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268 Publikationen
2021 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 5423
Kinetic studies of 5-(Hydroxymethyl)-furfural formation and change of the absorption at 420 nm in fruit juices for the improvement of pasteurization plants
L. Katsch, F.-J. Methner, J. Schneider, International Journal of Food Engineering 17 (2021) 703–713.
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L. Katsch, F.-J. Methner, J. Schneider, International Journal of Food Engineering 17 (2021) 703–713.
2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 5620
AI-Based Stem Education: Generating Individualized Exercises in Mathematics
M. Lange-Hegermann, T. Schmohl, A. Watanabe, S. Heiss, J. Rubart, AI-Based Stem Education: Generating Individualized Exercises in Mathematics, Libreriauniversitaria.it, Bologna, 2021.
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M. Lange-Hegermann, T. Schmohl, A. Watanabe, S. Heiss, J. Rubart, AI-Based Stem Education: Generating Individualized Exercises in Mathematics, Libreriauniversitaria.it, Bologna, 2021.
2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 5656
Möglichkeiten und Grenzen der Anwendung realitätsnaher Texturen und Assets
A. Neustädter, Möglichkeiten und Grenzen der Anwendung realitätsnaher Texturen und Assets, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2021.
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A. Neustädter, Möglichkeiten und Grenzen der Anwendung realitätsnaher Texturen und Assets, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2021.
2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 5904
Collaborative Design in Virtual Environments
H. Sachs, C. Meirelles Reis Sotero de Menezes, M. Karuzys, in: T. Schmohl (Ed.), Situiertes Lernen im Studium : Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre , wbv Media , Bielefeld, 2021, pp. 253–266.
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H. Sachs, C. Meirelles Reis Sotero de Menezes, M. Karuzys, in: T. Schmohl (Ed.), Situiertes Lernen im Studium : Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre , wbv Media , Bielefeld, 2021, pp. 253–266.
2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 5916
Handicap as a Design Catalyst
U. Nether, J.J. Dorf, 13 (2021).
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U. Nether, J.J. Dorf, 13 (2021).
2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 5959
Paradigmenwechsel im Design?
U. Nether, in: M. Hemmerling (Ed.), Design im Zeitalter der Geschwindigkeit, Fink, Paderborn, 2021.
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U. Nether, in: M. Hemmerling (Ed.), Design im Zeitalter der Geschwindigkeit, Fink, Paderborn, 2021.
2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 5997
Towards a Methodology for Rethinking Modernity: Between Imagined, Realized, and Lived Space
A. Milovanović, A. Dragutinovic, J. Ristić Trajković, A. Nikezić, in: EAAE Annual Conference Proceedings, 2021, pp. 68–85.
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A. Milovanović, A. Dragutinovic, J. Ristić Trajković, A. Nikezić, in: EAAE Annual Conference Proceedings, 2021, pp. 68–85.
2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 6039
Die psychologische Wirkung (nicht-) narrativer Werbefilme auf ihre Rezipienten
S.C. Wisnicki, Die psychologische Wirkung (nicht-) narrativer Werbefilme auf ihre Rezipienten, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2021.
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S.C. Wisnicki, Die psychologische Wirkung (nicht-) narrativer Werbefilme auf ihre Rezipienten, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2021.
2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 6041
Tutorial-Video = Problemlösung? Eine Untersuchung anhand der Arbeit mit Adobe After Effects
L. Jablotschkin, Tutorial-Video = Problemlösung? Eine Untersuchung anhand der Arbeit mit Adobe After Effects, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2021.
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| Dateien verfügbar
L. Jablotschkin, Tutorial-Video = Problemlösung? Eine Untersuchung anhand der Arbeit mit Adobe After Effects, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, 2021.
2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 6046
Analyse von visuellen Wahrnehmungseffekten der Op-Art
V. Dück, Analyse von visuellen Wahrnehmungseffekten der Op-Art, Technische Hochschule OWL, Lemgo, 2021.
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V. Dück, Analyse von visuellen Wahrnehmungseffekten der Op-Art, Technische Hochschule OWL, Lemgo, 2021.