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926 Publikationen


2024 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 11103
Assmann T. Connecting Emotions - Eine Untersuchung von Bildikonen und ihre Rolle im Zeitalter von KI. Detmold: Technische Hochschule OWL; 2024.
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2024 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 11116
Konjuschenko K. Farben im Kostüm - Wie beschreiben Farben den Charakter einer Figur, im Hinblick auf “Gut” und “Böse”? Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2024. 101 p.
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2024 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 11119 | OA
Sobioch T. Untersuchung der SOLID-Prinzipien: Nutzen und Grenzen in der Spieleentwicklung. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2024. 48 p.
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2024 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 11123
Lewecke F. Konzeptionierung eines Cozy Games im  Hinblick auf die Popularität des Genres in  der Games-Branche. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2024. 51 p.
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2024 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 11139
Biche E. Zwischen Voyeurismus und Interaktivität: Die Beeinflussung von performativem Reality-TV durch Social Media. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2024.
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2024 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 11151
Steinbeck R. Die digitale Anwendung physikalischer Kenntnisse über die Interaktion zwischen Licht und Oberfläche zur Schaffung von Fotorealismus, am Beispiel des Principled BSDF Shader. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2024. 62 p.
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2023 | Sammelwerk | ELSA-ID: 11400
Philipp T, Schmohl T, editors. Handbook Transdisciplinary Learning. Bielefeld, Germany: transcript Verlag; 2023. 428 p. (Hochschulbildung: Lehre und Forschung; vol. 6).
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2023 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 11401
Schmohl T. Interdisziplinäre und transdisziplinäre Hochschuldidaktik. In: Rhein R, Wildt J, editors. Hochschuldidaktik als Wissenschaft Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven. Bielefeld, Germany: transcript Verlag; 2023. p. 63–88. (Hochschulbildung: Lehre und Forschung; vol. 5).
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2023 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 11402
Schmohl T, Go S. Selbstbildung als Proprium akademischer Didaktik? Ein kritischer Zwischenruf. In: Haberer M, Günther D, Köhler J, editors. (Selbst-)Lernkompetenzen Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung – Lernräume Sammelband zur Fachtagung “(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso noch mal?” am 15 und 16102020 an der Technischen Universität Kaiserslautern. Kaiserslautern-Landau: Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Zentrum für Innovation und Digitalisierung in Studium und Lehre (ZIDiS) ; 2023. p. 35–45.
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2023 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 11403
Philipp T, Schmohl T. Embracing the Rhizome: Transdisciplinary Learning for Innovative Problem Solving. In: Philipp T, Schmohl T, editors. Handbook Transdisciplinary Learning. Bielefeld, Germany: transcript Verlag; 2023. p. 13–20. (Hochschulbildung: Lehre und Forschung; vol. 6).
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2023 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 11404
Freier C, Bocklet T, Helten AK, Hoffmann F, Hunger M, Kovács L, et al. Wie kann videogestütztes Lernen die Erwartungen Studierender und Dozierender erfüllen? Soziale Passagen. 2023;15(2):631–5.
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2023 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 11405
Schmohl T, Schelling K, Go S, Freier C, Hunger M, Hoffmann F, et al. Combining NLP, speech recognition, and indexing. An AI-based learning assistant for higher education. Conference proceedings. 13th international conference “The future of education”. Hybrid edition, 29-30 June 2023. Bologna . ?; 2023.
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2023 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 11408
Watanabe A, Schmohl T, Schelling K. Akzeptanzforschung zum Einsatz Künstlicher Intelligenz in der Hochschulbildung : Eine kritische Bestandsaufnahme. In: de Witt C, Gloerfeld Christina , Wrede Silke Elisabeth , editors. Künstliche Intelligenz in der Bildung. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden; 2023. p. 263–89.
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2023 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 11409
Alavi M, Schmohl T. Transformative learning. Methodological and conceptual prerequisites for future-oriented skill-building. Conference proceedings. 13th international conference “The future of education”. Hybrid edition, 29-30 June 2023. Bologna: Filodiritto Editore; 2023.
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2023 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 11418
Helten AK, Schmohl T, Schelling K, Go S, Freier C, Hunger M, et al. Combining NLP, Speech Recognition, and Indexing. In: Conference proceedings 13th international conference “The future of education” Hybrid edition, 29-30 June 2023. Bologna: Filodiritto Editore; 2023.
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2023 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 9353 | OA
Reinschmidt J. Möglichkeiten zur kosteneffizienten Umsetzung von Virtual Production. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2023. 54 p.
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2023 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 9432 | OA
Krai A. Konzeption und Gestaltung eines Kundenmagazins für das Unternehmen Georgia Ramon. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2023. 46 p.
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2023 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 9435
Schmitt N. Konzeption und Gestaltung eines interaktiven Lehrpfades im Wildpark Neuhaus. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2023. 64 p.
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2023 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 9452 | OA
Pris M. Gestaltung eines Kartenspiels mit Berücksichtigung von Einflüssen der Designelemente auf das Spielverhalten. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2023.
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2023 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 9455
Schulze T. Aerial Camera Flying Cinematography Manual für Luftaufnahmen am Beispiel von Tandemsprüngen. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2023.
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