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25 Publikationen
2026 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 13880
C. Zaiser, N. M. Laskowski, G. Halbeisen, M. Lieb, and G. Paslakis, “Algorithm‐Defined Muscle Dysmorphia Estimates Across Weighting and Case‐Definition Strategies in a Gender‐Balanced Adult Online Sample,” International Journal of Eating Disorders, Art. no. eat. 70170, 2026, doi: 10.1002/eat.70170.
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2025 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 13529 | 
M. Franco, V. Grimm, and E. Herder, Preventing Accidental Sharing of Misinformation Using Large Language Models. New York, NY, USA: ACM, 2025, pp. 244–252. doi: 10.1145/3748699.3749798.
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2025 | Dissertation | ELSA-ID: 13998 |
S. Go, Dachschrift: Handlungs- und Gestaltungspotenziale für eine partizipative Mediennutzung in der Hochschulbildung im Zeitalter Künstlicher Intelligenz (KI). Bochum: Promotionskolleg für angewandte Forschung in Nordrhein-Westfalen, 2025. doi: https://doi.org/10.25644/mm9z-hb59.
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2025 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 14090
S. Go and K. Schelling, “Studentische Partizipation im KI-gestützten Selbststudium – Erkenntnisse aus der Entwicklung didaktischer Use Cases für ein Hochschul-Assistenz-System,” Perspektiven auf Lehre : journal for higher education and academic development , vol. 5, no. 1, pp. 8–18, 2025, doi: 10.55310/jfhead.70.
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2025 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 12681 |
U. Nether et al., Was wir sehen - Inclusive Lighting. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2025.
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2024 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 14084
S. Go, “Lernen im Beziehungsdreieck von Lehrkraft, Studierenden und KI: Explorative Studien Learning in a partnership triangle of teacher, students and AI: Explorative studies,” Zeitschrift für Hochschulentwicklung, vol. 19, no. 4, pp. 95–114, 2024, doi: 10.21240/zfhe/19-4/06.
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2024 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 11861 |
U. Nether, K. Herrmann, and G. G. Scharfe, Raum partizipativ entwickeln - Gestaltung der KiTa Ahornallee. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2024.
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2023 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 10781
D. Bentler, S. Gabriel, B. Latos, O. Dietrich, R. Dumitrescu, and G. Maier, Partizipatives Gestaltungsvorgehen bei der Einführung Künstlicher Intelligenz in produzierenden Unternehmen. Sankt Augustin: GfA Press, 2023.
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2023 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 12806
A. Hinterleitner et al., “Online Machine Learning and Surrogate-Model-Based Optimization for Improved Production Processes Using a Cognitive Architecture,” Applied Sciences : open access journal, vol. 13, no. 20, Art. no. 11506, 2023, doi: 10.3390/app132011506.
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2023 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 12811
H. Shayan, K. Krycki, M. Doemeland, and M. Lange-Hegermann, “PGNAA Spectral Classification of Metal With Density Estimations,” IEEE Transactions on Nuclear Science, vol. 70, no. 6, pp. 1171–1177, 2023, doi: 10.1109/tns.2023.3242626.
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2022 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 8891 |
M. Stümmler, Die Entwicklung eines Werbeauftrittes zur Vermarktung eines Produktes zur Autopflege. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2022.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 13790
S. Paluch and T. Wittkop, “Virtual wine tastings – how to ‘zoom up’ the stage of communal experience,” Journal of Wine Research, vol. 32, no. 3, pp. 206–228, 2021, doi: 10.1080/09571264.2021.1971640.
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 5255
S. Schnell, How to catch users online (fast) - Unterschiedliche Montagetechniken und deren Einfluss auf social Media Spots. Lemgo: Technische Hochschule OWL, 2021.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 13300 |
B. Dally, K.-F. Henning, C. Oldenburg, A. Häusler, K. Greve, and S. Kühle, “myField: Ein webbasiertes Partizipations-Tool zur Simulation und Eigenabschätzung nachbarschaftlicher Energie- und Umweltschutzvorhaben,” in Flächennutzungsmonitoring XIII: Flächenpolitik - Konzepte - Analysen - Tools, vol. 79, Berlin: Rhombos-Verlag, 2021, pp. 293–302. doi: https://doi.org/10.26084/13dfns-p027.
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 4100 |
T. Schmohl, S. Schwickert, and O. Glahn, Conceptual Design of an AI-Based Learning Assistant . Bologna: Libreriauniversitaria.it, 2020, pp. 309–313.
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2019 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 1974
L. Heide, Die Verwendung des Smartphones als Produktionsmittel im professionellen Journalismus beim norwegischen öffentlich-rechtlichen Sender NRK. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2019.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 6850
K. von Blanckenburg and E. Knost, “Einsatz von eTutorien als komplementäre Lehr- und Lernform,” in Lehrexperimente der Hochschulbildung- Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen, 2. Auflage., vol. 2, T. Schmohl and D. Schäffer, Eds. Bielefeld: wbv , 2019, pp. 41–46.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 9752
F. Bernstein, L. Kaußen, and B. Stemmer, “Online-Partizipation und Landschaft,” in Handbuch Landschaft, O. Kühne, F. Weber, K. Berr, and C. Jenal, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019, pp. 547–558. doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25746-0_43.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 9782
H. Böse, B. Stemmer, N. Moczek, and M. Hofmann, “Die Bedeutung der Ortsidentität für die Landschaftswahrnehmung am Beispiel von Windenergieanlagen,” in Heimat : ein vielfältiges Konstrukt, M. Hülz, O. Kühne, and F. Weber, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2019, pp. 179–202. doi: doi.org/10.1007/978-3-658-24161-2_10.
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2018 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 9754
B. Stemmer and L. Kaußen, “Partizipative Methoden der Landschafts(bild)bewertung - Was soll das bringen?,” in Bausteine der Energiewende, O. Kühne and F. Weber, Eds. Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden , 2018, pp. 489–507. doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19509-0_24.
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