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6507 Publikationen
2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7514
Kammerer, Jan: Entwicklung und Verifizierung von Anwendungen und Webservices zur softwareseitigen Individualisierung von Feldgeräten. Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7515
Buschenhenke, Frederik: Entwicklung und Verifizierung von Software-Applikationen zur Optimierung eines kundenorientierten Brandlabelings. Lemgo : Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7518
Schäfers, Tobias ; Narayanamurthy, Gopalakrishnan ; Moser, Roger ; Leban, Marina: The sharing economy at the base of the economic pyramid: How access‐based services can help overcome ownership risks. In: Psychology & Marketing Bd. 38. New York, NY, Wiley (2021), Nr. 11, S. 2073–2088
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7519
Schäfers, Tobias ; Falk, Tomas ; Kumar, Ashish ; Schamari, Julia: More of the same? Effects of volume and variety of social media brand engagement behavior. In: Journal of Business Research Bd. 135. Amsterdam [u.a.], Elsevier (2021), S. 282–294
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| WoS
2021 | Konferenz - Vortrag | ELSA-ID: 7527
Hilmert, Dirk ; Koch, Christian ; Song, Jian: Einfluss von Mikrobewegungen auf Steckverbinder und deren robuste Auslegung : Forschungsvereinigung Antriebstechnik, 2021
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7540
Schmohl, Tobias: „Shift from research to experience“: Die Notwendigkeit eines Paradigmenwechsels in der Hochschulbildung hin zum ‚erfahrungsbasierten Lernen‘ und seine Implikationen für eine kontextsensitive Didaktik. In: Schmohl, T. (Hrsg.): Situiertes Lernen im Studium, TeachingXchange. Bd. 5. Bielefeld : {wbv media}, 2021, S. 41–54
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7542
Pieniak, Jan ; Falkemeier, Guido ; Schmohl, Tobias: Virtuelle Berufserfahrung -- Virtual Reality als Werkzeug um Diskrepanzen zwischen Berufsanfängern und Experten zu verkleinern, sowie künstlerische individuelle Entwicklung zu fördern. In: Schmohl, T. (Hrsg.): Situiertes Lernen im Studium, TeachingXchange. Bd. 5. Bielefeld : {wbv media}, 2021, S. 103–112
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7579
Schmohl, Tobias ; Bremer, K. ; Ernst, T. ; Geier, A. ; Horstmann, J. ; Larrat, A. ; Ries, T. ; Sittig, C. (Hrsg.): Lektüreseminar online? Social-Reading-Tools als Grundlage für eine mediendidaktische Neukonzeption am Beispiel eines Moduls in einem universitären Masterstudiengang. Frankfurt a. M. : {Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg}, 2021
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7580 | 
Watanabe, Alice ; Schmohl, Tobias: How can students explore critical thinking as an academic practice? Bd. 10. Bologna : Libreriauniversitaria.it, 2021
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7581 |
Lange-Hegermann, Markus ; Schmohl, Tobias ; Watanabe, Alice ; Heiss, Stefan ; Rubart, Jessica: AI-based STEM education: Generating individualized exercises in mathematics. Bd. 10. Bologna : Libreriauniversitaria.it, 2021
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