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984 Publikationen
2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 5620 | 
Lange-Hegermann, Markus ; Schmohl, Tobias ; Watanabe, Alice ; Heiss, Stefan ; Rubart, Jessica: AI-Based Stem Education: Generating Individualized Exercises in Mathematics, Filodiritto Editore – 10th International Conference New Perspectives in Science Education. Bologna : Libreriauniversitaria.it, 2021
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 5697 |
Harms, Jennifer: Aktivismus im Jahr 2020: eine Momentaufnahme - anhand eines eigenen Kurzfilms als Form von Online-Aktivismus. Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe , 2021
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 5698 |
Trapphagen, Alina: Darstellung des Veganismus in den Medien - anhand eines eigenen Kurzfilms als Form von Online-Aktivismus. Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 5817 |
Skodra, Julita ; Connop, Stuart ; Tacnet, Jean-Marc ; Van Cauwenbergh, Nora ; Almassy, D. ; Baldacchini, C. ; Basco Carrera, L. ; Caitana, B. ; u. a.: Principles Guiding NBS Performance and Impact Evaluation. In: Dumitru, A. ; Wendling, L. ; European Commission (Hrsg.): Evaluating the impact of nature-based solutions. A handbook for practitioners. 1. Aufl. Brussels : Publications Office of the European Union, 2021, S. 46–69
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2021 | Blogbeitrag | ELSA-ID: 5819 |
Hall, Oliver ; Cardinali, Marcel: Die Provinz wird unterschätzt, Jetzt aufs Land? KAP Forum Newsletter. Bd. 5, 2021
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 5821 |
Dumitru, Adina ; Garcia, Igone ; Zorita, Saioa ; Tomé-Lourido, Davidé ; Cardinali, Marcel ; Feliu, E. ; Fermoso, J. ; Ferilli, G. ; u. a.: Approaches to Monitoring and Evaluation Strategy Development. In: Adina, D. ; Laura, W. ; European Commission (Hrsg.): Evaluating the impact of nature-based solutions. A handbook for practitioners. 1. Aufl. Brussels : Publications Office of the European Union, 2021, S. 78–104
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 5824 |
Cardinali, Marcel: Contributors to Indicators of NBS Performance and Impact Assessment. In: Adina, D. ; Laura, W. ; European Commission (Hrsg.): Evaluating the Impact of Nature-based Solutions: Appendix of Methods. 1. Aufl. Brussels : Publications Office of the European Union, 2021
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 5913 |
Thaler, Katrin Jana: Non-lineare Programmplanung - Strategien für die Videodistribution in den sozialen Medien . Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 9409 |
Klüber, Marco ; Lohr, Mathias: Das Kriechende Netzblatt Goodyera repens (L.) R. BROWN – Orchidee des Jahres 2021. In: Berichte aus den Arbeitskreisen Heimische Orchideen Bd. 28. [wechselnde Verlagsorte] , AHO (2021), Nr. 2, S. 5–28
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 9998 |
Schmidt, Luise ; Felmeden, Jörg: Was haben Betriebs- und Regenwassernutzung mit Sektorkopplungen zu tun? Systematischer Ansatz, Potenziale und Herausforderungen erweiterter Sektorkopplungen und Handreichungen für Kommunen und kommunale Betriebe. In: fbr-wasserspiegel. Darmstadt, fbr Dialog GmbH (2021), Nr. 1, S. 16–20
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2021 | Monographie | ELSA-ID: 9999 |
Liese, Valerie ; Schier, Wernfried ; Emmert, Sarah ; Felmeden, Jörg ; Felmeden, J. ; Morck, T. (Hrsg.): Auswertung von Betriebsergebnissen und Erfahrungen zur weitestgehenden Phosphorelimination: Evaluierung ausgewählter kommunaler Kläranlagen in Mittelhessen vor dem Hintergrund des Hessischen Maßnahmenprogrammes zu Phosphor, Wasser - Abwasser - Umwelt. Bd. 43. Kassel : Kassel University Press , 2021
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 12615 |
Materna, Daniel ; Gerzen, Nikolai: Bauingenieurwesen: Digitales Bauen, Mathematik und Bauinformatik. In: Ministerium für Heimat, Kommunales, Bau und Gleichstellung des Landes Nordrhein-Westfalen (Hrsg.): Digitalisierung im Bauwesen - Ausbildungsinhalte nordrhein-westfälischer Hochschulen. Düsseldorf, 2021, S. 84–85
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 12961 |
Gehlen, Heidrun ; Inerle, Katharina ; Ulrich, Sebastian ; Lehmann, Beatrice ; Straubinger, Reinhard K.: Anaplasmose beim Pferd – Ein Literaturreview unter Berücksichtigung aktueller Diagnose- und Therapieverfahren H. Gehlen et al. Pferdeheilkunde – Equine Medicine 37 (2021)25 Pferdeheilkunde – Equine Medicine 37 (2021) 1 (Januar/Februar) 25–33 Anaplasmose beim Pferd – Ein Literaturreview unter Berücksichtigung aktueller Diagnose- und Therapie- verfahren sowie möglicher Präventionsmaßnahmen. In: Pferdeheilkunde Equine Medicine Bd. 37. Stuttgart, Hippiatrika GmbH (2021), Nr. 1, S. 25–33
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 13300 |
Dally, Benjamin ; Henning, Kai-Fabian ; Oldenburg, Carsten ; Häusler, Axel ; Greve, Klaus ; Kühle, Sebastian: myField: Ein webbasiertes Partizipations-Tool zur Simulation und Eigenabschätzung nachbarschaftlicher Energie- und Umweltschutzvorhaben. In: Flächennutzungsmonitoring XIII: Flächenpolitik - Konzepte - Analysen - Tools, IÖR Schriften. Bd. 79. Berlin : Rhombos-Verlag, 2021, S. 293–302
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2020 | Zeitschrift | ELSA-ID: 11765 |
Hofmann, M. L. (Hrsg.): 52 Grad : Magazin, Stadtplanung : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2020
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2020 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7471 |
Özcivi, Evren: Tarot: Ein traditionelles Kartenspiel oder eine umfassende Prophezeiungskunst. Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2020
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7583 |
Schmohl, Tobias ; Jenert, Tobias ; Thies, Katharina ; Schäffer, Dennis ; Meyer, Kirsten: Digital Scaffolding for Non-Traditional Students. Framing Social Interactions in Educational Online-Settings at Universities of Applied Sciences. Bd. 10. Bologna : Libreriauniversitaria.it, 2020
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7584 |
Schmohl, Tobias ; Hoffmann, Louise: Promoting Diversity: Heterogeneity-Sensitive Teaching of Scientific Writing. Bd. 10. Bologna : Libreriauniversitaria.it, 2020
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7585 |
Schmohl, Tobias ; Iseke, Anja: Research-Based Learning in Digital Teams. Bd. 10. Bologna : Libreriauniversitaria.it, 2020
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7586 |
Schmohl, Tobias ; Schwickert, Susanne: Conceptual Design of an AI-Based Learning Assistant. Bd. 10. Bologna : Libreriauniversitaria.it, 2020
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