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350 Publikationen
2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 714
Vietmeier J. Konzeption und Entwicklung eines Corporate Designs für eine psychotherapeutische Praxis für Kinder und Jugendliche. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2018. 104 p.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 716
Kabsch S. What Differentiates Various Forms of Written Travel Media and what can be Learned form Each of Them. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2018. 59 p.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 718
Endrijautzki L. Digitales Lernen - Kann man mit Animationsvideos besser lernen? : Der Einsatz von Animation in Erklärvideos mit lerntheoretischem, psychologischem und biologischem Theorieansatz. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2018. 68 p.
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2018 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7223
Nordhoff D, Kümmel J. Zoll- und steuerrechtliche Abwicklung von Importen aus Nicht-EU-Staaten. BBK. 2018;(22/2018):1066–74.
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2018 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 727
Sehr P, Bendzioch S, Niggemann O. Mathematische Optimierung der Teileanordnung in der Kommissionierung. Wissenschaftliche Berichte : wissenschaftliche Zeitschrift der Hochschule Mittweida (FH). 2018;(n.a.):18–21.
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2018 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 728
Bornewasser M, Wege J. Moderne Stressdiagnostik am Arbeitsplatz - theoretische und methodische Fortschritte. Wirtschaftspsychologie. 2018;(1):3–11.
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2018 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 729
Fischbach J, Bläsing D, Bendzioch S, Bornewasser M. AR-Brillen als digitale Assistenz beim Learning on the Job. In: Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V., editor. Dokumentation des 64 Arbeitswissenschaftlichen Kongresses FOM Hochschule für Oekonomie & Management 2102-23022018. Dortmund: GFA Press; 2018.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7496
Gruhn F. Entwicklung und Implementierung eines konfigurierbaren bidirektionalen Protokoll-Gateways für OPC-UA und MQTT unter Verwendung der NodeJS-Laufzeitumgebung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2018.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7497
Halle W. Implementierung eines Schlüsselverwaltungssystems mithilfe eines Trusted Platform Moduls (TPM). Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2018.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7500
Konradi O. Konzept und Implementierung einer Benutzerauthentisierung an einem OPC-UA-Server mittels einer Smart-Card und eines mobilen Endgerätes. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2018.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7501
Sawazky D. Einsatz mobiler Endgeräte zur Signatur von Prozessdokumentationsprotokollen bei der Desinfektion von Medizinprodukten. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2018.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7502
Hein B. Entwicklung von Robustheitstests für Ethernet und IPv4 entsprechend der ERT-Spezifikationen EDSA-401 und EDSA-403. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2018.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7503
Hesse H. Entwicklung eines Software-Tools für die Analyse der mit einem Trusted Platform Module (TPM 2.0) ausgetauschten Kommandos. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2018.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7504
Hildebrand P. Anbindung von Smartphones als Smartcard-Terminal für PC-Applikationen. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2018.
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2018 | Monographie | ELSA-ID: 7559 | 
Köhler M, Rosen D. Klinkerpflaster, Technische Informationen - Planung, Gestaltung und Herstellung von Flächen mit Original-Pflasterklinker. 8th ed. Arbeitsgemeinschaft Pflasterklinker e.V. , editor. Berlin: Arbeitsgemeinschaft Pflasterklinker e.V.; 2018. 99 p.
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2018 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7570
Schmohl T. Inquiry-Based Self-Reflection: Towards a new way of looking at the Scholarship of Teaching and Learning within German Higher Education. In: Jansen-Schulz B, Tantau T, editors. Excellent Teaching : Principles, Structures and Requirements. Bielefeld: wbv; 2018. p. 75–90. (Blickpunkt Hochschuldidaktik; vol. 133).
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2018 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7573
Schmohl T, Jansen-Schulz B. Joining institutional policy with the Scholarship of Teaching and Learning: Higher educational context and implementation strategies at the University of Lübeck and the University of Hamburg. In: Jansen-Schulz B, Tantau T, editors. Excellent Teaching : Principles, Structures and Requirements . Bielefeld: wbv; 2018. p. 91–8. (Blickpunkt Hochschuldidaktik; vol. 133).
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| DOI
2018 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7574
Reinmann G, Schmohl T. Der Master of Higher Education: Studiengangsentwicklung als zyklisch-iterativer Prozess. In: Weil M, editor. Zukunftslabor Lehrentwicklung. Münster: Waxmann; 2018. p. 161–81.
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