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6404 Publikationen


2019 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 7022
Bornewasser, M. et. al. (2019): Exzellente Montage im Kontext der Digitalisierung : Fachtagung am 25. September zu informatorischen Assistenzsystemen in Lemgo (=Betriebspraxis & Arbeitsforschung 236).
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2019 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 7036
Duckwitz, Sönke/Tackenberg, Sven (2019): Simulationsmodell zur Abbildung der Ursachen und Auswirkungen von menschlichen Fehlern in der Produktentwicklung, in: Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e. V. (GfA) (Hg.): Arbeit interdisziplinär analysieren - bewerten - gestalten: 65. Kongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft, Dortmund, S. B.1.6.
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2019 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 7038
Goppold, Marvin et. al. (2019): Systemkonzept und Modellierung beruflicher Handlungen im FeDiNAR-AR-Lernsystem, in: Thomas Köhler et. al. (Hgg.): Gemeinschaften in neuen Medien : Erforschung der digitalen Transformation in Wissenschaft, Wirtschaft, Bildung und öffentlicher Verwaltung, Dresden, S. 12–23.
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2019 | Rezension | ELSA-ID: 7380
Stawinoga, Martin (2019): Nachhaltigkeitsberichterstattung in der Praxis – Anwendung im DAX 30, von: Theis, J.,.
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2019 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7505
Ressler, Henrik (2019): Grovers-Quantenalgorithmus und mögliche Auswirkungen für kryptographische Verfahren , Lemgo.
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2019 | Masterarbeit | ELSA-ID: 7506
Meier, Thomas (2019): Security Evaluation of NXP RFID Tags, Lemgo.
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2019 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7507
Glase, Pascal (2019): Reengineering eines Smartcard-unterstützten Prozesses zur Initialisierung von Geräteidentitäten, Lemgo.
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2019 | Masterarbeit | ELSA-ID: 7508
Lödige, Pascal (2019): Absicherung von Softwareaktualisierungen am Beispiel einer modularen Elektrofahrzeugladesteuerung, Lemgo.
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2019 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7509
Schlüter, Patrick (2019): Entwicklung und Implementierung eines WLAN-Intrusion-Detection-Systems, Lemgo.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7522
Cziehso, Gerrit Paul et. al. (2019): Free no more - investigating customer reactions to unexpected free-to-fee switches, in: Journal of Business Research 101, S. 229–242.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7524
Albrecht, Arne K. et. al. (2019): The Effect of Compensation Size on Recovery Satisfaction After Group Service Failures: The Role of Group Versus Individual Service Recovery, in: Journal of Service Research 22 (1), S. 60–74.
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2019 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7526
Lödige, Pascal (2019): Risikoanalyse für die Softwareaktualisierung einer modularen Elektrofahrzeugladesteuerung, Lemgo.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 7546
Schmohl, Tobias (2019): Wie weiter in der Hochschullehrerbildung?, in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung (BZL) 37 (1), S. 110–125.
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2019 | Sammelwerk | ELSA-ID: 7548
Schmohl, Tobias et. al. (Hgg.) (2019): Autoethnografie: Subjektives Schreiben in Wissenschaft und Schreibdidaktik (=Journal der Schreibberatung (JoSch) 18), Bielefeld.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7549
Schmohl, Tobias (2019): Autoethnografie und wissenschaftliches Schreiben, in: Tobias Schmohl et. al. (Hgg.): Autoethnografie (=Journal der Schreibberatung (JoSch) 2), Bielefeld, S. 80–84.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7550
Schmohl, Tobias (2019): Autoethnografie und wissenschaftliches Schreiben, in: Tobias Schmohl et. al. (Hgg.): Autoethnografie (=Journal der Schreibberatung (JoSch) 18), Bielefeld, S. 80–84.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7551
Schmohl, Tobias (2019): Subjektives Schreiben in der Wissenschaft, in: Tobias Schmohl et. al. (Hgg.): Autoethnografie (=Journal der Schreibberatung (JoSch) 2), Bielefeld, S. 5–8.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7552
Köhler, Martin/Ulonska, Dietmar (2019): Planung, Ausführung und Erhaltung von Lärmarmen Pflasterbauweisen - das Merkblatt M LP, in: Straße und Autobahn (7), S. 555–560.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7557
Schmohl, Tobias (2019): Selbstgesteuertes Lernen: Explorative didaktische Formate mit Modellcharakter für vier akademische Statusgruppen, in: Tobias Schmohl et. al. (Hgg.): Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen (=TeachingXchange 3), Bielefeld, S. 19–40.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7558
Schmohl, Tobias (2019): Hochschuldidaktische Begleitforschung: Perspektiven auf die wissenschaftliche Analyse dynamischer Lehr- und Lernsettings, in: Tobias Schmohl et. al. (Hgg.): Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen (=TeachingXchange 3), Bielefeld, S. 179–189.
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