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274 Publikationen
2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 6944
Frühwald, Arno, and Katja Frühwald-König. “Coconut Wood: Properties, Processing and Products,” 2021.
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2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 6945
Kölli, Nathan. “Densification and Press-Drying of Wet Oil Palm Lumber,” 2021.
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2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 6946
Frühwald-König, Katja. “Mit Holzprodukten Nachhaltig in Die Zukunft Bei Veränderten Holzsortimenten,” 2021.
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 6984
Manderla, Alina. Die Erstellung einer Webdokumentation auf dem Begegnungs- und Gnadenhof der Sentana Stiftung . Bielefeld: Technische Hochschule OWL, 2021.
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 6994
Zuckschwerdt, Laura. Anthropomorphisierung im Animationsfilm. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 7003
Materna, Daniel. “Reanalysis for Local Quantities of Interest.” PAMM 21, no. 1 (2021): e202100079. https://doi.org/10.1002/pamm.202100079.
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2021 | Masterarbeit | ELSA-ID: 7010 | 
Krüger, Norman. Mediale Lebenserinnerungen: Geschichten für die Zukunft. Die Definition eines nicht definierten Genres. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 7015 |
Cardinali, Marcel, and Oliver Hall. “The Human Habitat in Times of Transformation (Editorial).” UrbanLab Magazin - Fachzeitschrift Für Stadt- Und Quartiersplanung, no. 7 (2021): 3.
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2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 7030
Nemoto, Y., Dennis Kobelt, Jan-Phillip Herrmann, and Sven Tackenberg. “Employee Well-being and Organisational Performance: a Serious Game for Investigating Perceived Social Impacts of Digital Technologies.” In ARBEIT HUMAINE gestalten : 67. Kongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e. V. , edited by Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e. V. (GfA) . Dortmund: GfA Press, 2021.
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2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 7031
Herrmann, Jan-Phillip, Y. Nemoto, Dennis Kobelt, M. Goppold, and Sven Tackenberg. “An Educational Serious Game for Investigating Perceived Impacts of Digital Technologies on Employee Well-Being and Organizational Performance.” In Gemeinschaften in Neuen Medien : Digitale Partizipation in Hybriden Realitäten Und Gemeinschaften, edited by Thomas Köhler, Eric Schoop, Nina Kahnwald, and R. Sonntag, 246–55. Dresden: TUDpress, 2021.
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2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 7032
Tackenberg, Sven, Jan-Phillip Herrmann, and M. Goppold. “Konzept zur Simulation des Entscheidungsverhaltens von Arbeitspersonen bei der Produktion kundenindividueller Produkte.” In 26. Interdisziplinäre Wissenschaftliche Konferenz Mittweida, No. 002:113–17. Mittweida: Hochschule Mittweida, 2021. https://doi.org/10.48446/opus-12305.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 7033
Herrmann, Jan-Phillip, Sven Tackenberg, Elio Padoano, and Thilo Gamber. “A Literature Review and Cluster Analysis of the Aachen Production Planning and Control Model under Industry 4.0.” Procedia Computer Science 180 (2021): 208–18. https://doi.org/10.1016/j.procs.2021.01.158.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 7035
Herrmann, Jan-Phillip, Sebastian Imort, Christoph Trojanowski, and Andreas Deuter. “Requirements Elicitation for an Assistance System for Complexity Management in Product Development of SMEs during COVID-19: A Case Study.” Computers 10, no. 11 (2021). https://doi.org/10.3390/computers10110149.
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2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 7037
Goppold, Marvin, Simon Kreischer, Maren Klatt, Lukas Dunsche, Tobias Döhring, and Sven Tackenberg. “Leitidee Ökologie als Nachhaltigkeitsdimension in Lernprozessen für zukünftige Fachkräfte in der Kunststofftechnik – Beispielhafte Lern- und Arbeitsaufgabe zur Wahl von Fertigungsparametern mit einem Augmented Reality Lernsystem.” In Ökologische Transformation in Technik, Wirtschaft und Gesellschaft? : Tagungsband zur 26. Interdisziplinären Wissenschaftlichen Konferenz Mittweida, edited by Hochschule Mittweida, 100–104. Mittweida: Hochschule Mittweida, 2021.
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2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 7039
Goppold, Marvin, Sven Tackenberg, Martin Frenz, and Verena Nitsch. “Das erweiterte Arbeitssystem als Grundlage für die Entwicklung eines AR-Lernmediums zur Nutzung von Handlungsfehlern für Lernprozesse in der betrieblichen Ausbildung.” In ARBEIT HUMAINE gestalten : 67. Kongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e. V. , edited by Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e. V. (GfA) , B.2.3. Dortmund: GfA Press, 2021.
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2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 7042
Goppold, Marvin, Sven Tackenberg, Martin Frenz, and Verena Nitsch. “The FRAM Error Model Within a System Theoretical Work System to Support Conceptually the Development of a Technical Learning System for Learning from Errors.” In Proceedings of the 21st Congress of the International Ergonomics Association (IEA 2021), edited by Nancy L. Black, W. Patrick Neumann, and Ian Noy, 220:80–87. Lecture Notes in Networks and Systems. Cham: Springer International Publishing, 2021.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7057
Hilmert, Dirk, Kevin Krüger, and Jian Song. “Vergleichende Untersuchung Der Verschleißbilder von Steckverbindern Aus Reibverschleiß- Und Vibrationsprüfungen Mit Unterschiedlichen Prüfrichtungen.” Tribologie Und Schmierungstechnik, 2021, 41–49. https://doi.org/10.24053/tus-2021-0030.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 7063 |
Herrmann, Kristina, and Ulrich Nether. “Inklusive Hochschule - Vielfalt, Chancengleichheit und Teilhabe an der TH OWL.” urbanLab Magazin - Fachzeitschrift für Stadt- und Quartiersplanung, no. 7 (2021): 76–81.
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2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 7087
Bröring, André, Marco Ehrlich, Henning Trsek, and Lukasz Wisniewski. “Secure Usage of Asset Administration Shells - An Overview and Analysis of Best Practises.” In Kommunikation in Der Automation - KommA 2021, edited by Jürgen Jasperneite and Ulrich Jumar, 97–106. Magdeburg: ifak, 2021. http://dx.doi.org/10.25673/39569.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7095
Schattenberg, Britta, Kirsten Stake, and Jan Schneider. “Einsatzmöglichkeiten von Allulose zur Kalorienreduktion in Biermischgetränken.” In Behr´s Jahrbuch für die Lebensmittelwirtschaft 2022, edited by Behr´s Verlag GmbH, 1st ed. Hamburg: Behr´s Verlag, 2021.
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7126
Scharpff, Nicklas. Der Einfluss von Ray Tracing auf real-time Rendering in Game Engines. Detmold: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, n.d.
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7133
Gossen, Artur. Die psychologische Wirkung von Imagefilmen im Bereich der ambulanten Pflege und dessen Anwendung in der Praxis. Lemgo: TH OWL, 2021.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7217
Kümmel, Jens, and Daniel Nordhoff. “Unternehmensbewertung.” WISU - Das Wirtschaftsstudium, no. 12/21 (2021): 1298–1304.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7219
Nordhoff, Daniel, and Arne Thomsen. “‘Wenn Sie Dort Nicht Drücke, Werde Sie Dies Auch Hier Nicht Thun’ - Zur Einführung Und Entwicklung Der Gewerbesteuer in Lippe.” Lippische Mitteilungen 90 (2021): 281–90.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7229
Nordhoff, Daniel, Arne Thomsen, Barbara Steinmann, Nadine Guhr, Jens Kümmel, and Nicholas Boone. “Wirtschaftswissenschaften. Entwicklung und Ausblick.” In 50 Jahre Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, edited by Martin Ludwig Hofmann, 133–44, 2021.
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7423
Manderla, Alina. Die Erstellung einer Webdokumentation auf dem Begegnungs- und Gnadenhof der Sentana Stiftung. Lemgo: Technische Hochschule OWL, 2021.
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2021 | Masterarbeit | ELSA-ID: 7510
Hesse, Henrik. Analysis and Evaluation of TLS Software Stacks for Embedded Systems with a Focus on TLS Version 1.3 Functionalities. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021.
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7511
Wolf, Tim. Implementation eines Verfahrens zur eichrechtskonformen Validierung von Messwertdaten im Bereich der Elektromobilität unter Verwendung einer JavaScript-Laufzeitumgebung. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021.
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7513
Gebauer, Lisa. Elliptic Curve Diffie-Hellman Key Exchange Implementations Based on Montgomery Curves Evaluated on an Embedded System. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021.
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7514
Kammerer, Jan. Entwicklung und Verifizierung von Anwendungen und Webservices zur softwareseitigen Individualisierung von Feldgeräten. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021.
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7515
Buschenhenke, Frederik. Entwicklung und Verifizierung von Software-Applikationen zur Optimierung eines kundenorientierten Brandlabelings. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7517
Schäfers, Tobias, Marina Leban, and Florian Vogt. “On-Demand Features: Consumer Reactions to Tangibility and Pricing Structure.” Journal of Business Research, no. 139 (2021): 751–61. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2021.09.054.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7518 |
Schäfers, Tobias, Gopalakrishnan Narayanamurthy, Roger Moser, and Marina Leban. “The Sharing Economy at the Base of the Economic Pyramid: How Access‐based Services Can Help Overcome Ownership Risks.” Psychology & Marketing 38, no. 11 (2021): 2073–88. https://doi.org/10.1002/mar.21541.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7519
Schäfers, Tobias, Tomas Falk, Ashish Kumar, and Julia Schamari. “More of the Same? Effects of Volume and Variety of Social Media Brand Engagement Behavior.” Journal of Business Research 135 (2021): 282–94. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2021.06.033.
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2021 | Konferenz - Vortrag | ELSA-ID: 7527
Hilmert, Dirk, Christian Koch, and Jian Song. Einfluss von Mikrobewegungen Auf Steckverbinder Und Deren Robuste Auslegung. Forschungsvereinigung Antriebstechnik, 2021.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7530
Schmohl, Tobias, and Thorsten Philipp. “Editorial.” In Handbuch Transdisziplinäre Didaktik, edited by Tobias Schmohl and Thorsten Philipp, 1:2–4. Hochschulbildung: Lehre und Forschung. Bielefeld: transcript, 2021. https://doi.org/10.14361/9783839455654-001.
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2021 | Sammelwerk | ELSA-ID: 7531
Schmohl, Tobias, and Thorsten Philipp, eds. Handbuch Transdisziplinäre Didaktik . Vol. 1. Hochschulbildung: Lehre und Forschung. Bielefeld: transcript, 2021. https://doi.org/10.1515/9783839455654.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7532
Schmohl, Tobias, and Thorsten Philipp. “Vorwort.” In Handbuch Transdisziplinäre Didaktik, edited by Tobias Schmohl and Thorsten Philipp, 1:9–12. Hochschulbildung: Lehre und Forschung. Bielefeld: transcript, 2021. https://doi.org/10.14361/9783839455654-002.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7533
Philipp, Thorsten, and Tobias Schmohl. “Transdisziplinäre Didaktik.” In Handbuch Transdisziplinäre Didaktik, edited by Tobias Schmohl and Thorsten Philipp, 1:13–24. Hochschulbildung: Lehre und Forschung. Bielefeld: transcript, 2021. https://doi.org/10.14361/9783839455654-003.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7534
Schmohl, Tobias. “Seminar.” In Handbuch Transdisziplinäre Didaktik, edited by Tobias Schmohl and Thorsten Philipp, 1:277–88. Hochschulbildung: Lehre und Forschung. Bielefeld: transcript, 2021. https://doi.org/10.14361/9783839455654-026.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7535
Schmohl, Tobias. “Situiertes Lernen.” In Handbuch Transdisziplinäre Didaktik, edited by Tobias Schmohl and Thorsten Philipp, 1:301–12. Hochschulbildung: Lehre und Forschung. Bielefeld: transcript, 2021. https://doi.org/10.14361/9783839455654-028.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7536
Schmitz, Daniela, and Tobias Schmohl. “Transprofessionalität.” In Handbuch Transdisziplinäre Didaktik, edited by Tobias Schmohl and Thorsten Philipp, 1:357–68. Hochschulbildung: Lehre und Forschung. Bielefeld: transcript, 2021. https://doi.org/10.14361/9783839455654-033.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7537
Schmohl, Tobias. “Wissenschaftstheorie.” In Handbuch Transdisziplinäre Didaktik, edited by Tobias Schmohl and Thorsten Philipp, 1:395–406. Hochschulbildung: Lehre und Forschung. Bielefeld: transcript, 2021. https://doi.org/10.14361/9783839455654-036.
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2021 | Sammelwerk | ELSA-ID: 7539
Schmohl, Tobias, ed. Situiertes Lernen im Studium: Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre. Vol. 5. TeachingXchange. Bielefeld: {wbv media}, 2021. https://doi.org/10.3278/6004731w.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7540
Schmohl, Tobias. “‘Shift from research to experience’: Die Notwendigkeit eines Paradigmenwechsels in der Hochschulbildung hin zum ‘erfahrungsbasierten Lernen’ und seine Implikationen für eine kontextsensitive Didaktik.” In Situiertes Lernen im Studium, edited by Tobias Schmohl, 5:41–54. TeachingXchange. Bielefeld: {wbv media}, 2021. https://doi.org/10.3278/6004731w.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7541
Schmohl, Tobias. “Situiertes Lernen: Konzepte einer erfahrungsbasierten Hochschullehre.” In Situiertes Lernen im Studium, edited by Tobias Schmohl, 5:9–18. TeachingXchange. Bielefeld: {wbv media}, 2021. https://doi.org/10.3278/6004731w.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7542
Pieniak, Jan, Guido Falkemeier, and Tobias Schmohl. “Virtuelle Berufserfahrung -- Virtual Reality als Werkzeug um Diskrepanzen zwischen Berufsanfängern und Experten zu verkleinern, sowie künstlerische individuelle Entwicklung zu fördern.” In Situiertes Lernen im Studium, edited by Tobias Schmohl, 5:103–12. TeachingXchange. Bielefeld: {wbv media}, 2021. https://doi.org/10.3278/6004731w.
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7579
Schmohl, Tobias. Lektüreseminar Online? Social-Reading-Tools Als Grundlage Für Eine Mediendidaktische Neukonzeption Am Beispiel Eines Moduls in Einem Universitären Masterstudiengang. Edited by Kai Bremer, Thomas Ernst, Andreas Geier, Jan Horstmann, Ariane Larrat, Thorsten Ries, and Claudius Sittig. Während Und Nach Corona: Digitale Lehre in Der Germanistik. Frankfurt a. M.: {Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg}, 2021. http://dx.doi.org/10.21248/gups.58258.
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7580 |
Watanabe, Alice, and Tobias Schmohl. How Can Students Explore Critical Thinking as an Academic Practice? New Perspectives in Science Education. Vol. 10. Bologna: Libreriauniversitaria.it, 2021.
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7581 |
Lange-Hegermann, Markus, Tobias Schmohl, Alice Watanabe, Stefan Heiss, and Jessica Rubart. AI-Based STEM Education: Generating Individualized Exercises in Mathematics. New Perspectives in Science Education. Vol. 10. Bologna: Libreriauniversitaria.it, 2021.
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