4 Publikationen
2022 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 9469
Bochnig S. Natur, Landschaft und städtischer Freiraum - Bruchstücke eines lebenslangen Disjurses. In: Riedl U, SubstainableCampus Höxter, eds. Natur und Landschaft sind... ja was? Und überhaupt: wozu?. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe. Sustainable Campus Höxter; 2022:35-28.
ELSA
2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 12415
Bochnig S, Lemme K. Klimawald Höxter - ein interdisziplinäres und praktisches Projekt der Studiengänge Landschaftsarchitektur und Medienproduktion . In: Hofmann ML, Lemme K, Löffl J, Nautz J, eds. 50 Jahre Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe. Spurbuchverlag; 2021:123-132.
ELSA
2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 6237
Bochnig S, Riedl U. Aktivierung und Optimierung beruflicher Handlungskompetenzen durch komplexe Projektaufgaben – ein Erfahrungsbericht aus dem zweisemestrigen „Mastermodul Höxter“. In: Schmohl T, ed. Situiertes Lernen im Studium. Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre. Vol 113-125. TeachingXchange. Bielefeld: wbv-Verlag; 2021.
ELSA
2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 6223
Bochnig S, Riedl U. ): Das „Synthese-Modul 3 Umwelt und Freiraum“ (9122) im Bachelor-Studiengang Landschaftsarchitektur. In: Schmohl T, To K-A, eds. Hochschullehre als reflektierte Praxis : Fachdidaktische Fallbeispiele mit Transferpotential. Vol 1. TeachingXchange. Bielefeld: wbv-Verlag; 2019:93-100.
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Bochnig S. Natur, Landschaft und städtischer Freiraum - Bruchstücke eines lebenslangen Disjurses. In: Riedl U, SubstainableCampus Höxter, eds. Natur und Landschaft sind... ja was? Und überhaupt: wozu?. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe. Sustainable Campus Höxter; 2022:35-28.
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Bochnig S, Lemme K. Klimawald Höxter - ein interdisziplinäres und praktisches Projekt der Studiengänge Landschaftsarchitektur und Medienproduktion . In: Hofmann ML, Lemme K, Löffl J, Nautz J, eds. 50 Jahre Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe. Spurbuchverlag; 2021:123-132.
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Bochnig S, Riedl U. Aktivierung und Optimierung beruflicher Handlungskompetenzen durch komplexe Projektaufgaben – ein Erfahrungsbericht aus dem zweisemestrigen „Mastermodul Höxter“. In: Schmohl T, ed. Situiertes Lernen im Studium. Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre. Vol 113-125. TeachingXchange. Bielefeld: wbv-Verlag; 2021.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 6223
Bochnig S, Riedl U. ): Das „Synthese-Modul 3 Umwelt und Freiraum“ (9122) im Bachelor-Studiengang Landschaftsarchitektur. In: Schmohl T, To K-A, eds. Hochschullehre als reflektierte Praxis : Fachdidaktische Fallbeispiele mit Transferpotential. Vol 1. TeachingXchange. Bielefeld: wbv-Verlag; 2019:93-100.
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