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974 Publikationen
2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7567
Schmohl, Tobias/Schäffer, Dennis (2019): Strategien, Formate und Methoden selbstorganisierten Lernens: Eine Einführung in die Beiträge des Bandes, in: Tobias Schmohl et. al. (Hgg.): Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen (=TeachingXchange 3), Bielefeld, S. 13–17.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7568
Schmohl, Tobias (2019): Selbstgesteuertes Lernen: Explorative didaktische Formate mit Modellcharakter für vier akademische Statusgruppen, in: Tobias Schmohl et. al. (Hgg.): Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen (=TeachingXchange 3), Bielefeld, S. 19–40.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7569
Schmohl, Tobias (2019): Hochschuldidaktische Begleitforschung: Perspektiven auf die wissenschaftliche Analyse dynamischer Lehr- und Lernsettings, in: Tobias Schmohl et. al. (Hgg.): Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen (=TeachingXchange 3), Bielefeld, S. 179–189.
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2019 | Übersetzung | ELSA-ID: 9114
Manin, Jurij I. et. al. (2019): Mathematik und Sprache : ausgewählte Essays (=Mathematik als Metapher 3), Lemgo, 1. Auflage.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 692
Böker, Hannah Cathrin (2018): Verwendung webbasierter Projektmanagement-Tools für die Planung von Projekten im Medienbereich, Lemgo.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 694
Kenzler, Maren Irmgard (2018): Finanzierungsmöglichkeiten von Abschlussfilmen in Deutschland im Vergleich, unter Berücksichtigung des Standorts und der Hochschulform, Lemgo.
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2018 | Masterarbeit | ELSA-ID: 696
Hädicke, Carolin (2018): Mit Begeisterung lernen - Digitale Medien in der Schule : Analyse und Konzept von Lehr- und Lernformen, Lemgo.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 699
Warwitz, Maximilian (2018): Workflow zur Erstellung von 3D-Assets für Computer- und Videospiele, Lemgo.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 701
Sebon, Patrizia (2018): Secrets of Mu - Konzeptentwicklung für ein Kampfsystem-freies Action-Adventure Spiel, Lemgo.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 703
Buschmeier, Regina (2018): IJÓMA : Storytelling eines Spiels und die Bedeutung von Corporate Design und Sound für die Spielerfahrung, Lemgo.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 705
Schrewe, Manuela (2018): IJÓMA – Die Erstellung eines Spielekonzepts in den Produktionsschritten Concept Art | Character Design | Level- \& Gameplay Design 3D Modeling | Umsetzung in Unreal Engine 4, Lemgo.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 707
Schwedler, Franziska (2018): Fenfire - Konzeptionsansatz für einen immersiven Stillen Protagonisten in Computerspielen, Lemgo.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 710
Ohmansiek, Laurent (2018): §131 StGB – Beschlagnahmung von jugendgefährdenden Filmen und die Möglichkeit der Aufhebung, Lemgo.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 712
Sommer, Ylva (2018): Creating Comedic Cinematography : Comedy on the technical level of filmmaking: How can story, dialog and acting be supported through the image and sound of a film?, Lemgo.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 714
Vietmeier, Jana (2018): Konzeption und Entwicklung eines Corporate Designs für eine psychotherapeutische Praxis für Kinder und Jugendliche, Lemgo.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 716
Kabsch, Sarah (2018): What Differentiates Various Forms of Written Travel Media and what can be Learned form Each of Them, Lemgo.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 718
Endrijautzki, Larissa (2018): Digitales Lernen - Kann man mit Animationsvideos besser lernen? : Der Einsatz von Animation in Erklärvideos mit lerntheoretischem, psychologischem und biologischem Theorieansatz, Lemgo.
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2018 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 233
Grunwald, Markus (2018): Die Möglichkeiten und Wirkung der Kamerabewegung im narrativen Film, Lemgo.
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2018 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7570
Schmohl, Tobias (2018): Inquiry-Based Self-Reflection: Towards a new way of looking at the Scholarship of Teaching and Learning within German Higher Education, in: Bettina Jansen-Schulz/Till Tantau (Hgg.): Excellent Teaching : Principles, Structures and Requirements (=Blickpunkt Hochschuldidaktik 133), Bielefeld, S. 75–90.
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