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968 Publikationen
2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 6941 | 
K. Frühwald-König, L. Heister, Grading of OP-Lumber – Techniques and Chances for Up-Grading Materials, in: 2021.
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2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 6943 |
L. Heister, K. Frühwald-König, GLT from Oil Palm Wood - Build-Up, Production and Elastomechanical Properties, in: 2021.
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2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 6944 |
A. Frühwald, K. Frühwald-König, Coconut Wood: Properties, Processing and Products, in: 2021.
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2021 | Masterarbeit | ELSA-ID: 7010 |
N. Krüger, Mediale Lebenserinnerungen: Geschichten für die Zukunft. Die Definition eines nicht definierten Genres., Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2021.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 7015 |
M. Cardinali, O. Hall, The Human Habitat in Times of Transformation (Editorial), UrbanLab Magazin - Fachzeitschrift Für Stadt- Und Quartiersplanung. (2021) 3.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 7063 |
K. Herrmann, U. Nether, Inklusive Hochschule - Vielfalt, Chancengleichheit und Teilhabe an der TH OWL, urbanLab Magazin - Fachzeitschrift für Stadt- und Quartiersplanung. (2021) 76–81.
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7580 |
A. Watanabe, T. Schmohl, How can students explore critical thinking as an academic practice?, Libreriauniversitaria.it, Bologna, 2021.
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7581 |
M. Lange-Hegermann, T. Schmohl, A. Watanabe, S. Heiss, J. Rubart, AI-based STEM education: Generating individualized exercises in mathematics, Libreriauniversitaria.it, Bologna, 2021.
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7582 |
A. Watanabe, T. Schmohl, Hannah Arendt’s philosophical thoughts on plurality as theoretical foundation for SoTL projects, Libreriauniversitaria.it, Bologna, 2021.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7671 |
D. Schneider, A.N. Shrotri, H. Flatt, O. Stübbe, A. Wolff, R. Lachmayer, C.-A. Bunge, Impact of industrial environments on visible light communication, Optics Express : The International Electronic Journal of Optics / Optica. 29 (2021) 16087–16104.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7686 |
M. Oldenburg, Didaktische Maßnahmen zur Lernstandskontrolle und Aktivierung, in: T. Schmohl, wbv-Publikationen (Eds.), Situiertes Lernen im Studium – Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre, wbv, Bielefeld, 2021: p. 282.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7823 |
S. Rothardt, R. Fuß, I. Pahlmann, H. Kage, Post-Harvest N2O Emissions Can Be Mitigated With Organic Amendments, Frontiers in Environmental Science. (2021).
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 8193 |
Y.-C. Knepper-Bartel, Entwicklung und Stand der Richtlinien zur Gebäudebegrünung, Bundesverband GebäudeGrün e. V. (BuGG), Berlin, 2021.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 8390 |
J. Rubart, Collaborative-Intelligent Sense-Making, in: F.A. Hegland (Ed.), The Future of Text II, Future Text Publishing, 2021: pp. 107–108.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 8391 |
C. Atzenbeck, J. Rubart, D. Millard, Special issue of HT’19 selected papers, New Review of Hypermedia and Multimedia. 27 (2021) 1–5.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 8393 |
D. D’Auria, R. Mertens, A.M. Panchea, J. Rubart, Guest Editors’ Introduction, International Journal of Semantic Computing. 15 (2021) 417–418.
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 8412 |
J.-N. Koch, R. Otte, H. Borcherding, Highly Efficient SiC-based Active Infeed Converter for Industrial DC Conductor Systems, VDE Verlag, Berlin, 2021.
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 8512 |
G. Möller, Crustler – Vermarktung eines Produktes für den Onlinehandel: Erstellung eines Werbefilms, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2021.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 8865 |
B. Beinlich, T. Haus-Maciej, F. Hirschauer, V. Holzhauer, M. Lohr, V. Louven, P. Maciej, E. Tewes, A. Vogt, Langfristige Bestandstrends der Amphibien im Naturschutzund Natura-2000-Gebiet Grundlose-Taubenborn im Wesertal bei Höxter, NRW, Zeitschrift für Feldherpetologie. 28 (2021) 141–177.
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 5620 |
M. Lange-Hegermann, T. Schmohl, A. Watanabe, S. Heiss, J. Rubart, AI-Based Stem Education: Generating Individualized Exercises in Mathematics, Libreriauniversitaria.it, Bologna, 2021.
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