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317 Publikationen
2024 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 12601 | 
Schneider B, Schwarzer K and Claes S (2024) Evaluation des Formats Mikrofortbildungen zum Selbstorganisierten Lernen - Ein kooperatives Lernformat aus dem InnoVET-Projekt Bildungsbrücken OWL. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2024 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 12589 |
Schneider B, Schwarzer K and Claes S (2024) Evaluation des Formats Innovationsworkshops für Azubis - Ein kooperatives Lernformat aus dem InnoVET-Projekt Bildungsbrücken OWL. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2024 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 12605 |
Schneider B, Schwarzer K and Claes S (2024) Evaluation des Formats Start-Up Meet’n Greet - Ein kooperatives Lernformat aus dem InnoVET-Projekt Bildungsbrücken OWL. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2024 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 12597 |
Schneider B, Schwarzer K and Claes S (2024) Evaluation des Formats NFTE Schulung - Ein kooperatives Lernformat aus dem InnoVET-Projekt Bildungsbrücken OWL. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2024 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 12593 |
Schneider B, Schwarzer K and Claes S (2024) Evaluation des Formats [Komplementar!um] - Ein kooperatives Lernformat aus dem InnoVET-Projekt Bildungsbrücken OWL. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2024 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 12595 |
Schneider B, Schwarzer K and Claes S (2024) Evaluation der Podiumsdiskussion auf der Landesgartenschau Höxter - Eine Veranstaltung aus dem InnoVET-Projekt Bildungsbrücken OWL. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2024 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 12573 |
Schneider B, Schwarzer K and Claes S (2024) Evaluation des Formats Ausbilder:innen Stammtisch - Ein kooperatives Lernformat aus dem InnoVET-Projekt Bildungsbrücken OWL. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2024 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 12599 |
Schneider B, Schwarzer K and Claes S (2024) Evaluation des Formats Racing Team - Ein kooperatives Lernformat aus dem InnoVET-Projekt Bildungsbrücken OWL. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2024 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 11969 |
Meyer K, Schneider B and Claes S (2024) InnoVET-Projekt Bildungsbrücken OWL : Lehrenden-Matchmaking als Grundlage für Lernortkooperation – ein Zielgruppen-Matrixtool. In Medvedieva T, Tänzel M, and QualifizierungsCENTRUM der Wirtschaft Eisenhüttenstadt GmbH (eds), Screts unLOKed : Gemeinsam stark für Azubis - (Digitale) Erfolgsstrategien für Lehrkräfte und Ausbildende in der LernOrtKooperation, 1st ed. Eisenhüttenstadt: InnoVET-Projekt „Bottom-Up statt Top-Down – Fachkarrieren neu gedacht“, p. 51.
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2024 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 12583 |
Schneider B, Schwarzer K and Claes S (2024) Evaluation der Fachtage und der Innovationsworkshops. Kooperative Lernformate aus dem InnoVET-Projekt Bildungsbrücken OWL. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2024 | Konferenz - Vortrag | ELSA-ID: 12664
Claes S and Thiel M (2024) Impulse zum Thema Attraktivität, Qualität und Gleichwertigkeit der beruflichen Bildung - Bildungsbrücken OWL. .
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2024 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 11940 |
Hager A et al. (2024) Exzellente Qualifizierung durch bildungsbereichsübergreifende Vernetzung: Erfahrungen und Konzepte aus den InnoVET-Projekten BIRD und Bildungsbrücken OWL. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Spezial HT2023.
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2024 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 12292 |
Schneider B, Meyer K and Claes S (2024) Haltung und Einstellung des betrieblichen Ausbildungspersonals zu Aus- und Weiterbildung als Ausgangspunkt für die Professionalisierung. In Bohlinger S et al. (eds), Betriebliches Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung, 1st ed., vol. 80. Bielefeld: wbv Publikation, pp. 73–88.
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2024 | Konferenz - Vortrag | ELSA-ID: 12663
Claes S (2024) Vorstellung des InnoVET-Projekts „Bildungsbrücken OWL“. .
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2024 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 13003 |
Licht M et al. (2024) The Use of Situated Visualized Data to Nudge Visitor’s Paths: A Case Study at the Detmold Design Week 2023, Schrenk M et al. (eds). Mannswörth: CORP - Competence Center of Urban and Regional Planning .
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2024 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 11492 |
Steiner D et al. (2024) Critical View on the Qualification of Electronic Tongues Regarding Their Performance in the Development of Peroral Drug Formulations with Bitter Ingredients. Pharmaceutics 16.
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2024 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 12209
Cao Y et al. (2024) Predicting Daily Net Ecosystem Production in Shallow Lakes from Dissolved Oxygen Saturation Levels: A Pan-European Mesocosm Experiment and Modelling Approach. Hydrobiologia : acta hydrobiologica, hydrographica, limnologica et protistologica 852, 471–487.
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2024 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 12854
Fernandes T et al. (2024) How Efficient Are Pre-Dams as Reservoir Guardians? A Long-Term Study on Nutrient Retention. Water research : a journal of the International Water Association 272.
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