4 Publikationen
2022 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 9469
S. Bochnig, “Natur, Landschaft und städtischer Freiraum - Bruchstücke eines lebenslangen Disjurses,” in Natur und Landschaft sind... ja was? Und überhaupt: wozu?, U. Riedl and SubstainableCampus Höxter, Eds. Höxter: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe. Sustainable Campus Höxter, 2022, pp. 35–28.
ELSA
2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 12415
S. Bochnig and K. Lemme, “Klimawald Höxter - ein interdisziplinäres und praktisches Projekt der Studiengänge Landschaftsarchitektur und Medienproduktion ,” in 50 Jahre Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, M. L. Hofmann, K. Lemme, J. Löffl, and J. Nautz, Eds. Baunach: Spurbuchverlag, 2021, pp. 123–132.
ELSA
2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 6237
S. Bochnig and U. Riedl, “Aktivierung und Optimierung beruflicher Handlungskompetenzen durch komplexe Projektaufgaben – ein Erfahrungsbericht aus dem zweisemestrigen „Mastermodul Höxter“,” in Situiertes Lernen im Studium. Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre, vol. 113–125, T. Schmohl, Ed. Bielefeld: wbv-Verlag, 2021.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 6223
S. Bochnig and U. Riedl, “): Das „Synthese-Modul 3 Umwelt und Freiraum“ (9122) im Bachelor-Studiengang Landschaftsarchitektur,” in Hochschullehre als reflektierte Praxis : Fachdidaktische Fallbeispiele mit Transferpotential, vol. 1, T. Schmohl and K.-A. To, Eds. Bielefeld: wbv-Verlag, 2019, pp. 93–100.
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S. Bochnig, “Natur, Landschaft und städtischer Freiraum - Bruchstücke eines lebenslangen Disjurses,” in Natur und Landschaft sind... ja was? Und überhaupt: wozu?, U. Riedl and SubstainableCampus Höxter, Eds. Höxter: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe. Sustainable Campus Höxter, 2022, pp. 35–28.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 12415
S. Bochnig and K. Lemme, “Klimawald Höxter - ein interdisziplinäres und praktisches Projekt der Studiengänge Landschaftsarchitektur und Medienproduktion ,” in 50 Jahre Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, M. L. Hofmann, K. Lemme, J. Löffl, and J. Nautz, Eds. Baunach: Spurbuchverlag, 2021, pp. 123–132.
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S. Bochnig and U. Riedl, “Aktivierung und Optimierung beruflicher Handlungskompetenzen durch komplexe Projektaufgaben – ein Erfahrungsbericht aus dem zweisemestrigen „Mastermodul Höxter“,” in Situiertes Lernen im Studium. Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre, vol. 113–125, T. Schmohl, Ed. Bielefeld: wbv-Verlag, 2021.
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S. Bochnig and U. Riedl, “): Das „Synthese-Modul 3 Umwelt und Freiraum“ (9122) im Bachelor-Studiengang Landschaftsarchitektur,” in Hochschullehre als reflektierte Praxis : Fachdidaktische Fallbeispiele mit Transferpotential, vol. 1, T. Schmohl and K.-A. To, Eds. Bielefeld: wbv-Verlag, 2019, pp. 93–100.
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