 12511 |
Claes S, Thiel M and Schneider B (2023) Hybride Prozessgestaltung im Innovet-Projekt Bildungsbrücken OWL. .
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2023 | Konferenz - Poster | ELSA-ID: 12513 |
Claes S (2023) Bridge Days: Lernen auf Augenhöhe. Welche Chancen entstehen für Lernende, wenn berufliche und akademische Bildung zusammenkommen? Bridge Days. .
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2023 | Konferenz - Poster | ELSA-ID: 12515 |
Claes S (2023) Juniorstudium : Horizonte erweitern durch [Komplementar!um] & Co. Wie können Bildungskarrieren durch Zusatzangebote angereichert werden und dadurch attraktiver gestaltet werden? . .
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