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334 Publikationen
2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 6097 | 
Brinkmann J (2021) Modding als Einstieg in die Videospielbranche. Sollten Entwicklerfirmen die Kreation von Community-Erstellten-Inhalten mehr fördern? Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 6099
Schröder D (2021) Die Einflussnahme sozialer Medien auf Produktvideos in Produktion und Rezeption. . Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen Lippe.
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 6102 |
Smirnow J (2021) Die Erstellung eines Kinderbuches in der Analyse. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 6106
Röllke K (2021) Crustler - Vermarktung eines Produktes für den Onlinehandel: Entwicklung der Markenidentität. Lemgo: Technische Hochschule OWL.
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2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 6109 |
Dragutinovic A and Pottgiesser U (2021) REUSE OF COMMON SPACE AS A TACTIC FOR MASS HOUSING REVITALIZATION. In Tostoes A et al. (eds), The 16th International Docomomo Conference Tokyo Japan 2020+1, Inheritable Resilience: Sharing Values of Global Modernities, vol. Book 1. Tokyo, Japan, pp. 340–345.
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2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 6158
Müller U, Blome A and Luttmann M (2021) Ressourceneinsparung Und Individualisierung Bei Lebensmittelherstellungsprozessen Mit Hilfe von Industrie-4.0-Methoden - Digitalisierung Startet Mit Der Datenbeschaffung.
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2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 6171
Schneider J et al. (2021) Pasteurisation von Getränken: Verweilzeitverteilungen in Der KZE Und Chemischer Temperatur-Zeit-Indikator Zur Prüfung von KZE-Anlagen.
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2021 | Konferenzband | ELSA-ID: 6207
Song J et al. (eds) (2021) Elektrische und optische Verbindungstechnik 2021 : Tagungsband der VDE/VDI GMM-Fachtagung : 8. Symposium Connectors. Lemgo: Labor für Feinsystemtechnik, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 6236
Riedl U (2021) Zehn Jahre BildungsNetzwerk Aue. Auenmagazin (Magazin des Auenzentrums Neuburg a.d. Donau) 17–22.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 6237
Bochnig S and Riedl U (2021) Aktivierung und Optimierung beruflicher Handlungskompetenzen durch komplexe Projektaufgaben – ein Erfahrungsbericht aus dem zweisemestrigen „Mastermodul Höxter“. In Schmohl T (ed.), Situiertes Lernen im Studium. Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre, vol. 113–125. Bielefeld: wbv-Verlag.
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