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6328 Publikationen
2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 710
Ohmansiek, L. (2018). §131 StGB – Beschlagnahmung von jugendgefährdenden Filmen und die Möglichkeit der Aufhebung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 712
Sommer, Y. (2018). Creating Comedic Cinematography : Comedy on the technical level of filmmaking: How can story, dialog and acting be supported through the image and sound of a film? Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 714
Vietmeier, J. (2018). Konzeption und Entwicklung eines Corporate Designs für eine psychotherapeutische Praxis für Kinder und Jugendliche. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 716
Kabsch, S. (2018). What Differentiates Various Forms of Written Travel Media and what can be Learned form Each of Them. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 718
Endrijautzki, L. (2018). Digitales Lernen - Kann man mit Animationsvideos besser lernen? : Der Einsatz von Animation in Erklärvideos mit lerntheoretischem, psychologischem und biologischem Theorieansatz. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2018 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7223
Nordhoff, D., & Kümmel, J. (2018). Zoll- und steuerrechtliche Abwicklung von Importen aus Nicht-EU-Staaten. BBK, (22/2018), 1066–1074.
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2018 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 727
Sehr, P., Bendzioch, S., & Niggemann, O. (2018). Mathematische Optimierung der Teileanordnung in der Kommissionierung. Wissenschaftliche Berichte : wissenschaftliche Zeitschrift der Hochschule Mittweida (FH), (n.a.), 18–21.
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2018 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 728
Bornewasser, M., & Wege, J. (2018). Moderne Stressdiagnostik am Arbeitsplatz - theoretische und methodische Fortschritte. Wirtschaftspsychologie, (1), 3–11.
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2018 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 729
Fischbach, J., Bläsing , D., Bendzioch, S., & Bornewasser, M. (2018). AR-Brillen als digitale Assistenz beim Learning on the Job. In Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V. (Ed.), Dokumentation des 64. Arbeitswissenschaftlichen Kongresses FOM Hochschule für Oekonomie & Management 21.02.-23.02.2018. Dortmund: GFA Press.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7496
Gruhn, F. (2018). Entwicklung und Implementierung eines konfigurierbaren bidirektionalen Protokoll-Gateways für OPC-UA und MQTT unter Verwendung der NodeJS-Laufzeitumgebung. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7497
Halle, W. (2018). Implementierung eines Schlüsselverwaltungssystems mithilfe eines Trusted Platform Moduls (TPM). Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7500
Konradi, O. (2018). Konzept und Implementierung einer Benutzerauthentisierung an einem OPC-UA-Server mittels einer Smart-Card und eines mobilen Endgerätes. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7501
Sawazky, D. (2018). Einsatz mobiler Endgeräte zur Signatur von Prozessdokumentationsprotokollen bei der Desinfektion von Medizinprodukten. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7502
Hein, B. (2018). Entwicklung von Robustheitstests für Ethernet und IPv4 entsprechend der ERT-Spezifikationen EDSA-401 und EDSA-403. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7503
Hesse, H. (2018). Entwicklung eines Software-Tools für die Analyse der mit einem Trusted Platform Module (TPM 2.0) ausgetauschten Kommandos. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7504
Hildebrand, P. (2018). Anbindung von Smartphones als Smartcard-Terminal für PC-Applikationen. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2018 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7523
Schäfers, T., Moser, R., & Narayanamurthy, G. (2018). Access-Based Services for the Base of the Pyramid. Journal of Service Research, 21(4), 421–437. https://doi.org/10.1177/1094670518770034
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2018 | Monographie | ELSA-ID: 7559 | 
Köhler, M., & Rosen, D. (2018). Klinkerpflaster, Technische Informationen - Planung, Gestaltung und Herstellung von Flächen mit Original-Pflasterklinker. (Arbeitsgemeinschaft Pflasterklinker e.V. , Ed.) (8th ed.). Berlin: Arbeitsgemeinschaft Pflasterklinker e.V.
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2018 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7570
Schmohl, T. (2018). Inquiry-Based Self-Reflection: Towards a new way of looking at the Scholarship of Teaching and Learning within German Higher Education. In B. Jansen-Schulz & T. Tantau (Eds.), Excellent Teaching : Principles, Structures and Requirements (Vol. 133, pp. 75–90). Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/6004662w
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2018 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7573
Schmohl, T., & Jansen-Schulz, B. (2018). Joining institutional policy with the Scholarship of Teaching and Learning: Higher educational context and implementation strategies at the University of Lübeck and the University of Hamburg. In B. Jansen-Schulz & T. Tantau (Eds.), Excellent Teaching : Principles, Structures and Requirements (Vol. 133, pp. 91–98). Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/6004662w-1
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